PostHeaderIcon 11-09-17 Επιστροφή στην κανονικότητα για 13.233 σχολικές μονάδες της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης

4o gymnasio neapolis

11-09-17 Επιστροφή στην κανονικότητα για 13.233 σχολικές μονάδες της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης

Ομαλά και στην ώρα τους άνοιξαν σήμερα, Δευτέρα 11 Σεπτεμβρίου, τα σχολεία όλης της χώρας, σύμφωνα με τα στοιχεία των Περιφερειακών Διευθυντών και Διευθυντών Εκπαίδευσης.

Στόχος του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων, που επιτεύχθηκε και φέτος για δεύτερη χρονιά, είναι η επιστροφή στην κανονικότητα για τους περισσότερους από 1.000.000 μαθητές.

Ο στόχος επιτεύχθηκε χάρη στον άρτιο προγραμματισμό και συντονισμό του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων και των Υπηρεσιακών Συμβουλίων, των Περιφερειακών Διευθυντών, των Διευθυντών Εκπαίδευσης, της Γενικής Διεύθυνσης Προσωπικού Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, της Επιτελικής Δομής ΕΣΠΑ Τομέα Παιδείας του ΥΠΠΕΘ και των Τεχνικών Υπηρεσιών του Υπουργείου. Κομβικής σημασίας υπήρξε η αξιοποίηση της αντίστοιχης θετικής εμπειρίας της προηγούμενης χρονιάς.

Ο Υπουργός Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων Κώστας Γαβρόγλου επικοινώνησε τηλεφωνικά με νηπιαγωγούς και δασκάλους που υπηρετούν σε ακριτικά νησιά και απομακρυσμένες περιοχές προκειμένου να τους ευχηθεί επιτυχία στο έργο τους και να τους ζητήσει, εκτός από τις αρμόδιες υπηρεσίες στις οποίες απευθύνονται ιεραρχικά, να τον ενημερώσουν και προσωπικά για τυχόν προβλήματα που μπορεί να παρουσιαστούν κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς.

Όποιες ελλείψεις μπορεί να παρουσιαστούν κατά τις πρώτες ημέρες έναρξης της σχολικής χρονιάς, θα αντιμετωπιστούν με τον καλύτερο δυνατό τρόπο.

Για τη σχολική χρονιά 2017 -2018 λειτουργούν 13.233 σχολικές μονάδες της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης. 

 

Πίνακας σχολικών μονάδων σε μορφή Excel

 

Πηγή: Υπουργείο Παιδείας

PostHeaderIcon 11-09-17 Εγγραφές σε Πανεπιστήμια και ΤΕΙ των εισαγομένων με την ειδική κατηγορία Αλλοδαπών – Αλλογενών και αποφοίτων λυκείων ή αντίστοιχων σχολείων κρατών – μελών της Ε.Ε.

 foitites3 400px

11-09-17 Εγγραφές σε Πανεπιστήμια και ΤΕΙ των εισαγομένων με την ειδική κατηγορία Αλλοδαπών – Αλλογενών και αποφοίτων λυκείων ή αντίστοιχων σχολείων κρατών – μελών της Ε.Ε.

Από το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων ανακοινώνεται ότι οι εγγραφές των επιτυχόντων στα Τμήματα και τις Σχολές της Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης με την ειδική κατηγορία Αλλοδαπών – Αλλογενών και αποφοίτων λυκείων ή αντίστοιχων σχολείων κρατών – μελών της Ε.Ε. θα γίνουν από 22 Σεπτεμβρίου μέχρι και 29 Σεπτεμβρίου 2017.

 Η αναλυτική εγκύκλιος εγγραφών θα ανακοινωθεί στο προσεχές διάστημα και θα αναρτηθεί στην ιστοσελίδα του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων .

Πηγή: Υπουργείο Παιδείας

PostHeaderIcon 18-09-17 Tα θέματα των Επαναληπτικών Πανελλαδικών και Εξετάσεων τέκνων Ελλήνων του εξωτερικού

 panelinies400 px

18-09-17 Tα θέματα των Επαναληπτικών Πανελλαδικών και Εξετάσεων τέκνων Ελλήνων του εξωτερικού

Tα  κοινά θέματα των Επαναληπτικών Πανελλαδικών Εξετάσεων Γ’ τάξης ημερησίου και Δ’ τάξης εσπερινού γενικού λυκείου και των Εισαγωγικών Εξετάσεων τέκνων Ελλήνων του εξωτερικού και τέκνων Ελλήνων υπαλλήλων που υπηρετούν στο εξωτερικό στα ειδικά μαθήματα:

– Γερμανική γλώσσα

 

 

Πηγή: Υπουργείο Παιδείας

PostHeaderIcon 16-09-17 Tα θέματα των Επαναληπτικών Πανελλαδικών και Εξετάσεων τέκνων Ελλήνων του εξωτερικού

 panelinies400 px

16-09-17 Tα θέματα των Επαναληπτικών Πανελλαδικών και Εξετάσεων τέκνων Ελλήνων του εξωτερικού

Tα  κοινά θέματα των Επαναληπτικών Πανελλαδικών Εξετάσεων Γ’ τάξης ημερησίου και Δ’ τάξης εσπερινού γενικού λυκείου και των Εισαγωγικών Εξετάσεων τέκνων Ελλήνων του εξωτερικού και τέκνων Ελλήνων υπαλλήλων που υπηρετούν στο εξωτερικό στα ειδικά μαθήματα:

– Έλεγχος μουσικών ακουστικών ικανοτήτων 

– Ισπανική γλώσσα

 

 

Πηγή: Υπουργείο Παιδείας

PostHeaderIcon 15-09-17 Tα θέματα των Επαναληπτικών Πανελλαδικών και Εξετάσεων τέκνων Ελλήνων του εξωτερικού

 panelinies400 px

15-09-17 Tα θέματα των Επαναληπτικών Πανελλαδικών και Εξετάσεων τέκνων Ελλήνων του εξωτερικού

Tα  κοινά θέματα των Επαναληπτικών Πανελλαδικών Εξετάσεων Γ’ τάξης ημερησίου και Δ’ τάξης εσπερινού γενικού λυκείου και των Εισαγωγικών Εξετάσεων τέκνων Ελλήνων του εξωτερικού και τέκνων Ελλήνων υπαλλήλων που υπηρετούν στο εξωτερικό στο ειδικό μάθημα:

– Αρμονία

 

Πηγή: Υπουργείο Παιδείας

PostHeaderIcon 14-09-17 Tα θέματα των Επαναληπτικών Πανελλαδικών και Εξετάσεων τέκνων Ελλήνων του εξωτερικού

 panelinies400 px

14-09-17 Tα θέματα των Επαναληπτικών Πανελλαδικών και Εξετάσεων τέκνων Ελλήνων του εξωτερικού

Tα  κοινά θέματα των Επαναληπτικών Πανελλαδικών Εξετάσεων Γ’ τάξης ημερησίου και Δ’ τάξης εσπερινού γενικού λυκείου και των Εισαγωγικών Εξετάσεων τέκνων Ελλήνων του εξωτερικού και τέκνων Ελλήνων υπαλλήλων που υπηρετούν στο εξωτερικό στο ειδικό μάθημα:

– Γαλλική Γλώσσα

Πηγή: Υπουργείο Παιδείας

PostHeaderIcon 13-09-17 Tα θέματα των Επαναληπτικών Πανελλαδικών και Εξετάσεων τέκνων Ελλήνων του εξωτερικού

 panelinies400 px

13-09-17 Tα θέματα των Επαναληπτικών Πανελλαδικών και Εξετάσεων τέκνων Ελλήνων του εξωτερικού

Tα  κοινά θέματα των Επαναληπτικών Πανελλαδικών Εξετάσεων Γ’ τάξης ημερησίου και Δ’ τάξης εσπερινού γενικού λυκείου και των Εισαγωγικών Εξετάσεων τέκνων Ελλήνων του εξωτερικού και τέκνων Ελλήνων υπαλλήλων που υπηρετούν στο εξωτερικό στο ειδικό μάθημα:

– Γραμμικό Σχέδιο

Πηγή: Υπουργείο Παιδείας

PostHeaderIcon 12-09-17 Tα θέματα των Επαναληπτικών Πανελλαδικών και Εξετάσεων τέκνων Ελλήνων του εξωτερικού

 panelinies400 px

12-09-17 Tα θέματα των Επαναληπτικών Πανελλαδικών και Εξετάσεων τέκνων Ελλήνων του εξωτερικού

Tα  κοινά θέματα των Επαναληπτικών Πανελλαδικών Εξετάσεων Γ’ τάξης ημερησίου και Δ’ τάξης εσπερινού γενικού λυκείου και των Εισαγωγικών Εξετάσεων τέκνων Ελλήνων του εξωτερικού και τέκνων Ελλήνων υπαλλήλων που υπηρετούν στο εξωτερικό στο ειδικό μάθημα:

– Ελεύθερο Σχέδιο

Πηγή: Υπουργείο Παιδείας

PostHeaderIcon 11-09-17 Tα θέματα των Επαναληπτικών Πανελλαδικών και Εξετάσεων τέκνων Ελλήνων του εξωτερικού

 panelinies400 px

11-09-17 Tα θέματα των Επαναληπτικών Πανελλαδικών και Εξετάσεων τέκνων Ελλήνων του εξωτερικού

Tα  κοινά θέματα των Επαναληπτικών Πανελλαδικών Εξετάσεων Γ’ τάξης ημερησίου και Δ’ τάξης εσπερινού γενικού λυκείου και των Εισαγωγικών Εξετάσεων τέκνων Ελλήνων του εξωτερικού και τέκνων Ελλήνων υπαλλήλων που υπηρετούν στο εξωτερικό στο ειδικό μάθημα:

– Αγγλικής Γλώσσας

Πηγή: Υπουργείο Παιδείας

PostHeaderIcon 11-09-17 Προσλήψεις 211 δασκάλων σε Τάξεις Υποδοχής στις Ζώνες Εκπαιδευτικής Προτεραιότητας.

 prosfyges400 2

11-09-17 Προσλήψεις 211 δασκάλων σε Τάξεις Υποδοχής στις Ζώνες Εκπαιδευτικής Προτεραιότητας 

Από το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων ανακοινώνεται ότι για το σχολικό έτος 2017-2018 προσλαμβάνονται 211 εκπαιδευτικοί του κλάδου ΠΕ70-Δασκάλων ως προσωρινοί αναπληρωτές με σχέση εργασίας ιδιωτικού δικαίου ορισμένου χρόνου στο πλαίσιο υλοποίησης της Πράξης «Ένταξη ευάλωτων κοινωνικών ομάδων (ΕΚΟ) στα δημοτικά σχολεία-Τάξεις Υποδοχής, σχολικό έτος 2017-2018» με Κωδικό ΟΠΣ 5009805 του Ε.Π. «Ανάπτυξη Ανθρώπινου Δυναμικού, Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση 2014-2020».

Οι προσλαμβανόμενοι οφείλουν να παρουσιαστούν στις οικείες Διευθύνσεις Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης για ανάληψη υπηρεσίας από την Τρίτη 12 έως και την Πέμπτη 14 Σεπτεμβρίου 2017.

Ο πίνακας των ονομάτων σε μορφή XLS

Πηγή: Υπουργείο Παιδείας

PostHeaderIcon Οι αναφορές του Πρωθυπουργού Α.Τσίπρα για την Παιδεία στην 82η ΔΕΘ

11-09-17 Οι αναφορές του Πρωθυπουργού Α.Τσίπρα για την Παιδεία στην 82η ΔΕΘ

Ο Πρωθυπουργός στην ομιλία του, εγκαινιάζοντας την 82η ΔΕΘ, αναφέρθηκε στις μεταρρυθμίσεις στην Παιδεία:

Στον τομέα της Παιδείας, εισάγουμε βαθιές τομές απέναντι σε αντιδραστικές και αναχρονιστικές αντιλήψεις του εδραιωμένου στάτους κβο.

Με τον προϋπολογισμό του 2017, για πρώτη φορά μετά από πολλά χρόνια, αυξήθηκαν οι δημόσιες δαπάνες για την εκπαίδευση.

Τα σχολεία, για πρώτη φορά πέρσι, άνοιξαν χωρίς προβλήματα, και το ίδιο θα γίνει και φέτος. Ίσως να πάψουμε από εδώ και στο εξής να το αναφέρουμε γιατί πράγματα που θα έπρεπε να συμβαίνουν κανονικά, δεν θα πρέπει να μας απασχολούν και να τα αναφέρουμε, αλλά όλα τα προηγούμενα χρόνια, δυστυχώς, δεν γίνονταν κανονικά.

Η μεγάλη όμως μεταρρύθμιση θα είναι η ριζική αναβάθμιση του ρόλου του Λυκείου, και ο τρόπος πρόσβασης στην τριτοβάθμια εκπαίδευση.

Μειώνονται ριζικά τα μαθήματα στην Β και Γ Λυκείου και αυξάνονται οι ώρες διδασκαλίας στο σχολείο, των μαθημάτων στα οποία θα κρίνεται ο μαθητής.

Έτσι ώστε τα σχολειά μας να πάψουν να είναι απλά πάρεργο των φροντιστηρίων, να πάψουν οι μαθητές να πηγαίνουν στη Γ’ Λυκείου και να περιμένουν να περάσει η ώρα για να πάνε στο φροντιστήριο και να αποκτήσει ξανά η εκπαιδευτική διαδικασία περιεχόμενο.

Με τον νόμο για την τριτοβάθμια εκπαίδευση μπαίνουν φραγμοί σε αυθαιρεσίες και απορρυθμίσεις που γεννούσε και ενίσχυε ένα νεοφιλελεύθερης έμπνευσης θεσμικό καθεστώς.

Ενώ, επιπλέον, δίνεται για πρώτη φορά η δυνατότητα σε φοιτητές που ικανοποιούν τα ακαδημαϊκά κριτήρια για εισαγωγή στα μεταπτυχιακά προγράμματα, αλλά δεν έχουν τη δυνατότητα να πληρώνουν δίδακτρα, να εγγράφονται δωρεάν.

Στην καθιερωμένη συνέντευξη τύπου απαντώντας σε ερώτημα του δημοσιογράφου Ν.Ηλιάδη (Εφημερίδα Μακεδονια) ο Πρωθυπουργός είπε:

ΗΛΙΑΔΗΣ (Εφημερίδα Μακεδονία): Θέλω να σας πάω σε ένα θέμα, το οποίο απασχολεί εκατοντάδες χιλιάδες πολίτες, αναφέρομαι στις Πανελλαδικές και γονείς, μαθητές και εκπαιδευτικοί περιμένουμε μια οριστική θέση από την κυβέρνησή σας. Ξεκινούν αύριο τα σχολεία, οι μαθητές της πρώτης λυκείου δεν ξέρουν με ποιο σύστημα θα διαγωνιστούν για να μπουν στα πανεπιστήμια. Νομίζω, φαντάζομαι το αναγνωρίζετε κι εσείς, τα μηνύματα που εκπέμπονται από την κυβέρνηση μάς έχουν μπερδέψει λιγάκι. Τη μια μέρα, φαίνεται να καταργείτε τις Πανελλαδικές. Μάλιστα, μια διαρροή, που αποδόθηκε στο Μαξίμου, έλεγε μάλλον ότι εσείς δηλώσατε πώς όσοι θα μπουν φέτος στην πρώτη λυκείου δεν θα δώσουν εξετάσεις, την άλλη μέρα τις επαναφέρετε. Εντέλει, αυτό το νομοσχέδιο, το οποίο είστε έτοιμοι να δώσετε προς διαβούλευση προβλέπει δύο εξετάσεις, Γενάρη και Ιούνη. Θέλω να σας ρωτήσω, ποια είναι η τελική θέση της κυβέρνησης πάνω σε αυτό το σημαντικό θέμα και πότε νομίζετε ότι θα έχετε την οριστική θέση;

ΠΡΩΘΥΠΟΥΡΓΟΣ: Μάλλον δεν παρακολουθείτε στενά τις εξαγγελίες και τις παρεμβάσεις. Όλοι οι μαθητές, αυτήν τη στιγμή, και όλοι οι γονείς γνωρίζουν τη θέση της ελληνικής κυβέρνησης και σας ευχαριστώ που μου κάνετε αυτήν την ερώτηση για να μπορέσω να επανέλθω κι εγώ σε μια εμβληματική μεταρρύθμιση που προχωράμε στον χώρο της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Το σχολείο, τα τελευταία χρόνια, το Λύκειο, τα τελευταία χρόνια, από τα χρόνια τα δικά μου, τα χρόνια που εγώ ήμουν μαθητής, είχαμε τότε τις δέσμες, τα τέσσερα μαθήματα, είχε γίνει πάρεργο των φροντιστηρίων. Εξεταστικός προθάλαμος και πάρεργο των φροντιστηρίων. Θυμάμαι, μάλιστα, στα χρόνια τα δικά μου, ότι αφήναμε όλες τις απουσίες στο τέλος της χρονιάς, ώστε μετά το Πάσχα δεν πηγαίναμε, δεν πατούσαμε καν. Και εκεί που γινόταν η πραγματική εκπαιδευτική διαδικασία ήταν τα φροντιστήρια. Αυτό δεν άλλαξε και τα επόμενα χρόνια, παρά τις όποιες αλλαγές έγιναν. Άλλες αλλαγές έβαλαν πολύ περισσότερα μαθήματα, άλλες μείωσαν ξανά τα μαθήματα. Όμως αυτό δεν άλλαξε, γιατί η πραγματική διαδικασία γινόταν και γίνεται και σήμερα, δυστυχώς, στο φροντιστήριο και το σχολείο έχει απαξιωθεί, το Λύκειο έχει απαξιωθεί. Είναι μια διαδικασία, η οποία στη συνείδηση του μέσου μαθητή, είναι μια διαδικασία που δεν τον επωφελεί. Είναι βάσανο περισσότερο το σχολείο, δυστυχώς, και αγγαρεία, παρά ουσιαστική διαδικασία. Τι κάνουμε, λοιπόν, εμείς; Αλλάζουμε τη διαδικασία εισαγωγής στην τριτοβάθμια εκπαίδευση προσπαθώντας να δώσουμε αξία και περιεχόμενο στη μαθησιακή διαδικασία στο Λύκειο. Και πώς το κάνουμε αυτό; Πρώτον, μέσα από τη μείωση των μαθημάτων στην οποία ο μαθητής στη Β’ και στη Γ’ Λυκείου, θα καλείται να κρίνεται με βάση τις επιδόσεις τους σε αυτά. Θα σας πω ότι σήμερα, στο ισχύον σύστημα, ο μαθητής στη Γ’ Λυκείου έχει 15 μαθήματα, ενώ εξετάζεται σε τέσσερα από αυτά. Δηλαδή, για να μιλήσουμε με τη γλώσσα της αλήθειας, στα τέσσερα από τα 15 μαθήματα όταν μπαίνει στην τάξη μπορεί και κάτι να παρακολουθεί, για επανάληψη από αυτά που κάνει στο φροντιστήριο και στα υπόλοιπα 11 πηγαίνει για να γράψει παρουσία. Αυτό δεν είναι μαθησιακή διαδικασία. Κάνουμε, λοιπόν, τα 15 μαθήματα, ουσιαστικά τέσσερα, γιατί τα άλλα τρία είναι η γυμναστική, ο εκκλησιασμός, τα θρησκευτικά δηλαδή, και το άλλο είναι ένα μάθημα που δίνει τη δυνατότητα στους μαθητές να καταλάβουν πώς πρέπει να οργανώνουν τις εργασίες τους, διότι και οι εργασίες είναι μέρος της εξεταστικής διαδικασίας. Μειώνοντας τα μαθήματα σε τέσσερα, έχουμε τη δυνατότητα σε αυτά τα τέσσερα μαθήματα να αυξήσουμε τις ώρες. Και από εκεί που ήταν τρίωρα τα μαθήματα στα οποία ο μαθητής κρινόταν, τώρα είναι εξάωρα μέσα το σχολείο, έξι ώρες την εβδομάδα. Και, ταυτόχρονα, δίνουμε τη δυνατότητα, κατά τη διάρκεια της εβδομάδας, τρεις ώρες, εκτός διδασκαλίας, ο μαθητής να μπορεί να βρίσκει τον καθηγητή ο οποίος θα είναι στο σχολείο, προκειμένου να λύνει απορίες. Έξι ώρες, λοιπόν, τα τέσσερα κρίσιμα μαθήματα. Σε αυτά τα τέσσερα κρίσιμα μαθήματα, ο μαθητής θα κρίνεται κατά τη διάρκεια του έτους στις επιδόσεις του, όχι μόνο στη γραπτή διαγωνιστική διαδικασία, αλλά και στις επιδόσεις του τετραμήνου. Και, κυρίως, μέσα από εργασίες, όπου για να διασφαλίσουμε το αδιάβλητο αυτών των εργασιών, στο τέλος του τετραμήνου –γιατί χωρίζουμε σε δύο τετράμηνα, Α’ και Β’ τετράμηνο- οι εργασίες αυτές θα διορθώνονται όχι από τους καθηγητές του ίδιου σχολείου, αλλά με την ίδια διαδικασία των μέχρι σήμερα Πανελλαδικών που γνωρίσαμε, από άλλα σχολεία, όπου χωρίς να γνωρίζουν ποιος μαθητής είναι θα διορθώνουν αντικειμενικά. Και η τελική κρίση στις κεντρικά οργανωμένες εξετάσεις, στις γραπτές εξετάσεις, θα γίνεται σε πανελλαδικό επίπεδο, σε τρία μόλις μαθήματα. Σε τρία από τα τέσσερα μαθήματα. Και, μάλιστα, θα δίνεται και μια ευκαιρία, bonus όπως λέμε, στον μαθητή, καθότι υπάρχει και η διαδικασία του Γενάρη, στην οποία όλοι οι μαθητές θα εξετάζονται κεντρικά, αλλά θα μπορούν να κρατάνε τον βαθμό τους, να τον προσμετράνε στη συνολική επίδοση μόνο αν στην εξέταση του Γενάρη έχουν γράψει καλά. Ενώ αν δεν έχουν γράψει καλά, και έχουν γράψει καλύτερα τον Ιούνη, θα μπορούν να μην συνυπολογίζουν την εξέταση του Γενάρη. Είναι ένα σύστημα, ενδεχομένως, να ακούγεται σύνθετο, αλλά πιστέψτε με, όσοι έχουν περάσει πρόσφατα αυτήν την πολύ έντονη και δύσκολη συναισθηματικά κατάσταση των Πανελλαδικών εξετάσεων και όσοι γονείς έχουν παιδιά που πρόσφατα πέρασαν αυτήν τη διαδικασία, έχουν αρχίσει ήδη και κατανοούν το πόσο πληρέστερο και πόσο καλύτερο είναι για τον ίδιο το μαθητή και, φυσικά, για τις οικογένειες. Η συνολική μας αντίληψη είναι η ενίσχυση του Λυκείου, η ενίσχυση της μαθησιακής διαδικασίας και του περιεχόμενου του παρεχόμενου της εκπαίδευσης, της εκπαιδευτικής διαδικασίας, της παρεχόμενης γνώσης στο Λύκειο, αλλά ταυτόχρονα, πιστεύω ότι κάνουμε και μια μεγάλη τομή στην ίδια τη συναισθηματική εξέλιξη και πίεση που δέχονται οι μαθητές σε αυτήν την πολύ κρίσιμη και δύσκολη ηλικία, όπου βάζουμε τα παιδιά αυτά, των 17 ετών, να κριθούν από μία και μόνο εξέταση, σε ένα και μόνο δεκαήμερο. Πιστεύω, λοιπόν, ότι είναι μια θετική τομή και πιστεύω ότι και οι φορείς στους οποίους έχουμε δώσει τον διάλογο, οι εκπαιδευτικοί φορείς, εκπρόσωποι των καθηγητών, αλλά και στα κόμματα, ο διάλογος αυτός θα είναι ουσιαστικός και θα καταλήξει πολύ σύντομα, ώστε να μπορέσουμε αυτή η ουσιαστική μεταρρύθμιση να γίνει Νόμος του Κράτους μέχρι το τέλος του χρόνου. Άρα, οι μαθητές, οι οποίοι φέτος πάνε στην Α’ Λυκείου θα έχουν το νέο σύστημα εξέτασης. Και κάτι τελευταίο, πιστεύουμε ότι με αυτό το νέο σύστημα θα περιορίσουμε, δεν θέλω να λέω μεγάλα λόγια, δεν λέω θα καταργήσουμε, θα εξαφανίσουμε, θα περιορίσουμε, όμως, το φαινόμενο της παραπαιδείας. Και θα το περιορίσουμε, γιατί θα αναβαθμιστεί η διαδικασία στο σχολειό. Δεν λέω θα το εξαφανίσουμε, διότι ξέρετε για να το εξαφανίσουμε, αυτό έχει να κάνει και με την κουλτούρα μας, έχει να κάνει και με την εμπιστοσύνη στις δυνάμεις των παιδιών μας, έχει να κάνει και με την εμπιστοσύνη μας στο δημόσιο σχολειό. Και, βεβαίως, πάντοτε, όταν στις σχολές υψηλής ζήτησης υπάρχει περιορισμένος αριθμός θέσεων, θα υπάρχει ανταγωνισμός, κακά τα ψέματα. Όμως, πιστεύω ότι θα δώσουμε τη δυνατότητα στα παιδιά εκείνα που το αξίζουν, στα παιδιά εκείνα που έχουν τις δυνατότητες και δεν έχουν την οικονομική άνεση να πάνε σε φροντιστήριο, με πολύ μεγαλύτερη άνεση τώρα, με αυτό το σύστημα να είναι πιο καλά προετοιμασμένοι και, άρα, πιστεύω ότι σε μεγάλο βαθμό θα μειώσουμε τη μάστιγα αυτή της παραπαιδείας. Και οφείλω και μια τελευταία απάντηση στο ερώτημά σας. Ναι, πράγματι, δεν είναι αυτό σύστημα ελεύθερης πρόσβασης στην τριτοβάθμια εκπαίδευση. Δεν θα αρνηθώ ότι στις σκέψεις, στη βούληση, στις συζητήσεις που είχαμε όλο αυτό το διάστημα που ήμασταν στην αντιπολίτευση και μετά, το σύστημα της ελεύθερης πρόσβασης, δηλαδή της πρόσβασης σε ένα προπαρασκευαστικό έτος στο πανεπιστήμιο που εκεί θα γινόταν η διαδικασία της προπαρασκευής και της κρίσης, ήταν έντονη στο μυαλό μας. Αυτό το σύστημα δεν μπορεί να γίνει, δεν μπορεί να υλοποιηθεί με τους σημερινούς πόρους που έχουμε στην εκπαίδευση στη χώρα μας. 2,85% του ΑΕΠ έχουμε, ίσως να ήθελε 5% και 6% του ΑΕΠ. Αυτή είναι η πραγματικότητα. Έχουμε, λοιπόν, κατά την άποψή μου, μια ολοκληρωμένη παρέμβαση που καταργεί τις Πανελλαδικές εξετάσεις, όπως τις ξέραμε, αναβαθμίζει το Λύκειο, ενισχύει τη μαθησιακή διαδικασία και πιστεύω ότι πολύ σύντομα θα αγκαλιαστεί από τη μεγάλη πλειοψηφία των μαθητών, των γονιών, αλλά και των καθηγητών, γιατί στόχος μας είναι να καταλήξουμε σε αυτές τις αλλαγές και με την ευρύτερη δυνατή συναίνεση.

PostHeaderIcon 11-09-17 Ομιλία του Υπουργού Παιδείας, Έρευνας & Θρησκευμάτων Κώστα Γαβρόγλου κατά την έναρξη της σχολικής χρονιάς

rsz image ypourgos11-09-17 Ομιλία του Υπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων Κώστα Γαβρόγλου κατά την έναρξη της σχολικής χρονιάς

Την εύρυθμη έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς και την ένταξη στο ολοήμερο πρόγραμμα διδασκαλίας ακόμη και των ολιγοθέσιων Δημοτικών Σχολείων της χώρας υπογράμμισε ο Υπουργός Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων Κώστας Γαβρόγλου που επισκέφθηκε το ολιγοθέσιο Δημοτικό Σχολείο της Πέρδικας στην Αίγινα για να παρακολουθήσει τον αγιασμό.

Στην ομιλία του ο Υπουργός ανέφερε:

«Είναι μία πολύ ωραία μέρα για τη χώρα μας. Πάνω από ένα εκατομμύριο μαθήτριες και μαθητές, 150.000 εκπαιδευτικοί, πάνω από 10.000 σχολεία, πάνω από 25 εκατ. βιβλία είναι στη θέση τους και αρχίζει η σχολική χρονιά μ’ έναν ομαλό τρόπο. Αλίμονο αν δεν υπάρχουν άλλα προβλήματα, προφανώς κι υπάρχουν. Αλλά, για δεύτερη χρονιά θεωρούμε ότι υπάρχει μία τεράστια επιτυχία διότι ανοίγουν τα σχολεία μας στην ώρα τους και ανοίγουν με καλύτερους όρους από την προηγούμενη. Και γι’ αυτό θα πρέπει να ευχαριστήσουμε τους εκπαιδευτικούς, όλα τα στελέχη της Εκπαίδευσης μας, Περιφερειακούς Διευθυντές, τους Διευθυντές Εκπαίδευσης, τους Διευθυντές μας και βεβαίως την υπεράνθρωπη προσπάθεια που έκαναν στο Υπουργείο για μας όλες οι Υπηρεσίες για να έχουμε αυτήν την χαρά να λέμε ότι σήμερα επιτέλους μπαίνουμε σε μία νέα κανονικότητα.

Θα ήθελα να πω δυο λόγια, πρώτα για τα παιδιά. Δεν θα το καταλάβετε σήμερα αλλά αρχίζετε ένα νέο ταξίδι σαν να πάτε να επισκεφτείτε νέες χώρες, νέα μέρη εντελώς καινούρια. Εντελώς καινούργια για σας. Αρχίζετε λοιπόν ένα ταξίδι, σε όποια τάξη κι αν είσαστε, στη γνώση. Κι αρχίζετε αυτό το ταξίδι μαζί με τους δασκάλους σας. Σ’ αυτό το ταξίδι, θα μάθετε πάρα πολλά πράγματα. Κατά τη γνώμη μου δυο πράγματα έχουν πάρα πολύ μεγάλη σημασία, πέρα από όσα θα μάθετε μέσα από τα βιβλία. Το πρώτο είναι να μάθουμε να σεβόμαστε το διπλανό μας, όσο διαφορετικός κι αν είναι από μας. Θα πρέπει να τον σεβόμαστε, να τον αγαπάμε και να προσπαθούμε να καταλάβουμε γιατί ο διπλανός μας ορισμένες φορές λέει πράγματα διαφορετικά απ’ αυτά που λέμε εμείς. Να  καταλαβαίνουμε τους άλλους.

Το δεύτερο είναι αυτό που μόλις έκανε η κυρία Διευθύντρια. Είδατε που με καλωσόρισε αλλά ταυτοχρόνως μου είπε ‘δώστε λύσεις’, δηλαδή εξέφρασε ένα παράπονο. Κι αυτό είναι δημοκρατία. Στη δημοκρατία στον τόπο μας, έτσι τα πράγματα πάνε μπροστά. Συμφωνώντας, διαφωνώντας και διεκδικώντας ένα καλύτερο αύριο. Άρα σεβόμενοι τους διπλανούς μας, με δημοκρατία πάντα -κάτι που είμαι σίγουρος ότι οι εκπαιδευτικοί σας, οι δασκάλες σας θα σας το λένε κάθε μέρα- σιγά-σιγά όλοι μαζί θα πάμε βήματα μπροστά.

Στους εκπαιδευτικούς μας δεν μπορώ παρά να πω ένα μεγάλο ευχαριστώ. Και θέλω να είναι σαφές αυτό ότι δεν είναι κάτι το τυπικό. Και ειδικά στους εκπαιδευτικούς μας που είναι στις ακριτικές περιοχές, που με δική τους επιλογή έχουν πάει στα βουνά των νησιών μας, στον Έβρο, στην Κρήτη, στη Θεσσαλία για να μπορέσουν να προσφέρουν. Αυτή η προσφορά δείχνει το ηθικό ανάστημα των εκπαιδευτικών μας. Και ξέρω ότι η Πολιτεία δεν έχει φερθεί  τόσο καλά όσο έπρεπε τόσα χρόνια. Και ξέρω ότι με το περίσσευμα ψυχής αυτών των εκπαιδευτικών πολλές φορές οι όποιες ελλείψεις υπάρχουν, αντιμετωπίζονται. Έχουμε πλήρη συνείδηση των ελλείψεων αλλά βαθιά ευγνωμοσύνη στους εκπαιδευτικούς μας. Διότι ξέρουμε ότι χωρίς τους εκπαιδευτικούς, αυτό το σύστημα θα είχε καταρρεύσει εδώ και πάρα πολύ καιρό.

Και μία κουβέντα για τους γονείς. Έχω την αίσθηση ότι όσο τα παιδιά αρχίζουν αυτό το ταξίδι, μαζί τους αρχίζει κι ένα ταξίδι των γονιών. Και πρέπει οι γονείς να συνειδητοποιήσουν οι ίδιοι ότι δεν τα ξέρουν όλα. Να αφήσουν τους εκπαιδευτικούς να κάνουν τη δουλειά τους όπως ξέρουν αυτοί. Και οι γονείς  θα μπουν κι αυτοί στη λογική των παιδιών τους εμπλουτίζοντας πάρα πολύ όχι μόνο τις γνώσεις τους αλλά και την κατανόηση των παιδιών μέσα από αυτήν τη σύνθετη διαδικασία που θα ζήσετε τα επόμενα χρόνια.

Η παρουσία μου σήμερα εδώ είναι η παρουσία της Πολιτείας. Δεν είναι κάτι προσωπικό. Είναι η παρουσία της Πολιτείας, διότι φέτος, όπως και πέρυσι, όπως ενδεχομένως να γνωρίζετε, τα 835 ολιγοθέσια σχολεία γίνονται για πρώτη φορά ολοήμερα. Και σε αυτά επίσης πάνε ειδικότητες για τα μαθήματα της ξένης γλώσσας της Πληροφορικής όπως και άλλες ειδικότητες. Κάνουμε λοιπόν φέτος ένα τεράστιο βήμα, αναβαθμίζοντας τα ολιγοθέσια σχολεία τα οποία πολλές φορές, πάρα πολλοί, τα είχαν σνομπάρει. Εμείς λοιπόν για να δείξουμε αυτή τη θέση μας είπαμε να έρθουμε σε ένα ολιγοθέσιο σχολείο το μοναδικό ολιγοθέσιο σχολείο της Αίγινας, για να υπογραμμίσουμε αυτή τη διάσταση της πολιτικής μας. 

Θέλω να ευχαριστήσω τον Σεβασμιότατο Μητροπολίτη Ύδρας Σπετσών και Αιγίνης κ. Εφραίμ. Πραγματικά είναι για μένα τιμητικό να είμαστε σήμερα με τον Μητροπολίτης μας για ένα λόγο που ενδεχομένως οι περισσότεροι από σας δεν γνωρίζετε. Ο Μητροπολίτης μας είναι επικεφαλής της Επιτροπής που όρισε η Εκκλησία με εντολή του Μακαριότατου Αρχιεπισκόπου Κυρίου Ιερώνυμου για το θέμα του μαθήματος των Θρησκευτικών. Απεδείχθη –δεν ξέρω αν είναι λόγω της νησιώτικης καταγωγής του- ένας συγκλονιστικός καπετάνιος, ένας Ιεράρχης από τον οποίον έμαθα εγώ πάρα πολλά πράγματα και νομίζω επιλύσαμε πολύ σύνθετα ζητήματα και λόγω της συμβολής του Μητροπολίτη μας. Και θέλω να τον ευχαριστήσω και γι’ αυτό.

Πέραν αυτών που σας εξήγησα είναι η παρουσία της κυρίας Σωζίας Αποσπόρη –γιατί νομίζω ότι την γνωρίζετε όλοι την κυρία Σωζία- την συνάντησα πριν από 15 ημέρες σε μια συνάντηση που κάναμε με όλους τους Διευθυντές και τους Υποδιευθυντές των σχολείων στην Αίγινα και ήρθε και μου λέει με αυτόν τον σχεδόν απειλητικό τρόπο, θα καταλάβετε τι εννοώ, ‘έχουμε ένα λυόμενο που είναι βιβλιοθήκη, θέλω να μου φέρεις ένα δεύτερο λυόμενο γιατί θέλω το σχολείο να γίνει Πολιτιστικό κέντρο της Πέρδικας’. Και με κοιτάζει στα μάτια και μου λέει με το δάχτυλο ‘αν δεν μου το φέρεις δεν θα πάρω σύνταξη, θα είμαι συνέχεια εδώ για να σ’ ενοχλώ’. Καταλαβαίνετε ότι δεν είχα πολλές επιλογές, οπότε έχουμε ήδη αγοράσει το λυόμενο. Ξέρετε, υπάρχει μία γραφειοκρατική διαδικασία μέχρι να γίνει, έτσι στο τέλος του μήνα, αρχές Οκτωβρίου θα έχετε το δεύτερο.

Φέτος, όπως σας είπα, είναι η δεύτερη χρονιά που ανοίγουν κανονικά και με πολύ καλύτερες συνθήκες τα σχολεία μας. Δεν θα πρέπει να αναζητήσουμε ευθύνες γιατί δεν γινόταν το ίδιο τόσες δεκαετίες. Θα πρέπει να χαρούμε για το ότι γίνεται. Και θα πρέπει να πούμε ότι επιτέλους και εμείς, σαν πολλές άλλες χώρες, είμαστε μια κανονική χώρα που το άνοιγμα των σχολείων δεν θα είναι πάντα πρώτη είδηση. Η κανονικότητα είναι δυνατόν να γίνει. Δεν τη χρεώνεται καμία Κυβέρνηση αλλά τη χρεώνονται οι εκπαιδευτικοί μας, ο τόπος μας, η πατρίδα μας, και αυτό πρέπει να το χαρούμε».

Πηγή: Υπουργείο Παιδείας

PostHeaderIcon Έναρξη εφαρμογής Ενιαίου Συστήματος Κινητικότητας (ν.4440/2016, όπως ισχύει)

 Προβολή αρχείου

PostHeaderIcon Μήνυμα του Δ/ντη ΔΔΕ Φθ/δας για την έναρξη της νέας Σχολικής Χρονιάς

πατήστε εδώ

PostHeaderIcon 09-09-17:Tα θέματα Επαναληπτικών Πανελλαδικών Γ’ τάξης ημερ. και Δ’ τάξης εσπερ. γεν. λυκείου & τα θέματα των Εισαγωγικών εξετάσεων, τέκνων Ελλήνων του εξωτερικού και τέκνων Ελλήνων υπαλλήλων που υπηρετούν στο εξωτερικό

rsz knowledge 1052010 960 720

09-09-17:Tα  θέματα των Επαναληπτικών Πανελλαδικών Εξετάσεων Γ’ τάξης ημερησίου και Δ’ τάξης εσπερ. γεν. λυκείου και τα θέματα των Εισαγωγικών Εξετάσεων τέκνων Ελλήνων του εξωτερικού και τέκνων Ελλήνων υπαλλήλων που υπηρετούν στο εξωτερικό

Tα  θέματα των Επαναληπτικών Πανελλαδικών Εξετάσεων Γ’ τάξης ημερησίου και Δ’ τάξης εσπερινού γενικού λυκείου στα μαθήματα:

– Μαθηματικά και στοιχεία στατιστικής γενικής παιδείας 

– Ιστορία γενικής παιδείας 

Τα θέματα των Εισαγωγικών Εξετάσεων τέκνων Ελλήνων του εξωτερικού και τέκνων Ελλήνων υπαλλήλων που υπηρετούν στο εξωτερικό στα μαθήματα:

Μαθηματικά και στοιχεία στατιστικής γενικής παιδείας

– Ιστορία γενικής παιδείας

Πηγή: Υπουργείο Παιδείας

PostHeaderIcon 08-09-17 Ενίσχυση των ΑΕΙ για υλικοτεχνικές υποδομές και μεταπτυχιακά ανακοίνωσε ο Υπουργός Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων Κ. Γαβρόγλου στη Σύνοδο των Πρυτάνεων

8 foity

08-09-17 Ενίσχυση των ΑΕΙ για υλικοτεχνικές υποδομές και μεταπτυχιακά ανακοίνωσε ο Υπουργός Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων Κ. Γαβρόγλου στη Σύνοδο των Πρυτάνεων

Στις εργασίες της 85ης Συνόδου των  Πρυτάνεων στα Καλάβρυτα παρέστη ο Υπουργός Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων Κ. Γαβρόγλου  συνοδευόμενος από τον αναπληρωτή  Γενικό Γραμματέα Γ. Αγγελόπουλο. Στη συνάντηση διαπιστώθηκε η ομαλή πορεία υλοποίησης του νέου νόμου για την Τριτοβάθμια Εκπαίδευση.

Παράλληλα, οι Πρυτάνεις ενημερώθηκαν για τις διαδικασίες ίδρυσης του Πανεπιστημίου Δυτικής  Αττικής. Ο Υπουργός Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων Κ. Γαβρόγλου τόνισε την ανάγκη αναβάθμισης των προπτυχιακών σπουδών και συμφωνήθηκε  να συνεχιστεί η σημαντική συζήτηση για τη διαμόρφωση του τοπίου της Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης.

Επιπλέον, ο Υπουργός σημείωσε ότι  τα Τμήματα των ΑΕΙ θα ενισχυθούν, μέσω του Προγράμματος Δημοσίων Επενδύσεων (ΠΔΕ) του ΥΠΠΕΘ, με «έργα εκσυγχρονισμού των αμιγώς ακαδημαϊκών υποδομών» τους. Τα έργα αυτά θα αφορούν παρεμβάσεις αναβάθμισης των κτιριακών υποδομών, του σχετικού λειτουργικού του εκπαιδευτικού εξοπλισμού και κάθε άλλη δαπάνη η κάλυψη της οποίας προβλέπεται από το Πρόγραμμα Δημοσίων Επενδύσεων. Ο προϋπολογισμός έργου του κάθε Τμήματος θα ανέρχεται σε 20.000 €.  Μεταξύ των κριτηρίων για την ένταξη των πράξεων είναι η επιλεξιμότητα και η ωριμότητα των προτεινόμενων έργων καθώς και η δυνατότητα άμεσης υλοποίησης αυτών.

Επιπλέον, και τα Προγράμματα Μεταπτυχιακών Σπουδών των Τμημάτων ΑΕΙ θα ενισχυθούν εκτάκτως με επιπλέον χρηματοδότηση από το ΠΔΕ του ΥΠΠΕΘ. Ο προϋπολογισμός της χρηματοδότησης ανά ΠΜΣ  διαμορφώνεται ως εξής:

•             ΠΜΣ με μηδενικά τέλη φοίτησης χρηματοδοτούνται με το ποσό των 10.000€

•             ΠΜΣ με τέλη φοίτησης μέχρι 1.000€ χρηματοδοτούνται με το ποσό των 5.000€

•             ΠΜΣ με τέλη φοίτησης από 1.001€ μέχρι 3.000€ χρηματοδοτούνται με το ποσό των 2.500€

 

Πηγή: Υπουργείο Παιδείας

PostHeaderIcon 08-09-17 Έκπτωση στα ακτοπλοϊκά για εκπαιδευτικούς

08 ploio

08-09-17  Έκπτωση στα ακτοπλοϊκά για εκπαιδευτικούς

Κοινό Δελτίο Τύπου

Υπουργείων Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων και

Υπουργείου Ναυτιλίας και Νησιωτικής Πολιτικής

Αθήνα, 08/09/17

Θέμα: «Διευκρινιστική ανακοίνωση για την έκπτωση 50% στα ακτοπλοϊκά εισιτήρια των αναπληρωτών εκπαιδευτικών Α’ βάθμιας και Β΄βάθμιας. Συμμετοχή και επιπλέον εταιρειών. Έκπτωση και στα οχήματα»

Προς διευκόλυνση των εκπαιδευτικών, που αυτές τις μέρες ταξιδεύουν σε νησιά- τόπους διορισμού τους, και σε συνέχεια της κοινής ανακοίνωσης των Υπουργείων Παιδείας Έρευνας και Θρησκευμάτων και Ναυτιλίας και Νησιωτικής Πολιτικής που έχει δημοσιευτεί από 5/9, διευκρινίζουμε τα εξής:

  • Η έκπτωση αφορά και στα οχήματα των μετακινούμενων
  • Οι εταιρείες που ανταποκρίθηκαν στο σχετικό αίτημα είναι:

AEGEAN SPEED LINES

ANEK LINES

BLUE STAR FERRIES

FAST FERRIES

GOLDEN STAR FERRIES

HELLENIC SEAWAYS

MINOAN LINES

SEAJET

SUPERFAST FERRIES

Υπενθυμίζοντας τη διαδικασία, σημειώνεται ότι η επιδότηση της μετακίνησης ισχύει από τις 6 Σεπτεμβρίου, μέρα δημοσίευσης της Υπουργικής Απόφασης του Υπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων, ως και τις 10 Σεπτεμβρίου. Οι αναπληρωτές δάσκαλοι και καθηγητές μπορούν να απευθύνονται στα εκδοτήρια εισιτηρίων των προαναφερόμενων εταιρειών ώστε, με την επίδειξη της Υπουργικής Απόφασης που αναφέρει την πρόσληψή τους και της Αστυνομικής Ταυτότητας, να λαμβάνουν την έκπτωση. Η επιδότηση της μετακίνησης των εκπαιδευτικών περιλαμβάνει το νησί – έδρα του νομού στον οποίο διορίζονται, αλλά και τη μετακίνηση στο νησί που τοποθετούνται.  

Πηγή: Υπουργείο Παιδείας

PostHeaderIcon 08-09-17 Παράταση προθεσμίας υποβολής αιτήσεων για την εισαγωγή αθλητών στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση

rsz gymnast stick man 2353968 960 720

08-09-17 Παράταση προθεσμίας υποβολής αιτήσεων για την εισαγωγή αθλητών στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση

Από το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων ανακοινώνεται η παράταση προθεσμίας υποβολής των αιτήσεων των υποψηφίων διακριθέντων αθλητών/ τριών για εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση για το ακαδ. έτος 2017-2018, μέχρι και την Δευτέρα 11 Σεπτεμβρίου 2017 επειδή η καταληκτική ημερομηνία είναι Κυριακή 10 Σεπτεμβρίου 2017. Η παράταση αυτή αφορά μόνο την ταχυδρομική αποστολή δικαιολογητικών και όχι την έκδοση βεβαιώσεων της Γενικής Γραμματείας Αθλητισμού.

Πηγή: Υπουργείο Παιδείας

PostHeaderIcon 08-09-17 Από 14-21 Σεπτεμβρίου οι επαναληπτικές εξετάσεις για τα Τ.Ε.Φ.Α.Α.

rsz stopwatch 259375 960 720.

08-09-17 Από 14-21 Σεπτεμβρίου οι επαναληπτικές εξετάσεις για τα Τ.Ε.Φ.Α.Α.

Από το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων, υπενθυμίζεται ότι η υγειονομική εξέταση και πρακτική δοκιμασία (Αγωνίσματα) των υποψηφίων Επαναληπτικών Εξετάσεων Γενικών Λυκείων και Ελλήνων του εξωτερικού για τα Τ.Ε.Φ.Α.Α., θα διεξαχθούν από την Πέμπτη  14 Σεπτεμβρίου 2017  μέχρι και την Πέμπτη 21 Σεπτεμβρίου 2017.  

Οι υποψήφιοι κατά την προσέλευσή τους στις επιτροπές υγειονομικής εξέτασης και πρακτικής δοκιμασίας, πρέπει να είναι εφοδιασμένοι με:

α) δύο (2) μικρές φωτογραφίες

β) ακτινογραφία θώρακα και καρδιογράφημα συνοδευόμενα από  τη γνωμάτευση των γιατρών  και βεβαίωση οπτικής οξύτητας.

Οι βεβαιώσεις αυτές μπορούν να έχουν εκδοθεί από νοσηλευτικό ίδρυμα του Δημοσίου ή Ν.Π.Δ.Δ. ή ιατρό του δημοσίου ή και από ιδιώτη γιατρό. Οι ιατρικές εξετάσεις ισχύουν για έξι (6) μήνες από την ημερομηνία έκδοσής τους.

γ) δελτίο Αστυνομικής Ταυτότητας ή Διαβατήριο ή άλλο αποδεικτικό της ταυτότητας, έγγραφο.

δ) δελτίο εξεταζομένου, όπου αναγράφεται ο κωδικός αριθμός του υποψηφίου.

Οι επιτροπές υγειονομικής εξέτασης θα λειτουργήσουν στις έδρες των Διευθύνσεων  Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης :

  • Διεύθυνση Πειραιά και
  • Διεύθυνση Δυτικής Θεσσαλονίκης,

Οι συγκεκριμένοι χώροι διεξαγωγής των αγωνισμάτων και το αναλυτικό πρόγραμμα κάθε επιτροπής, ανακοινώνονται στους υποψηφίους από τις ανωτέρω Διευθύνσεις Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.

Για περαιτέρω πληροφορίες οι υποψήφιοι μπορούν να ενημερώνονται:

Για όσους εξετάζονται στην Αθήνα από τη Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Πειραιά, μέσω της ιστοσελίδας  http://dide-peiraia.att.sch.gr/   ή στα τηλέφωνα 210-4101184 και 210-4114155.

Για όσους εξετάζονται στη Θεσσαλονίκη από τη Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Δυτ. Θεσσαλονίκης, μέσω της ιστοσελίδας  https://srv-dide-v.thess.sch.gr/portal/ ή στο τηλέφωνο 2310-587292.

Πηγή: Υπουργείο Παιδείας

PostHeaderIcon Κατατακτήριες εξετάσεις Μουσικού Σχολείου

το Δελτίο Τύπου

PostHeaderIcon 08-09-17 Η Γενική Γραμματεία Έρευνας και Τεχνολογίας στην 82η Διεθνή Έκθεση Θεσσαλονίκης

rsz gget

08-09-17 Η Γενική Γραμματεία Έρευνας και Τεχνολογίας  στην 82η Διεθνή Έκθεση Θεσσαλονίκης

9-17 Σεπτεμβρίου 2017 // Περίπτερο 14, Θεσσαλονίκη 

 

Η  Γενική Γραμματεία Έρευνας και Τεχνολογίας (ΓΓΕΤ) και ο Τομέας Έρευνας και Καινοτομίας του Υπουργείου Παιδείας Έρευνας και Θρησκευμάτων συμμετέχει και φέτος στην 82η Διεθνή Έκθεση Θεσσαλονίκης (ΔΕΘ) στο περίπτερο με τον αριθμό 14 (stands 1 και 17). Οι επισκέπτες θα έχουν την ευκαιρία να γνωρίσουν από κοντά σημαντικά ερευνητικά αποτελέσματα που προέρχονται κυρίως από start-ups και spin-offs, νεοφυείς επιχειρήσεις των εποπτευόμενων Ερευνητικών και Τεχνολογικών Φορέων της ΓΓΕΤ.

Παράλληλα, ειδικό αφιέρωμα θα γίνει σε ερευνητικά αποτελέσματα έργων που έχουν χρηματοδοτηθεί στο πλαίσιο της διακρατικής συνεργασίας: «ΔΙΜΕΡΗΣ Ε&Τ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ ΕΛΛΑΔΑΣ – ΚΙΝΑΣ 2012-2014».

Τα εγκαίνια του εκθεσιακού χώρου της ΓΓΕΤ θα λάβουν χώρα την  Κυριακή  10 Σεπτεμβρίου 2017 και ώρα 11:00 π.μ. με ανοικτή συζήτηση μεταξύ των παρευρισκομένων.

Το Σάββατο 9 Σεπτεμβρίου διοργανώνουν η Γενική Γραμματεία Έρευνας και Τεχνολογίας και ο Τομέας Έρευνας και Καινοτομίας, Ανοιχτή Εκδήλωση με τίτλο: «Η Έρευνα και Καινοτομία για την Κοινωνία», στον κεντρικό χώρο εκδηλώσεων του Περιπτέρου 14, ώρα 13:00 – 15:30. 

Οι επισκέπτες στον εκθεσιακό χώρο της ΓΓΕΤ (stand 1) θα έχουν την ευκαιρία να δοκιμάσουν «Πράσινο» χοιρινό κρέας παραγόμενο με μειωμένο περιβαλλοντικό αποτύπωμα και ένα ειδικό «Φρουτοποτό» ενισχυμένο με αντιοξειδωτικά προερχόμενα από θρούμπι.

Εκεί θα ανακαλύψουν και τη δύναμη του συνδυασμού της  ελληνικής και κινέζικης φύσης στην παραγωγή τροφίμων και καλλυντικών με αντιγηραντική δράση. Παράλληλα, θα ενημερωθούν για τα αποτελέσματα από τη μεταφορά τεχνογνωσίας καλλιέργειας ινωδών φυτών στην Ελλάδα και την ανάπτυξη νέων υλικών από αυτά, ενώ θα πειραματιστούν με τη φορητή αναλυτική συσκευή «LMNT-II», βασισμένη σε καινοτόμο τεχνολογία λέιζερ που προάγει την Πολιτισμική Κληρονομιά!

Το ενδιαφέρον συνεχίζεται στο stand 17, όπου η ψηφιακή διάδραση κυριαρχεί! Τα εκθέματα αφορούν μεταξύ άλλων σε:

–          ιατρικό εκπαιδευτικό λογισμικό συνοδευόμενο με φορητή μάσκα εικονικής πραγματικότητας

–          δείγματα αυτοματοποιημένων μοριακών διαγνωστικών για κουνούπια

–          ευφυή Κλωστοϋφαντουργικά Προϊόντα

–          επεξεργασία τρισδιάστατων αντικειμένων μέσω «εικονικής» επιφάνειας εργασίας

–          Καινοτόμα ψηφιακά εργαλεία αναλυτικής δεδομένων

–          Ειδικό σύστημα φωνητικής υπαγόρευσης

–          Ηλεκτρονικά παιχνίδια

–          Ειδικό πρόγραμμα δημιουργίας «ατομικής start-up»

–          Πλατφόρμα ανάλυσης γενoμικών δεδομένων

–          Σύστημα παρακολούθησης δασικών πυρκαγιών

–          Πρόγνωση ανέμου μέσω βιντεο-παρουσίασης

–          Σταθμός παραγωγής ηλεκτρικής ενέργειας έως 3Kw

–          Εύκαμπτο κελί φωτοβολταϊκού στοιχείου

Η «ξενάγηση» στο περίπτερο της ΓΓΕΤ ολοκληρώνεται με μια μικρή γεύση Οίνου χαμηλής περιεκτικότητας σε αλκοόλη και αυξημένης περιεκτικότητας σε πολυφαινόλες! 

 

Οι εκπρόσωποι της ΓΓΕΤ και των Φορέων θα βρίσκονται στο Περίπτερο 14  για να διευκολύνουν τους εκπροσώπους του Τύπου.

Για περισσότερες πληροφορίες μπορείτε να επικοινωνήσετε με τα στελέχη της ΓΓΕΤ:

Ντίνος Απέργης // 2107458157 // dape@gsrt.gr

Βιβή Καρακωνσταντή // 2107458012 // karakon@gsrt.gr

 

Η Πρόσκληση Εγκαινίων.

Πίνακας εκθεμάτων.

Το πρόγραμμα Εκδήλωσης 

Η πρόσκληση στην Εκδήλωση 

 

–   

 

 

Πηγή: Υπουργείο Παιδείας

PostHeaderIcon 08-09-17 : Δήλωση του Υφυπουργού Παιδείας Δημήτρη Μπαξεβανάκη για τις εγγραφές στα Δημόσια Ι.Ε.Κ.

25 diek

08-09-17 : Δήλωση του Υφυπουργού Παιδείας Δημήτρη Μπαξεβανάκη  για τις εγγραφές στα Δημόσια Ι.Ε.Κ.

Με αφορμή την έναρξη των εγγραφών στα Δημόσια Ι.Ε.Κ., που ξεκίνησαν την Πέμπτη 7 Σεπτεμβρίου 2017, ο Υφυπουργός Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων Δημήτρης Μπαξεβανάκης έκανε την ακόλουθη δήλωση :  

Οι προσπάθειες του Υπουργείου για έγκαιρη και συντονισμένη εκκίνηση των εκπαιδευτικών δομών της Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης έχουν ήδη πετύχει, αφού ήδη ξεκίνησαν οι εγγραφές των υποψήφιων καταρτιζομένων στα Δημόσια Ι.Ε.Κ. με εξαιρετικά αυξημένη συμμετοχή. Πάνω από 26.000 συμμετοχές οριστικοποιήθηκαν στην αρχή της εβδομάδας και η προσφορά θέσεων κατάρτισης είναι μεγαλύτερη από οποιαδήποτε άλλη φορά. Έτσι, περισσότεροι από 20.000 νέοι και νέες θα έχουν τη δυνατότητα να σπουδάσουν σε ένα Δημόσιο Ι.Ε.Κ. της χώρας και μάλιστα -στη συντριπτική τους πλειοψηφία- στην πρώτη τους επιλογή.

Τα δεδομένα αυτά αποδεικνύουν έμπρακτα ότι η στήριξη και αναβάθμιση του δημόσιου συστήματος κατάρτισης αποτελούν κυβερνητική επιλογή.

Θα συμβουλεύαμε, τέλος, όσους έσπευσαν τις τελευταίες μέρες να χαρακτηρίσουν τις επιλογές επιχειρησιακού σχεδιασμού της πολιτικής ηγεσίας ως πρόχειρες και ανεπαρκείς, να είναι ιδιαίτερα προσεκτικοί στο μέλλον, για να αποφύγουν τον αυτοδιασυρμό.

Πηγή: Υπουργείο Παιδείας

PostHeaderIcon 08-09-17 Πρόγραμμα και Εξεταστικά κέντρα Ειδικών Μαθημάτων Επαναληπτικών Εξετάσεων και Ελλήνων Εξωτερικού

panelinies400 px

08-09-17 Το πρόγραμμα και τα Εξεταστικά κέντρα των Εξετάσεων Ειδικών Μαθημάτων των Επαναληπτικών Πανελλαδικών εξετάσεων ΓΕΛ και ΕΠΑΛ και  «Ελλήνων του εξωτερικού και τέκνων Ελλήνων υπαλλήλων που υπηρετούν στο εξωτερικό»

Από το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων υπενθυμίζονται συγκεντρωτικά όλες οι πληροφορίες σχετικά με το πρόγραμμα και τα Εξεταστικά κέντρα των Εξετάσεων Ειδικών Μαθημάτων για τους υποψηφίους των Επαναληπτικών Πανελλαδικών εξετάσεων ΓΕΛ και ΕΠΑΛ και τους υποψηφίους της ειδικής κατηγορίας «Ελλήνων του εξωτερικού και τέκνων Ελλήνων υπαλλήλων που υπηρετούν στο εξωτερικό».

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΕΙΔΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΓΕΛ-ΕΠΑΛ και ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΤΟΥ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΥ 

ΗΜΕΡΑ ΗΜΕΡ/ΝΙΑ ΜΑΘΗΜΑ ΩΡΑ ΕΝΑΡΞΗΣ ΕΞΕΤΑΣΗΣ
ΔΕΥΤΕΡΑ 11-9-2017 ΑΓΓΛΙΚΑ 16.00 μμ
ΤΡΙΤΗ 12-9-2017 ΕΛΕΥΘΕΡΟ ΣΧΕΔΙΟ 12.30 μμ
ΤΕΤΑΡΤΗ 13-9-2017 ΓΡΑΜΜΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ 12.30 μμ
ΠΕΜΠΤΗ 14-9-2017 ΓΑΛΛΙΚΑ 16.00 μμ
ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 15-9-2017 ΑΡΜΟΝΙΑ 16.00 μμ
ΣΑΒΒΑΤΟ 16-9-2017

ΕΛΕΓΧΟΣ ΜΟΥΣΙΚΩΝ ΑΚΟΥΣΤΙΚΩΝ ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ

ΙΣΠΑΝΙΚΑ

12.30 μμ

16.30 μμ

ΔΕΥΤΕΡΑ 18-9-2017

ΓΕΡΜΑΝΙΚΑ

ΙΤΑΛΙΚΑ

12.30 μμ

16.30 μμ

 

Η ώρα έναρξης εξέτασης για όλα τα Ειδικά Μαθήματα ορίζεται στον ως άνω πίνακα. Η προσέλευση των υποψηφίων στις αίθουσες εξέτασης θα γίνεται 30 λεπτά τουλάχιστον πριν από την έναρξη των εξετάσεων.  Η διάρκεια εξέτασης κάθε μαθήματος ορίζεται σε τρεις (3) ώρες, εκτός των μαθημάτων Ελεύθερο και Γραμμικό Σχέδιο για τα οποία ορίζεται σε έξι (6) ώρες και Έλεγχος Μουσικών Ακουστικών Ικανοτήτων για το οποίο ορίζονται είκοσι (20) λεπτά περίπου.

Οι υποψήφιοι πρέπει να έχουν μαζί τους υποχρεωτικά το δελτίο εξεταζομένου και κατά προτίμηση και την αστυνομική τους ταυτότητα ή διαβατήριο.

Εξεταστικά κέντρα

Α. Εξεταστικά Κέντρα Ειδικών Μαθημάτων για τους υποψηφίους των Επαναληπτικών Πανελλαδικών Εξετάσεων ΓΕΛ και ΕΠΑΛ και για τους υποψηφίους της ειδικής κατηγορίας των Ελλήνων του Εξωτερικού ορίζονται σε Αθήνα και Θεσσαλονίκη.

Στην Αθήνα ως Εξεταστικό Κέντρο Ειδικών Μαθημάτων ορίζεται το 9ο ΓΕΛ Αθηνών της ΔΔΕ Α΄ Αθήνας (Τρώων 2, τκ 11851 Θησείο, τηλ. 210-3474157) και

Στη Θεσσαλονίκη ως Εξεταστικό Κέντρο Ειδικών Μαθημάτων ορίζεται το 2ο ΓΕΛ Νεάπολης της ΔΔΕ Δυτικής Θεσσαλονίκης (Στρατ. Στρεμπενιώτη, τκ 56701 , τηλ. 2310-607521, 2310-587139).

Β. Η κατανομή των υποψηφίων στα δύο εξεταστικά κέντρα Ειδικών Μαθημάτων έχει ως ακολούθως:

1. Για τους υποψηφίους των Επαναληπτικών Πανελλαδικών Εξετάσεων ΓΕΛ και ΕΠΑΛ:

 i) Οι υποψήφιοι που κατέθεσαν Αίτηση-Δήλωση συμμετοχής στις Επαναληπτικές Πανελλαδικές Εξετάσεις ΓΕΛ και ΕΠΑΛ σε ΕΕΔΔΕ των Περιφερειακών Δ/νσεων Εκπαίδευσης Κρήτης, Νοτίου Αιγαίου, Βορείου Αιγαίου, Πελοποννήσου, Δυτικής Ελλάδας, Στερεάς Ελλάδας, Ιονίου και Αττικής θα εξεταστούν στο Ε.Κ. Ειδικών Μαθημάτων της Αθήνας, για όλα τα Ειδικά Μαθήματα πλην του μαθήματος του Ελέγχου Μουσικών Ακουστικών Ικανοτήτων.

ii) Οι υποψήφιοι που κατέθεσαν Αίτηση-Δήλωση συμμετοχής στις Επαναληπτικές Πανελλαδικές Εξετάσεις ΓΕΛ και ΕΠΑΛ σε ΕΕΔΔΕ των Περιφερειακών Δ/νσεων Εκπαίδευσης Ηπείρου, Θεσσαλίας, Δυτικής Μακεδονίας, Κεντρικής Μακεδονίας και Ανατολικής Μακεδονίας-Θράκης θα εξεταστούν στο Ε.Κ. Ειδικών Μαθημάτων της Θεσσαλονίκης, για όλα τα Ειδικά Μαθήματα εκτός των μαθημάτων της Αρμονίας και  του Ελέγχου Μουσικών Ακουστικών Ικανοτήτων.

Ειδικά για το μάθημα της Αρμονίας οι εξετάσεις για όλους τους υποψηφίους ΓΕΛ και ΕΠΑΛ από όλη την Ελλάδα θα διενεργηθούν στο εξεταστικό κέντρο της Αθήνας (9ο ΓΕΛ Αθηνών της ΔΔΕ Α΄ Αθήνας).

Επίσης, για το μάθημα του Ελέγχου Μουσικών Ακουστικών Ικανοτήτων οι εξετάσεις για όλους τους υποψηφίους ΓΕΛ και ΕΠΑΛ από όλη την Ελλάδα θα διενεργηθούν στο κτήριο του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων, οδός Ανδρέα Παπανδρέου 37, Μαρούσι.

Όλοι οι Υποψήφιοι με Αναπηρία και Ειδικές Εκπαιδευτικές Ανάγκες των Επαναληπτικών Πανελλαδικών εξετάσεων ΓΕΛ και ΕΠΑΛ από όλη την Ελλάδα, για τα Ειδικά Μαθήματα θα εξεταστούν (προφορικά) στην Αττική, στο Γυμνάσιο Νέου Φαλήρου (Δαβάκη Πίνδου & Διαμαντή 2, τ.κ. 18547, Νέο Φάληρο, τηλ. 210-4812109) πλην του μαθήματος του Ελέγχου Μουσικών Ακουστικών Ικανοτήτων που θα εξεταστούν στο κτήριο του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων, οδός Ανδρέα Παπανδρέου 37, Μαρούσι.

2. Για τους υποψηφίους των Εξετάσεων των Ελλήνων του Εξωτερικού:

Οι εξετάσεις στα Ειδικά Μαθήματα θα διενεργηθούν στην Αθήνα και στη Θεσσαλονίκη στα παραπάνω ίδια Εξεταστικά Κέντρα. Η κατανομή των υποψηφίων στα Εξεταστικά Κέντρα έχει γίνει σύμφωνα με τη δήλωση του κάθε υποψηφίου.

Ειδικά για το μάθημα της Αρμονίας οι εξετάσεις θα διενεργηθούν για όλους τους υποψηφίους στο Εξεταστικό Κέντρο της Αθήνας (9ο Γενικό Λύκειο Αθηνών -Τρώων 2, Τ.Κ.11851, Θησείο)

Ειδικά επίσης, για το μάθημα του Ελέγχου Μουσικών Ακουστικών Ικανοτήτων οι εξετάσεις θα διενεργηθούν για όλους τους υποψηφίους στο κτήριο του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων (Ανδρέα Παπανδρέου 37, Μαρούσι).

ΟΔΗΓΙΕΣ ΠΡΟΣ ΤΟΥΣ ΥΠΟΨΗΦΙΟΥΣ ΤΩΝ ΕΙΔΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ

ΓΙΑ ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΤΟΥ ΕΛΕΥΘΕΡΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥ ΓΡΑΜΜΙΚΟΥ ΣΧΕΔΙΟΥ

1. Κατά την εξέταση στο «Γραμμικό Σχέδιο» δίνεται στους υποψηφίους χαρτί σχεδίασης, που οι εξωτερικές του διαστάσεις είναι 0,50 Χ 0,70 μ. και οι εσωτερικές διαστάσεις, στις οποίες γίνεται η σχεδίαση, 0,50 Χ 0,58 μ.. Για το λόγο αυτό, ο υποψήφιος πρέπει να έχει μαζί του στις εξετάσεις πινακίδα σχεδίασης διαστάσεων αναλόγων με το χαρτί σχεδίασης και τα απαραίτητα για τη σχεδίαση όργανα και υλικά, δηλαδή χαρτί πρόχειρο σχεδίασης (ριζόχαρτο ή άλλο, απαραιτήτως σε διάσταση Α4), μολύβια με διαφορετική σκληρότητα για διαφορετικά πάχη γραμμών, όργανα για σχεδίαση με μολύβι ή με σινική μελάνη, ταυ ή παραλληλογράφο, τρίγωνα σχεδίασης, κοινό υποδεκάμετρο και τα λοιπά αναγκαία μέσα σχεδίασης (διαβήτη, καμπυλόγραμμο, γομολάστιχα, ξύστρα – καμπάνα κ.λ.π.). Επίσης μπορεί να χρησιμοποιήσει μεγεθυντικό φακό. Απαγορεύεται, όμως, να χρησιμοποιεί συστήματα σχεδίασης, δηλαδή ειδικά εκτυπωτικά μηχανήματα γραφής και σχεδίασης γραμμάτων, ζελατίνες ή μεταλλικά στοιχεία τυποποιημένων γραμμάτων, αυτοκόλλητα (ράστερ, λετρασέτ κ.λ.π.) γραμμάτων ή γραμμοσκιάσεων και κλιμακόμετρα (υποδεκάμετρα σε διάφορες κλίμακες, ένα : είκοσι, ένα : πενήντα κ.λ.π.), μοιρογνωμόνιο, καθώς και υπολογιστικές μηχανές (κομπιούτερς).

2. Κατά την εξέταση στο «Ελεύθερο Σχέδιο», δίνεται στους υποψηφίους χαρτί σχεδίασης, που οι εξωτερικές του διαστάσεις είναι 0,50 Χ 0,70 μ. και οι εσωτερικές διαστάσεις, στις οποίες γίνεται η σχεδίαση, 0,50 Χ 0,50 μ.. Για το λόγο αυτό, ο υποψήφιος πρέπει να έχει μαζί του στις εξετάσεις πινακίδα σχεδίασης διαστάσεων αναλόγων με το χαρτί σχεδίασης. Η εξέταση γίνεται με μολύβια. Ο υποψήφιος πρέπει να έχει μαζί του, εκτός από την πινακίδα, μολύβια μαλακά και σκληρά, γομολάστιχα, ξύστρα. Επίσης, επιτρέπεται η χρησιμοποίηση βελόνας μετρήματος και νήματος στάθμης, ενώ δεν επιτρέπεται η χρησιμοποίηση σπρέυ.

Πηγή: Υπουργείο Παιδείας

PostHeaderIcon 07-09-17 Μέχρι τις 11-09-2017 οι εγγραφές στα ΕΠΑΛ

04 05 17epal

07-09-17 Μέχρι τις 11-09-2017 οι εγγραφές στα ΕΠΑΛ

Όπως έχει ήδη ανακοινωθεί oι εγγραφές στα ΕΠΑΛ συνεχίζονται μέχρι τις 11-09-2017. Μέχρι τις 06-09-2017, οι ηλεκτρονικές δηλώσεις προτίμησης εγγραφής σε όλες τις τάξεις των ΕΠΑΛ έχουν ξεπεράσει σε αριθμό τις 81.000.

Ως αποτέλεσμα της έγκαιρης διαδικασίας των εγγραφών του Ιουνίου, αλλά και της εφαρμογής, για πρώτη φορά, των ηλεκτρονικών δηλώσεων προτίμησης, είναι γνωστός πριν την 1η Σεπτεμβρίου, ο αριθμός της συντριπτικής πλειοψηφίας των τμημάτων που θα λειτουργήσουν τη φετινή σχολική χρονιά.

Στη βάση αυτού του προγραμματισμού, κατέστη δυνατόν να πραγματοποιηθούν για πρώτη φορά, στις 5/9/2017, προσλήψεις 223 αναπληρωτών εκπαιδευτικών Ειδικοτήτων των ΕΠΑΛ, από την Α’ φάση προσλήψεων, πριν από την έναρξη των μαθημάτων.

Μετά την ολοκλήρωση των εγγραφών και την οριστικοποίηση του συνόλου των τμημάτων που θα λειτουργήσουν, θα ολοκληρωθούν και οι προσλήψεις του αναγκαίου αριθμού αναπληρωτών εκπαιδευτικών ειδικοτήτων στα ΕΠΑΛ.

Πηγή: Υπουργείο Παιδείας

PostHeaderIcon 07-09-17 Εγγραφές επιτυχόντων υποψηφίων καταρτιζομένων για τα ΔΙΕΚ του Υπουργείου Παιδείας

 diekggdvm

07-09-17 Εγγραφές επιτυχόντων υποψηφίων καταρτιζομένων για τα ΔΙΕΚ του Υπουργείου Παιδείας 

Προθεσμίες Εγγραφών

Παρακαλούνται οι επιτυχόντες υποψήφιοι να προσέλθουν απαραιτήτως έως και την Πέμπτη 14-09-2017 μέχρι τις 20:00 μ.μ., στα αντίστοιχα ΔΙΕΚ για να υποβάλουν Αίτηση Εγγραφής. Σημειώνεται ότι τo ωράριο λειτουργίας των ΔΙΕΚ είναι 13:00-21:00. 

Η τήρηση της παραπάνω προθεσμίας εγγραφής είναι ΚΡΙΣΙΜΗ καθώς υπάρχει μεγάλο πλήθος επιλαχόντων υποψηφίων Θα ακολουθήσει ανακοίνωση καταστάσεων με ΝΕΟΥΣ ΕΠΙΤΥΧΟΝΤΕΣ από 18 Σεπτεμβρίου 2017 με συμπλήρωση τυχόν κενών θέσεων από τους επιλαχόντες υποψήφιους. 

Όσοι επιτυχόντες υποψήφιοι δεν προσέλθουν εντός της καθορισμένης προθεσμίας, αυτόματα θα θεωρηθούν ότι δεν αποδέχονται την εγγραφή τους και τίθενται εκτός της διαδικασίας επιλογής. 

Κατά την πρώτη ημέρα εγγραφών Πέμπτη 7/9/2017 παρακαλούνται θερμά και όταν αυτό είναι δυνατόν, να προσέρχονται για εγγραφή, μόνο  οι επιτυχόντες με επώνυμο που αρχίζει από Α έως και Κ.

Ταχυδρομικές διευθύνσεις και τηλέφωνα των κατά τόπους ΙΕΚ μπορείτε να βρείτε στον παρακάτω σύνδεσμο:

https://diek.it.minedu.gov.gr/docs/diek_list.xls   

Οι επιτυχόντες υποψήφιοι των ΔΙΕΚ που δεν έχουν επιτύχει στην ειδικότητα της 1ης προτίμησής τους, έχουν δικαίωμα κατά την εγγραφή τους να αιτηθούν ΒΕΛΤΙΩΣΗ, ώστε να διεκδικήσουν την εισαγωγή τους σε τμήμα υψηλότερης προτίμησης κατά την επιλογή επιλαχόντων βάση μορίων. Για περισσότερες πληροφορίες οι υποψήφιοι μπορούν να απευθύνονται στα ΙΕΚ εγγραφής τους.

Σε περιπτώσεις ΒΕΛΤΙΩΣΕΩΝ αυτό καταγράφεται στην αίτηση του υποψηφίου (στο χώρο που αναφέρεται για ΧΡΗΣΗ ΤΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑΣ) την οποία και υπογράφει. Η πληροφορία αυτή καταγράφεται σε πληροφοριακό σύστημα. 

Ο τελικός αριθμός των τμημάτων που θα λειτουργήσουν στα ΔΙΕΚ θα καθοριστεί με βάση τις εγγραφές που θα πραγματοποιηθούν.

Δικαιολογητικά

Κατά την προσέλευσή τους στα κατά τόπους ΔΙΕΚ οι επιτυχόντες υποψήφιοι οφείλουν να προσκομίσουν: 

  • Φωτοαντίγραφο του Δελτίου Ταυτότητας ή Διαβατηρίου τους.
  • Φωτοαντίγραφο του Τίτλου Σπουδών εγγραφής τους (Απολυτήριο Λυκείου, Πτυχίο ΤΕΕ Β’ Κύκλου, Πτυχίο ΕΠΑΛ-ΕΠΑΣ κ.λπ.)  και όχι πτυχία ανώτερης βαθμίδας (ΑΕΙ, ΤΕΙ).
  • Τα αποδεικτικά όλων των υπολοίπων δηλωθέντων στην αίτηση στοιχείων τους (κοινωνικά κριτήρια, εργασιακή εμπειρία). 
  • Εκτυπωμένο αντίγραφο της ηλεκτρονικής αίτησής τους σε οριστική μορφή (με αριθμό πρωτοκόλλου).

Η ηλεκτρονική αίτηση εκτυπώνεται από την ιστοσελίδα:

https://diek.it.minedu.gov.gr 

Σημειώνεται ότι το εκτυπωμένο αντίγραφο της αίτησης διευκολύνει τη διαδικασία εγγραφής. Ωστόσο, η μη προσκόμισή του δεν αποτελεί λόγο αδυναμίας εγγραφής, καθώς τα ΙΕΚ ήδη διαθέτουν καταλόγους με αναλυτικά στοιχεία επιτυχόντων.

Tα φωτοαντίγραφα δεν χρειάζεται να είναι επικυρωμένα. Αρκούν απλά, ευανάγνωστα φωτοαντίγραφα των πρωτοτύπων από δημόσιες υπηρεσίες (Ν. 4250/2014 (ΦΕΚ 74 /Α’/26-3-2014).

Αντίστοιχα, γίνονται υποχρεωτικά αποδεκτά τα απλά, ευανάγνωστα φωτοαντίγραφα των πρωτοτύπων των ιδιωτικών εγγράφων, εφόσον τα έγγραφα αυτά έχουν επικυρωθεί αρχικά από δικηγόρο καθώς και ευκρινή φωτοαντίγραφα από τα πρωτότυπα όσων ιδιωτικών εγγράφων φέρουν θεώρηση από τις υπηρεσίες και τους φορείς που εμπίπτουν στη ρύθμιση (π.χ. απολυτήριο ιδιωτικού λυκείου που φέρει τη θεώρηση της αρμόδιας Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων). Επίσης, γίνονται υποχρεωτικά αποδεκτά τα ευκρινή φωτοαντίγραφα αλλοδαπών εγγράφων, υπό την προϋπόθεση ότι τα έγγραφα αυτά έχουν επικυρωθεί πρωτίστως από δικηγόρο.

Οι υποψήφιοι υποχρεούνται να υποβάλουν τα δικαιολογητικά τους αυτοπροσώπως, όπως αναγράφεται στην πρόσκληση. Αν αυτό δεν είναι δυνατό για σοβαρό και τεκμηριωμένο λόγο (π.χ. ασθένεια, ωράριο εργασίας), τα δικαιολογητικά του υποψηφίου κατατίθενται με την απαραίτητη εξουσιοδότηση στο φάκελο εγγραφής. 

Το προσωπικό των ΔΙΕΚ θα προβεί σε έλεγχο ορθότητας των δηλωθέντων μορίων του επιτυχόντα, όπως φαίνονται στην αίτηση του, σε αντιπαραβολή με τα προσκομιζόμενα δικαιολογητικά. 

ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΓΙΑ ΟΣΟΥΣ/ΕΣ ΔΕΝ ΕΠΙΛΕΧΘΗΚΑΝ 

Το ΥΠΠΕΘ πληροφορεί τους αποφοίτους Λυκείου που έκαναν αίτηση για φοίτηση σε ΙΕΚ και δεν επιλέχθηκαν, ότι έχουν τη δυνατότητα, εφόσον το επιθυμούν, να εγγραφούν σε δημόσιο Επαγγελματικό Λύκειο (ΕΠΑΛ) μέχρι τις 11/9/17.  Για την εγγραφή προηγείται ηλεκτρονική δήλωση προτίμησης στην ηλεκτρονική διεύθυνση:  https://e-epal.minedu.gov.gr

Τα Επαγγελματικά Λύκεια ανήκουν στη δημόσια δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Στη Β΄ τάξη των ΕΠΑ.Λ. μπορούν να εγγράφονται και απόφοιτοι όλων των τύπων Λυκείων οι οποίοι μπορούν αφού παρακολουθήσουν ΜΟΝΟ τα μαθήματα τομέα και ειδικότητας  να αποκτήσουν πτυχίο της  ειδικότητας που θα επιλέξουν και να δοκιμάσουν μια δεύτερη ευκαιρία για την εισαγωγή τους στην τριτοβάθμια εκπαίδευση με τις ειδικές εξετάσεις των ΕΠΑ.Λ.

Με την αποφοίτηση λαμβάνουν Επαγγελματικό Πτυχίο  ειδικότητας  επιπέδου 4 (αντίστοιχο των Ευρωπαϊκών).

Μετά την αποφοίτηση, όπως και όλοι οι απόφοιτοι των ΕΠΑ.Λ., μπορούν:

  • Να ενταχθούν στην αγορά εργασίας.  
  • Να φοιτήσουν στο νέο θεσμό του προαιρετικού «Μεταλυκειακού Έτους-Τάξη Μαθητείας», με το οποίο τους δίνεται η δυνατότητα   ασφαλούς ένταξης σε πραγματικό εργασιακό περιβάλλον σε επιχειρήσεις και φορείς (του Δημοσίου, ΝΠΔΔ, ΝΠΙΔ και ιδιωτικές επιχειρήσεις) υπό την εποπτεία του σχολείου με πλήρη εργασιακά δικαιώματα, μισθό στο 75% του κατώτατου μισθού και ασφάλιση και συμπληρωματικής εργαστηριακής εκπαίδευσης στο σχολείο (1 ημέρα στο σχολείο και 7 ημέρες στην εργασία). Μετά από εξετάσεις πιστοποίησης απόκτηση  πτυχίου επιπέδου 5. Ήδη από το Μάρτη του 2017 ξεκίνησαν μαθητεία 1200 απόφοιτοι των ΕΠΑΛ σε 7 ειδικότητες και από το Σεπτέμβρη θα ενταχθούν ακόμα 9 ειδικότητες.  
  • Να συνεχίσουν τις σπουδές τους στην Τριτοβάθμια εκπαίδευση  σε αντίστοιχους τομείς μέσω ειδικών εξετάσεων σε 4 μαθήματα (Νέα Ελληνικά, Μαθηματικά και 2 μαθήματα ειδικότητας). Στα Τ.Ε.Ι. με ειδικό ποσοστό θέσεων αναλογικό του αριθμού των υποψηφίων από ΕΠΑ.Λ. και ΓΕ.Λ. και στα Πανεπιστήμια σε ποσοστό επιπλέον θέσεων 1%.  
  • Να συνεχίσουν τις σπουδές τους στα Ι.Ε.Κ. με φοίτηση 3 εξάμηνων στην ίδια ειδικότητα ή 5 εξάμηνων για την απόκτηση νέας. Με εξετάσεις πιστοποίησης απόκτηση πτυχίου επιπέδου 5.

Για περισσότερες πληροφορίες στην ιστοσελίδα του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων, http://www.minedu.gov.gr/news/29704-23-08-17-katalogos-epaggelmatikon-lykeion  και σε όλα ΕΠΑ.Λ. 

Υπενθυμίζεται ότι κάθε πολίτης μπορεί να έχει εγγραφεί, την ίδια χρονική περίοδο, σε μία μόνο εκπαιδευτική δομή εκπαίδευσης και κατάρτισης.

Πηγή: Υπουργείο Παιδείας

PostHeaderIcon Καθορισμός εξεταστέας ύλης για το έτος 2018 για τα μαθήματα που εξετάζονται πανελλαδικά για την εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση αποφοίτων Δ΄ τάξης του Εσπερινού Γενικού Λυκείου

Προβολή αρχείου

ΦΕΚ 2892Β/2017

PostHeaderIcon 07-09-17 Σύσκεψη για τη συγκρότηση του Πανεπιστημίου Δυτικής Αττικής

teliki 

07-09-17 Σύσκεψη για τη συγκρότηση του Πανεπιστημίου Δυτικής Αττικής

Αναλυτική συζήτηση ώστε να ολοκληρωθούν έως το τέλος Δεκεμβρίου 2017 οι θεσμικές διαδικασίες για τη συγκρότηση του Πανεπιστημίου Δυτικής Αττικής, είχαν σήμερα ο Υπουργός Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων Κώστας Γαβρόγλου και ο Αναπληρωτής Γενικός Γραμματέας Γιώργος Αγγελόπουλος με τις πρυτανικές αρχές του ΤΕΙ Αθήνας και το μέλος της Επιτροπής για τη δημιουργία του Πανεπιστημίου Δυτικής Αττικής, Μιχάλη Μπρατάκο.

Στη σύσκεψη, που έγινε σε άριστο κλίμα, έγινε πλήρης ενημέρωση για την πορεία συγκρότησης του Πανεπιστημίου και εξετάστηκαν διεξοδικά τα υπό επίλυση επιμέρους ζητήματα του ΤΕΙ της Αθήνας. 

Πηγή: Υπουργείο Παιδείας

PostHeaderIcon 07-09-17: Πρόσκληση μονίμων εκπ/κών Αβάθμιας & Ββάθμιας για αιτήσεις απόσπασης για Συντοντιστές Εκπαίδευσης Προσφύγων (ΣΕΠ)

prosfyges400 3

07-09-17: «Πρόσκληση μόνιμων εκπαιδευτικών Π/θμιας και Δ/θμιας Εκπ/σης για υποβολή αιτήσεων απόσπασης σε Περιφερειακές Διευθύνσεις Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, προκειμένου να οριστούν ως Συντονιστές Εκπαίδευσης Προσφύγων (ΣΕΠ) σε Κέντρα ή/και δομές Φιλοξενίας Προσφύγων για το σχολικό έτος 2017-2018»

Το έγγραφο σε μορφή pdf. 

Πηγή: Υπουργείο Παιδείας

PostHeaderIcon 07-09-17:Ανοίγουν τα σχολεία: 13.000 καθαρίστριες στα σχολεία – 25 εκ. ευρώ για την κάλυψη των λειτουργικών δαπανών των σχολείων

math 400

07-09-17: Ανοίγουν τα σχολεία: 13.000 καθαρίστριες στα σχολεία – 25 εκ. ευρώ για την κάλυψη των λειτουργικών δαπανών των σχολείων

Η μεγαλύτερη από κάθε άλλη χρονιά αύξηση του αριθμού των αναπληρωτών εκπαιδευτικών που προσλαμβάνονται πριν από την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς -15.371 νηπιαγωγοί, δάσκαλοι, καθηγητές- συνοδεύεται από σειρά πρωτοβουλιών που αποδεικνύουν την προτεραιότητα της κυβέρνησης στην Παιδεία και τον άρτιο προγραμματισμό του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων.

Για την προετοιμασία της εύρυθμης λειτουργίας των σχολείων από την πρώτη μέρα της έναρξης της σχολικής χρονιάς, 13.000 καθαρίστριες έχουν ήδη αρχίσει να εργάζονται από την 1η Σεπτεμβρίου στα σχολεία.

Για την πρόσληψή τους με σύμβαση μίσθωσης έργου διάρκειας 10 μηνών, υπεγράφη Κοινή Υπουργική Απόφαση του Υπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων Κ. Γαβρόγλου και του Αναπληρωτή Υπουργού Οικονομικών Γ. Χουλιαράκη. Για το τρέχον οικονομικό έτος προκαλείται δαπάνη για τη χρονική περίοδο από 1.9.2017 έως 31.12.2017 συνολικού ύψους 18.000.000 ευρώ, ενώ για κάθε ένα από τα επόμενα πέντε οικονομικά έτη η δαπάνη είναι συνολικού ύψους 45.000.000 ευρώ.

Επιπλέον, το Υπουργείο Εσωτερικών προχώρησε έγκαιρα στην κατανομή ποσού 25.000.000 ευρώ που θα διατεθεί ως τρίτη δόση για την κάλυψη των λειτουργικών δαπανών των σχολείων.

Περιέργως η ΔΟΕ υποστηρίζει ότι δεν έχει δοθεί η 3η δόση για τις λειτουργικές δαπάνες καθώς η απόφαση κατανομής της υπεγράφη στις 4 Σεπτεμβρίου 2017 (επισυνάπτεται στο σχετικό ΦΕΚ). Ο έγκαιρος προγραμματισμός της κυβέρνησης έρχεται σε αντίθεση με την τακτική που ακολουθούσαν επί δεκαετίες οι προηγούμενες κυβερνήσεις, οι οποίες διέθεταν την 3η δόση τουλάχιστον δύο μήνες μετά την έναρξη της σχολικής χρονιάς και την 4η δόση μετά τον Ιανουάριο.

Η ΔΟΕ γνωρίζει πολύ καλά ότι τις δύο τελευταίες χρονιές, η κυβέρνηση έχει διαθέσει τα ποσά αυτά νωρίτερα από ποτέ, δηλαδή την 3η δόση τον Σεπτέμβριο και την 4η τον Δεκέμβριο.

Το έγγραφο με το ΦΕΚ σε μορφή pdf. 

Το έγγραφο με τις λειτουργικές ανάγκες των σχολείων σε μορφή pdf. 

Πηγή: Υπουργείο Παιδείας

PostHeaderIcon 06-09-17 Συνάντηση Υπουργών ΨΗΠΤΕ, Ν. ΠΑΠΠΑ και ΥΠΠΕΘ, Κ. ΓΑΒΡΟΓΛΟΥ, για την εγκατάσταση δικτύου οπτικών ινών στα ΑΕΙ και ΤΕΙ της χώρας, προϋπολογισμού 18,6 εκατ. ευρώ – υπογραφή μνημονίου συνεργασίας

06 09 17pappasgavr

06-09-17 Συνάντηση Υπουργών ΨΗΠΤΕ, Ν. ΠΑΠΠΑ και ΥΠΠΕΘ, Κ. ΓΑΒΡΟΓΛΟΥ, για την εγκατάσταση δικτύου οπτικών ινών στα ΑΕΙ και ΤΕΙ της χώρας, προϋπολογισμού 18,6 εκατ. ευρώ – υπογραφή μνημονίου συνεργασίας 

Οι Υπουργοί Ψηφιακής Πολιτικής, Τηλεπικοινωνιών και Ενημέρωσης, Νίκος Παππάς και Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων, Κωνσταντίνος Γαβρόγλου, είχαν σήμερα, παρουσία και του Αναπληρωτή Υπουργού Παιδείας, αρμόδιου για θέματα Έρευνας και Καινοτομίας, Κώστα Φωτάκη, συνάντηση εργασίας για την υλοποίηση δράσεων στις οποίες μετέχουν από κοινού τα δύο Υπουργεία.

Κατά τη σύσκεψη των Υπουργών, στην οποία μετείχαν Γενικοί Γραμματείς των δύο Υπουργείων και συνεργάτες τους και η οποία πραγματοποιήθηκε στο γραφείο του Κ. Γαβρόγλου, οριστικοποιήθηκε το πλάνο για τη δρομολόγηση του έργου εγκατάστασης δικτύου οπτικών ινών στα Πανεπιστήμια και τα ΤΕΙ της χώρας. Το έργο έχει συνολικό προϋπολογισμό τα 18,6 εκατ. ευρώ, τα οποία θα προέλθουν από το Τομεακό Επιχειρησιακό Πρόγραμμα «Ανταγωνιστικότητα, Επιχειρηματικότητα και Καινοτομία 2014-2020» (ΕΠΑΝΕΚ) και θα υλοποιηθεί από τη Γενική Γραμματεία Τηλεπικοινωνιών και Ταχυδρομείων (ΓΓΤΤ) του Υπουργείου ΨΗΠΤΕ και το Εθνικό Δίκτυο Έρευνας και Τεχνολογίας (ΕΔΕΤ) του Υπουργείου Παιδείας.

Στόχο αποτελεί η ανάπτυξη ευρυζωνικών υποδομών στα Πανεπιστήμια και τα Ερευνητικά Κέντρα της χώρας, ώστε να βελτιωθούν σημαντικά οι ταχύτητες σύνδεσης στο διαδίκτυο και να αναβαθμιστεί η έρευνα και η καινοτομία.

Οι Νίκος Παππάς και Κωνσταντίνος Γαβρόγλου υπέγραψαν στη συνέχεια Μνημόνιο Συνεργασίας μεταξύ των Υπουργείων ΨΗΠΤΕ και ΥΠΠΕΘ, το οποίο προβλέπει την ψηφιοποίηση της Πρωτοβάθμιας, Δευτεροβάθμιας και Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης, που θα υλοποιήσουν η ΓΓΤΤ και το ΕΔΕΤ, καθώς και την παροχή κινήτρων και ευκαιριών προς τους μαθητές, τους φοιτητές, το διδακτικό και το διοικητικό προσωπικό των εκπαιδευτικών οργανισμών για την αύξηση της χρήσης των σύγχρονων Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνίας.

Με αφορμή τη συνάντηση και τη συνεργασία των δύο μερών, ο Υπουργός Ψηφιακής Πολιτικής, Τηλεπικοινωνιών και Ενημέρωσης, Ν. Παππάς, δήλωσε: «Υπογράψαμε Μνημόνιο Συνεργασίας, που αφορά στη δυνατότητα της μαθητιώσας και της φοιτητιώσας νεολαίας, των δασκάλων και των καθηγητών της Τριτοβάθμιας εκπαίδευσης να έχουν πρόσβαση σε υπηρεσίες, σε εφαρμογές και σε λογισμικά, ασφαλή και σύγχρονα, για να μπορούν να επιτελούν το έργο τους. Ανακοινώνουμε επίσης ένα έργο, ύψους 18,6 εκατ. ευρώ, το οποίο αφορά στη διασύνδεση των ιδρυμάτων της Τριτοβάθμιας εκπαίδευσης με το Ίντερνετ, σε υπερυψηλές ταχύτητες. Πρόκειται για ένα έργο που εντάσσεται στην αρχή που έχουμε θέσει ως οδηγό μας στο Υπουργείο: να φέρουμε “Το Αύριο, Σήμερα για Όλους”».

Δήλωση για τη συνεργασία των δύο φορέων έκανε και ο Υπουργός Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων, Κ. Γαβρόγλου, ο οποίος τόνισε: «Πρόκειται για μια συνεργασία στο πλαίσιο αυτού που ανέφερε ο κ. Παππάς ότι οφείλουμε να φέρουμε “Το Αύριο, Σήμερα για Όλους”. Για τους φοιτητές, τους ερευνητές, τους εκπαιδευτικούς. Εμείς πρέπει να είμαστε έτοιμοι να συνδεθούμε, όχι μόνο “καλωδιακά”, αλλά να είμαστε έτοιμοι να συνδεθούμε και τεχνολογικά και ως κουλτούρα. Οι νέες τεχνολογίες δεν θα αφήσουν ανεπηρέαστη την καθημερινότητά μας. Ούτε στα Πανεπιστήμια, ούτε στα σχολεία, ούτε στα ερευνητικά κέντρα. Σήμερα είναι μια πολύ σημαντική μέρα για το “Αύριο” των φοιτητών και των εκπαιδευτικών και αυτό το “Αύριο” ήρθε “Σήμερα”».

Στη σύσκεψη μετείχαν ο Γενικός Γραμματέας Τηλεπικοινωνιών και Ταχυδρομείων, Βασίλης Μαγκλάρας, ο Γενικός Γραμματέας Διά Βίου Μάθησης και Νέας Γενιάς, Παυσανίας Παπαγεωργίου, η Γενική Γραμματέας Έρευνας και Τεχνολογίας, Πατρίτσια Κυπριανίδου, ο Πρόεδρος του Εθνικού Δικτύου Έρευνας και Τεχνολογίας, καθηγητής Παναγιώτης Τσανάκας, καθώς και ο Ειδικός Σύμβουλος του Υπουργού Ψηφιακής Πολιτικής, Τηλεπικοινωνιών και Ενημέρωσης, Γιώργος Χριστοφορίδης.  

 

{youtube}v=m9-EnF-HFcw{/youtube}

Πηγή: Υπουργείο Παιδείας

PostHeaderIcon 06-09-17 Ίδρυση νέων Τμημάτων Ένταξης στα σχολεία πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης

17 02 16 kolimbari

06-09-17 Ίδρυση νέων Τμημάτων Ένταξης στα σχολεία πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης

Το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων, ανακοινώνει την ίδρυση και μετονομασία 44 Τμημάτων Ένταξης στα σχολεία πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης της χώρας. Πρόκειται είτε για ίδρυση νέων, είτε για την τακτοποίηση και αποκατάσταση της νόμιμης λειτουργίας Τμημάτων Ένταξης, τα οποία επί σειρά ετών λειτουργούσαν χωρίς να διαθέτουν τις νόμιμες προϋποθέσεις.

Το Υπουργείο Παιδείας, έχοντας ως βασικές προτεραιότητες τον ενταξιακό προσανατολισμό της εκπαίδευσης και την κάλυψη των εκπαιδευτικών αναγκών κάθε μαθητή στο πλέον κατάλληλο εκπαιδευτικό περιβάλλον, προχωρά στην ενίσχυση του θεσμού των Τμημάτων Ένταξης.

Το σχετικό ΦΕΚ σε μορφή PDF

Πηγή: Υπουργείο Παιδείας

PostHeaderIcon 06-09-17 Πρόσληψη αναπληρωτών εκπαιδευτικών Μειονοτικού Προγράμματος Μειονοτικών Σχολείων Θράκης για το σχολ. έτος 2017-2018

collage 2017 09 06 1

06-09-17 Πρόσληψη αναπληρωτών εκπαιδευτικών Μειονοτικού Προγράμματος Μειονοτικών Σχολείων Θράκης για το σχολ. έτος 2017-2018

Πρόσληψη 50 αναπληρωτών εκπαιδευτικών Μειονοτικού Προγράμματος Μειονοτικών Σχολείων κλάδου ΠΕ73 ως προσωρινών αναπληρωτών με σχέση εργασίας Ιδιωτικού Δικαίου Ορισμένου Χρόνου για το σχολικό έτος 2017-2018. Οι προσληφθέντες θα καλύψουν διδακτικές ανάγκες των περιοχών πρόσληψης, όπως αναφέρονται στον παρακάτω πίνακα.

Ο σχετικός  πίνακας σε μορφή XLS

Πηγή: Υπουργείο Παιδείας

PostHeaderIcon 06-09-17 Διευκρινίσεις σχετικά με τις εγγραφές στα ΕΠΑ.Λ.

 04 05 17epal

06-09-17 Διευκρινίσεις σχετικά με τις εγγραφές στα ΕΠΑ.Λ.

Κατόπιν ερωτημάτων που δέχτηκε η Υπηρεσία μας σχετικά με τις εγγραφές στα ΕΠΑ.Λ. κατά την περίοδο του Σεπτεμβρίου, σας διευκρινίζουμε ότι η δημιουργία τμημάτων στα ΕΠΑ.Λ. εξαρτάται από τον συνολικό αριθμό των αιθουσών διδασκαλίας κάθε σχολείου και από τις δυνατότητες των εργαστηρίων (χωρητικότητα, εξοπλισμός, συνολικές ώρες εβδομαδιαίας χρήσης). Με αυτές τις προϋποθέσεις κλήθηκαν οι Διευθυντές των ΕΠΑΛ να δηλώσουν, πριν την έναρξη λειτουργίας της πλατφόρμας e-epal, τις δυνατότητες του σχολείου τους. Με βάση τα παραπάνω δεδομένα πραγματοποιούνται οι κατανομές από το ηλεκτρονικό σύστημα. Σε περίπτωση που οι μαθητές που υποβάλλουν δήλωση προτίμησης σε τάξη, τμήμα ή ειδικότητα είναι περισσότεροι από τον προβλεπόμενο ανώτατο αριθμό μαθητών και δεν καλύπτονται από  τις δυνατότητες του σχολείου, όπως αυτές έχουν δηλωθεί,  δεν κατανέμονται. Στη συνέχεια πραγματοποιείται κλήρωση ώστε να συμπληρωθεί ο προβλεπόμενος ανώτατος αριθμός μαθητών ανά τάξη. Όσοι μαθητές δεν κατανεμηθούν απευθύνονται στην οικεία Δ.Δ.Ε όπου ο Προϊστάμενος Διεύθυνσης, λαμβάνοντας υπόψη όλες τις παραμέτρους (σχολεία που πληρούν τις προϋποθέσεις, ολιγομελή τμήματα, κλπ) επιλέγει την προσφορότερη, παιδαγωγικά και λειτουργικά, λύση για αυτούς. Τέλος σημειώνεται ότι σε σύνολο περίπου 5000 τμημάτων πραγματοποιήθηκε κλήρωση μόνο σε ένα τμήμα, κατά την περίοδο του Ιουνίου.

Πηγή: Υπουργείο Παιδείας

1ο Βραβείο
Θέματα
Άρθρα ανά μέρα
September 2017
M T W T F S S
« Aug    
 123
45678910
11121314151617
18192021222324
252627282930  
Άρθρα ανά μήνα
Προϋπολ. ΔΔΕ
Επίκαιρα
Euler’s identity

98 queries in 0.840 seconds.

?>