Archive for October 19th, 2018

PostHeaderIcon 19-10-18 Καθορισμός σχολικών μονάδων Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης τοποθέτησης Κοινωνικών Λειτουργών κλάδου ΠΕ30 και Ψυχολόγων κλάδου ΠΕ23

19 pyrop

19-10-18 Καθορισμός σχολικών μονάδων Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης τοποθέτησης Κοινωνικών Λειτουργών κλάδου ΠΕ30 και Ψυχολόγων κλάδου ΠΕ23

Το ΦΕΚ σε μορφή pdf

Πηγή: Υπουργείο Παιδείας

PostHeaderIcon 19-10-18 Ενισχυτική διδασκαλία για το σχολικό έτος 2018-2019

21 03 16 students

19-10-18 Ενισχυτική διδασκαλία για το σχολικό έτος 2018-2019

Δημοσιεύθηκε στο ΦΕΚ η Υπουργική Απόφαση για την οργάνωση και λειτουργία σχολικών κέντρων αντισταθμιστικής εκπαίδευσης ως προς την Ενισχυτική Διδασκαλία για το σχολικό έτος 2018-2019. Τα αυτοτελή υποστηρικτικά προγράμματα διδασκαλίας μπορούν να παρακολουθήσουν μαθητές του Γυμνασίου στα μαθήματα:

1) Νεοελληνική Γλώσσα και Γραμματεία

2) Αρχαία Ελληνική Γλώσσα και Γραμματεία

3) Μαθηματικά

4) Φυσική

5) Χημεία

6) Αγγλικά

Σημειώνεται ότι σκοπός της Ενισχυτικής Διδασκαλίας είναι η επανένταξη των μαθητών στη διαδικασία μάθησης, η βελτίωση της απόδοσής τους ώστε να ολοκληρώσουν την υποχρεωτική εκπαίδευση, η μείωση της μαθητικής διαρροής και της πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου και η αύξηση των ποσοστών πρόσβασης στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση.

Η Υπουργική Απόφαση σε μορφή pdf

 

 

Πηγή: Υπουργείο Παιδείας

PostHeaderIcon 19-10-18 Σχετικά με τις μεταφορές μαθητών των σχολικών μονάδων της Περιφερειακής Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Δυτικής Ελλάδας

2018 10 19 14 59 26

19-10-18 Σχετικά με τις μεταφορές μαθητών των σχολικών μονάδων της Περιφερειακής Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Δυτικής Ελλάδας

Δεδομένου μικρού αριθμού καταγεγραμμένων δυσλειτουργιών που έχουν έλθει στο φως της δημοσιότητας τις τελευταίες μέρες σχετικά με τη μη υλοποίηση συγκεκριμένων δρομολογίων δωρεάν μεταφοράς δικαιούχων μαθητών σχολικών μονάδων των περιοχών αρμοδιότητάς της, η Περιφερειακή Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Δυτικής Ελλάδας επιθυμεί να υπογραμμίσει τον υποστηρικτικό της ρόλο τόσο σε τυπικό όσο και σε ουσιαστικό επίπεδο αλλά και να διαβεβαιώσει δημόσια πως διατίθεται να συνδράμει με όποιο πρόσφορο μέσο της ζητηθεί στην βελτιστοποίηση των προβλεπόμενων εκ του νόμου διαδικασιών.

Ο Περιφερειακός Διευθυντής Εκπαίδευσης Δυτικής Ελλάδας κ. Κωνσταντίνος Γιαννόπουλος σε συνεργασία με το σύνολο των στελεχών της εκπαίδευσης (Διευθυντές Εκπαίδευσης, Διευθυντές Σχολικών Μονάδων) μερίμνησαν για την έγκαιρη δήλωση των δρομολογίων και των δικαιούχων και την τρέχουσα σχολική χρονιά, έτσι ώστε να είναι σε θέση η Περιφέρεια Δυτικής Ελλάδας να προχωρήσει τη διαδικασία της ανάθεσης με δημόσιες συμβάσεις υπηρεσιών, σύμφωνα με τις προβλεπόμενες από τις διατάξεις του ν. 4412/2016 διαδικασίες. Διαδικασίες για τις οποίες ο καθ’ ύλην αρμόδιος φορέας μέχρι την ολοκλήρωση τους είναι η Περιφέρεια Δυτικής Ελλάδας. Επίσης υπάρχει προσωπική διαρκής και άμεση ενημέρωση και συνεργασία του Περιφερειακού Διευθυντή Εκπαίδευσης με τον Περιφερειάρχη Δυτικής Ελλάδας καθώς και με τους αρμόδιους Αντιπεριφερειάρχες για το θέμα το οποίο και παρακολουθεί στενά με στόχο την άμεση επίλυσή του.

Με αφορμή δημοσίευμα του αναρτήθηκε στην ιστοσελίδα της ΕΡΤ (www.ert.gr) στις 19-10-2018 με τίτλο «Αμφιλοχία: Σε καρότσα αγροτικού πάνε στο σχολείο μαθητές δημοτικού» στο οποίο περιγράφεται η αδυναμία μεταφοράς 15 μαθητών δημοτικού λόγω νομικού κωλύματος που προέκυψε λόγω της έδρας των ταξί στην Αμφιλοχία και όχι στην περιοχή του ορεινού Βάλτου, θα θέλαμε να ενημερώσουμε ότι το δρομολόγιο έχει ήδη προκηρυχθεί, έχει περάσει από τις αρμόδιες οικονομικές επιτροπές και βρίσκεται στην τελική φάση της ανάθεσης.

Η Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης θα εξακολουθήσει να στέκεται αρωγός της διαδικασίας με όποιο μέσο διαθέτει ούτως ώστε ακόμη και οι μαθητές της πιο απομακρυσμένης περιοχής των σχολείων της, να έχουν εξίσου πρόσβαση στη δωρεάν και δημόσια παιδεία.  

Πηγή: Υπουργείο Παιδείας

PostHeaderIcon Απάντηση του ΙΕΠ για την μείωση των γραπτώς εξεταζομένων μαθημάτων στα ΓΕΛ

Με αφορμή ανακοινώσεις επιστημονικών ενώσεων που είδαν πρόσφατα το φως της δημοσιότητας θεωρούμε αναγκαίο να επισημάνουμε τα εξής:

  1. Η μείωση του «εξεταστικού φόρτου» και γενικότερα η προσαρμογή των σχολικών προγραμμάτων στις πραγματικές δυνατότητες των παιδιών δεν συνιστά ούτε «εμμονή» ούτε κάποιου είδους «ιδεολογικοποίηση». Αντίθετα, προέκυψε ως έλλογο αίτημα της ίδιας της εκπαιδευτικής κοινότητας, που τεκμηρίωσε, και θεωρητικά και ερευνητικά, τη θέση ότι τα προγράμματα σπουδών και τα σχολικά βιβλία, σε όλα σχεδόν τα διδασκόμενα μαθήματα, προβάλλουν υπερβολικές απαιτήσεις, τόσο στο Γυμνάσιο όσο και στο Λύκειο (βλ. π.χ. 8ο Εκπαιδευτικό Συνέδριο της ΟΛΜΕ και τα δημοσιευμένα πορίσματα του Εθνικού και Κοινωνικού Διαλόγου).
  2. Είναι ξένο προς τις σύγχρονες παιδαγωγικές αντιλήψεις το επιχείρημα ότι ένα μάθημα / μια επιστήμη καταξιώνεται στα μάτια της εκπαιδευτικής κοινότητας μόνον εφόσον συμπεριλαμβάνεται στις γραπτές προαγωγικές εξετάσεις του Ιουνίου. Αντίθετα, η διεθνής εκπαιδευτική πραγματικότητα παρέχει πληθώρα εναλλακτικών πρακτικών, που δίνουν έμφαση στην άμεση και συστηματική υποστήριξη των παιδιών (διαμορφωτική αξιολόγηση) έναντι μιας τελικής, γραπτής εξέτασης.
  3. Συνιστά βαρύτατο ολίσθημα να χαρακτηρίζεται συλλήβδην το Γυμνάσιο «άχρηστη εκπαιδευτική βαθμίδα» και «τρίχρονο parking παιδιών», και το δημόσιο σχολείο, για το οποίο όλοι μας καθημερινά πασχίζουμε, «σχολείο της αμάθειας». Με τέτοιους αβάσιμους χαρακτηρισμούς απαξιώνεται το έργο χιλιάδων εκπαιδευτικών συναδέλφων τους, που μοχθούν καθημερινά στις σχολικές τάξεις για ποιότητα στην εκπαίδευση και μείωση των μορφωτικών ανισοτήτων. Ταυτόχρονα τέτοιοι χαρακτηρισμοί εκπέμπουν προς την κοινωνία εσφαλμένα μηνύματα, που πριμοδοτούν ακούσια την υπονόμευση της δημόσιας εκπαίδευσης.
  4. Είμαστε βέβαιοι ότι ο κόσμος που υπηρετεί με αφοσίωση και ανιδιοτέλεια τα γράμματα και τις επιστήμες, και μέσα από τις επιστημονικές ενώσεις, επιθυμεί κριτικές προσεγγίσεις που διακρίνονται από νηφαλιότητα, ορθολογισμό, έγκυρο και απροκατάληπτο επιστημονικό λόγο, και αποστρέφεται τις ακρότητες, τους εύκολους αλλά ατεκμηρίωτους αφορισμούς και βεβαίως τους απαράδεκτου ύφους προσωπικούς χαρακτηρισμούς.

Το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής, αρμόδιο για την επιστημονική διερεύνηση των θεμάτων που συνδέονται με τη σχολική εκπαίδευση και το σχεδιασμό  εκπαιδευτικής πολιτικής, γνωμοδοτεί προς τον εποπτεύοντα φορέα που τελικά αποφασίζει, δηλαδή το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων, με τον οποίο η συνεργασία είναι συστηματική και πλήρης.

[Το Δελτίο Τύπου]

PostHeaderIcon 19-10-18 Προσλήψεις Α/θμιας στη Γενική Εκπαίδευση

ekp18

19-10-18 Προσλήψεις 123 εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης ως προσωρινών αναπληρωτών με σχέση εργασίας Ιδιωτικού Δικαίου Ορισμένου Χρόνου για το διδακτικό έτος 2018-2019

Από το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων ανακοινώνεται ότι για το διδακτικό έτος 2018-2019 προσλαμβάνονται:

α) 29 εκπαιδευτικοί του κλάδου ΠΕ60 ως προσωρινοί αναπληρωτές στο πλαίσιο υλοποίησης της Πράξης «Ενίσχυση προσχολικής εκπαίδευσης 2018-2019» με κωδικό ΟΠΣ 5031894 του Επιχειρησιακού Προγράμματος «Ανάπτυξη Ανθρώπινου Δυναμικού, Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση 2014-2020».

β) 77 εκπαιδευτικοί των κλάδων ΠΕ70, ΠΕ05, ΠΕ06, ΠΕ07, ΠΕ08, ΠΕ11, ΠΕ79.01, ΠΕ86, ΠΕ91.01 ως προσωρινοί αναπληρωτές στο πλαίσιο υλοποίησης της Πράξης «Ενιαίος Τύπος Ολοήμερου Δημοτικού Σχολείου, 2018-2019» με κωδικό ΟΠΣ 5031898 του Επιχειρησιακού Προγράμματος «Ανάπτυξη Ανθρώπινου Δυναμικού, Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση 2014-2020».

γ) 17 εκπαιδευτικοί των κλάδων ΠΕ60, ΠΕ70, ΠΕ06, ΠΕ11, ΠΕ79.01, ΠΕ86 ως προσωρινοί αναπληρωτές στο πλαίσιο υλοποίησης της Δράσης «Ένταξη προσφυγοπαίδων, ηλικίας έως 15 ετών, στο Εκπαιδευτικό Σύστημα» του Εθνικού Προγράμματος Ταμείου Ασύλου, Μετανάστευσης και Ένταξης 2014-2020

Οι προσλαμβανόμενοι οφείλουν να παρουσιαστούν στις οικείες Διευθύνσεις Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης για ανάληψη υπηρεσίας από τη Δευτέρα 22 έως και την Τρίτη 23 Οκτωβρίου 2018, όπου και θα τοποθετηθούν, εντός της ως άνω προθεσμίας, με απόφαση των Διευθυντών Εκπαίδευσης σε κενές θέσεις των Σχολικών Μονάδων της περιοχής που προσλήφθηκαν μέχρι τη λήξη του διδακτικού έτους 2018-2019.

 Οι πίνακες σε μορφή excel

 

 

 

Πηγή: Υπουργείο Παιδείας

PostHeaderIcon 45o Ετήσιο Πανελλήνιο Συνέδριο Φιλολόγων

ΠΕΦ 47 ΕΤΗΣΙΟ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΦΙΛΟΛΟΓΩΝ

PostHeaderIcon Οδηγίες για τη διδασκαλία μαθημάτων Κοινωνικών Επιστημών και Φυσικής Αγωγής ημερησίου και εσπερινού Γενικού Λυκείου για το σχολικό έτος 2018-2019

ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΕΛ KΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ_ΓΕΛ _2018_19_141607N 162125

PostHeaderIcon 19-10-18 Απαντήσεις του Υπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων Κ. Γαβρόγλου σε Επίκαιρες Ερωτήσεις στη Βουλή

2018 10 19 11 09 09

{youtube}rXUElUdXUM0{/youtube}

Η απάντηση του Υπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων Κώστα Γαβρόγλου σε Επίκαιρη Ερώτηση του Βουλευτή Ηρακλείου του Κομμουνιστικού Κόμματος Ελλάδος κ. Εμμανουήλ Συντυχάκη, με θέμα: «Να δοθεί άμεσα λύση στο ζήτημα της καθαριότητας και της υγιεινής των σχολείων».

 

{youtube}nc0OpYbUn_g{/youtube}

Η απάντηση του Υπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων Κώστα Γαβρόγλου σε Επίκαιρη Ερώτηση του Ανεξάρτητου Βουλευτή Θεοχάρη Θεοχάρη, με θέμα: «Προβληματικές οι Διαδικασίες για την Υποχρεωτικότητα της Προσχολικής Αγωγής σε Δημόσιες και Δημοτικές Δομές».

 

{youtube}WnoCZQSg97Y{/youtube}

Η απάντηση του Υπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων Κώστα Γαβρόγλου σε Επίκαιρη Ερώτηση του Βουλευτή Ηρακλείου του Κομμουνιστικού Κόμματος Ελλάδος κ. Εμμανουήλ Συντυχάκη, με θέμα: «Να υλοποιηθούν άμεσα  μέτρα στήριξης  των φοιτητών που στεγάζονταν στις φοιτητικές εστίες που κάηκαν καθώς και για την ανέγερση νέων εστιών».

Πηγή: Υπουργείο Παιδείας

PostHeaderIcon 19-10-18 Αύξηση κατά 50% των αιτήσεων για τη μαθητεία το σχολικό έτος 2018-2019

LOGO epal400

19-10-18 Αύξηση κατά 50% των αιτήσεων για τη μαθητεία το σχολικό έτος 2018-2019

Ολοκληρώθηκαν τα στάδια υποβολής αιτήσεων και κατάταξης των υποψηφίων, θέσεων μαθητείας για το «Μεταλυκειακό έτος – Τάξη μαθητείας», για την περίοδο 2018-2019. Η προκήρυξη αφορά σε 5000 θέσεις και διενεργήθηκε σύμφωνα με την απόφαση «Υλοποίηση Μεταλυκειακού Έτους – Τάξη Μαθητείας αρμοδιότητας ΥΠΠΕΘ» (ΦΕΚ 4191Β’).

Για την τρέχουσα περίοδο υλοποίησης της δράσης έχουν ενσωματωθεί μια σειρά από νέες διαδικασίες όπως:

  1. η αύξηση του αριθμού των ειδικοτήτων στις οποίες προκηρύχθηκαν τμήματα μαθητείας (21 για την περίοδο 2018-2019, 16 για την περίοδο 2017-2018),
  2. η ολοκλήρωση και των 21 Προγραμμάτων Σπουδών του «Μεταλυκειακού Έτους – Τάξης Μαθητείας»,
  3. η πιλοτική εφαρμογή του Πληροφοριακού Συστήματος Διαχείρισης της «Τάξης Μαθητείας», η οποία παρέχει τη δυνατότητα του συντονισμού των εκπαιδευτικών μονάδων και την άμεση καταγραφή προβλημάτων,
  4. η επικαιροποίηση του Θεσμικού Πλαισίου με την ενσωμάτωση ειδικών διατάξεων όπως η ρύθμιση ζητημάτων μαθητείας για απόφοιτους Λυκείου του Ενιαίου Ειδικού Επαγγελματικού Γυμνασίου-Λυκείου, η διεύρυνση των Ομάδων Υποστήριξης Μαθητείας, η βελτίωση θεμάτων εκπαιδευτικού έργου και η αποσαφήνιση θεμάτων λειτουργίας, όσον αφορά σε υποχρεώσεις και δικαιώματα μαθητευομένων, 

Σύμφωνα με τα στοιχεία των αιτήσεων, υποβλήθηκαν συνολικά 5117 αιτήσεις, εκ των οποίων 4863 έγκυρες, παρουσιάζοντας αύξηση κατά 50% σε σχέση με την προηγούμενη χρονιά. Από τις έγκυρες αιτήσεις, 1484 (30.5%) είναι δεσμευμένες, καθώς αφορούν σε υποψήφιους που πληρούν τις προϋποθέσεις και έχουν λάβει βεβαίωση δέσμευσης εργοδότη. Το γεγονός που επιβεβαιώνει την αποδοχή του θεσμού από τον ιδιωτικό τομέα σε συνδυασμό και με τις 1192 προσφερόμενες (πέραν των δεσμευμένων) θέσεις του ιδιωτικού τομέα στο portal του ΟΑΕΔ.

Στο ακόλουθο γράφημα παρουσιάζεται το ποσοστό κάλυψης των θέσεων από υποψηφίους (σύνολο αιτήσεων/θέσεων) ανά Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης:

Γράφημα1

Η αντίστοιχη κατανομή των αιτήσεων ανά ειδικότητα παρουσιάζεται στο παρακάτω  ραβδόγραμμα, το οποίο αποτελεί κριτήριο ζήτησης από την πλευρά των υποψηφίων, συνυφασμένο άμεσα και με την προσφορά των θέσεων μαθητείας.

Γράφημα2

Σύμφωνα με τα δεδομένα, καθίσταται σαφές ότι ο θεσμός του «Μεταλυκειακού Έτους – Τάξη μαθητείας» χαίρει της αποδοχής της εκπαιδευτικής κοινότητας, των υποψηφίων, καθώς και μέρους της αγοράς εργασίας.

Το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων ευχαριστεί όλες και όλους για την αξιοσημείωτη συμμετοχή τους στο “Μεταλυκειακό Έτος – Τάξη Μαθητείας” και δεσμεύεται για τη συνεχή ενημέρωση της εκπαιδευτικής κοινότητας, των μαθητευομένων και των εργοδοτών με όλα τα δυνατά μέσα.

Πηγή: Υπουργείο Παιδείας

PostHeaderIcon ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ ΠΛΗΡΩΣΗΣ ΘΕΣΕΩΝ ΥΠΟΔΙΕΥΘΥΝΤΩΝ ΚΑΙ ΥΠΕΥΘΥΝΩΝ ΤΟΜΕΩΝ

Προβολή αρχείου

PostHeaderIcon Δικαστική διεκδίκηση δώρων Χριστουγέννων – Πάσχα και επιδόματος αδείας

Αγαπητοί συνάδελφοι,

Το τελευταίο χρονικό διάστημα έχουν υπάρξει θετικές πρωτόδικες δικαστικές αποφάσεις που δικαιώνουν εργαζομένους, σχετικά με τη δικαστική διεκδίκηση των δώρων Χριστουγέννων – Πάσχα και του επιδόματος αδείας.

Με αφορμή ερωτήματά σας, σας αποστέλλουμε:

–        σχετικό νομικό γνωμοδοτικό σημείωμα που μας έχει προωθήσει η ΑΔΕΔΥ εδώ

–        υπόδειγμα αίτησης καταβολής των επιδομάτων, την οποία μπορείτε συνάδελφοι να καταθέσετε στην οικεία ΔΔΕ για να διακοπεί η παραγραφήη αίτηση σε pdf
η αίτηση σε μορφή docx

Το Δ.Σ. της ΟΛΜΕ όπως επίσης και η  Ε.Ε. της Α.Δ.Ε.Δ.Υ. παρακολουθούν τις εξελίξεις, για το θέμα, και για ό,τι νεότερο θα σας ενημερώσουμε σχετικά.

 

1ο Βραβείο
Οδηγίες Μαθ/των
Θέματα
Άρθρα ανά μέρα
October 2018
M T W T F S S
« Sep   Nov »
1234567
891011121314
15161718192021
22232425262728
293031  
Άρθρα ανά μήνα
Προϋπολ. ΔΔΕ
Επίκαιρα
Euler’s identity
?>