Archive for February, 2018

PostHeaderIcon Νέα υφυπουργός Παιδείας ορίζεται η Μερόπη Τζούφη

Τις αλλαγές του κυβερνητικού σχήματος ανακοίνωσε ο υπουργός Επικρατείας και κυβερνητικός εκπρόσωπος Δημήτρης Τζανακόπουλος.

Νέος υπουργός Οικονομίας είναι ο Ιωάννης Δραγασάκης, ο οποίος παραμένει και αντιπρόεδρος της κυβέρνησης. Υπουργός Μεταναστευτικής Πολιτικής τοποθετήθηκε ο Δημήτρης Βίτσας, ενώ αναπληρωτής υπουργός Εθνικής Αμυνας -στη θέση που άφησε ο κ. Βίτσας- αναλαμβάνει ο Φώτης Κουβέλης.

Νέα υφυπουργός Παιδείας ορίζεται η Μερόπη Τζούφη, νέος υφυπουργός Εργασίας αναλαμβάνει ο μέχρι σήμερα ειδικός γραμματέας του Σώματος Επιθεώρησης Εργασίας Αθανάσιος Ηλιόπουλος, ενώ υφυπουργός Πολιτισμού και Αθλητισμού, τοποθετήθηκε ο Κωνσταντίνος Στρατής.

Η νέα σύνθεση της Κυβέρνησης

Πρωθυπουργός: Αλέξης Τσίπρας

Αντιπρόεδρος της κυβέρνησης: Ιωάννης Δραγασάκης

Υπουργείο Εσωτερικών

  • Υπουργός: Παναγιώτης Σκουρλέτης
  • Αναπληρωτής Υπουργός αρμόδιος για θέματα Προστασίας του Πολίτη: Νικόλαος Τόσκας
  • Υφυπουργός Μακεδονίας Θράκης: Μαρία Κόλλια Τσαρουχά

Υπουργείο Οικονομίας και Ανάπτυξης:

  • Υπουργός: Ιωάννης Δραγασάκης
  • Αναπληρωτής Υπουργός: Αλέξανδρος Χαρίτσης
  • Υφυπουργός: Στέργιος Πιτσιόρλας

Υπουργείο Ψηφιακής Πολιτικής, Τηλεπικοινωνιών και Ενημέρωσης

  • Υπουργός: Νικόλαος Παππάς

Υπουργείο Εθνικής Άμυνας

  • Υπουργός: Παναγιώτης Καμμένος
  • Αναπληρωτής Υπουργός: Φώτης Κουβέλης

Υπουργείο Μεταναστευτικής Πολιτικής

  • Υπουργός: Δημήτρης Βίτσας
  • Υφυπουργός: Ιωάννης Μπαλάφας

Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων

  • Υπουργός: Κωνσταντίνος Γαβρόγλου
  • Αναπληρωτής Υπουργός αρμόδιος για την Έρευνα: Κωνσταντίνος Φωτάκης
  • Υφυπουργός: Δημήτριος Μπαξεβανάκης
  • Υφυπουργός: Μερόπη Τζούφη

Υπουργείο Εργασίας Κοινωνικής Ασφάλισης και Κοινωνικής Αλληλεγγύης

  • Υπουργός: Έφη Αχτσιόγλου
  • Αναπληρώτρια Υπουργός αρμόδια για την Κοινωνική Αλληλεγγύη: Θεανώ Φωτίου
  • Υφυπουργός αρμόδιος για θέματα Κοινωνικών Ασφαλίσεων: Αναστάσιος Πετρόπουλος
  • Υφυπουργός: Θάνος Ηλιόπουλος

Υπουργείο Εξωτερικών

  • Υπουργός: Νικόλαος Κοτζιάς
  • Αναπληρωτής Υπουργός αρμόδιος για Ευρωπαϊκές Υποθέσεις: Γεώργιος Κατρούγκαλος
  • Υφυπουργός: Ιωάννης Αμανατίδης
  • Υφυπουργός αρμόδιος για τον Απόδημο Ελληνισμό: Τέρενς Σπένσερ Κουίκ

Υπουργείο Δικαιοσύνης, Διαφάνειας και Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων

  • Υπουργός: Σταύρος Κοντονής
  • Αναπληρωτής Υπουργός: Δημήτριος Παπαγγελόπουλος

Υπουργείο Οικονομικών

  • Υπουργός: Ευκλείδης Τσακαλώτος
  • Αναπληρωτής Υπουργός: Γεώργιος Χουλιαράκης
  • Υφυπουργός: Κατερίνα Παπανάτσιου

Υπουργείο Υγείας

  • Υπουργός Ανδρέας Ξανθός
  • Αναπληρωτής Υπουργός: Παύλος Πολάκης

Υπουργείο Διοικητικής Ανασυγκρότησης:

  • Υπουργός: Όλγα Γεροβασίλη

Υπουργείο Πολιτισμού και Αθλητισμού

  • Υπουργός: Λυδία Κονιόρδου
  • Υφυπουργός Αθλητισμού: Κωνσταντίνος Στρατής

Υπουργείο Περιβάλλοντος και Ενέργειας

  • Υπουργός: Γιώργος Σταθάκης
  • Αναπληρωτής Υπουργός: Σωκράτης Φάμελος

Υπουργείο Υποδομών και Μεταφορών

  • Υπουργός: Χρήστος Σπίρτζης
  • Υφυπουργός: Νικόλαος Μαυραγάνης

Υπουργείο Ναυτιλίας και Νησιωτικής Πολιτικής

  • Υπουργός: Παναγιώτης Κουρουμπλής
  • Υφυπουργός: Νεκτάριος Σαντορινιός

Υπουργείο Αγροτικής Ανάπτυξης και Τροφίμων

  • Υπουργός: Ευάγγελος Αποστόλου
  • Αναπληρωτής Υπουργός: Ιωάννης Τσιρώνης
  • Υφυπουργός: Βασίλειος Κόκκαλης

Υπουργείο Τουρισμού

  • Υπουργός: Έλενα Κουντουρά

Υπουργός Επικρατείας: Αλέξανδρος Φλαμπουράρης

Υπουργός Επικρατείας: Χριστόφορος Βερναρδάκης

Υφυπουργός παρά τω Πρωθυπουργώ: Δημήτριος Λιάκος

Υπουργός Επικρατείας και Κυβερνητικός Εκπρόσωπος: Δημήτριος Τζανακόπουλος

Πηγή

PostHeaderIcon Video για την ασφάλεια στο διαδίκτυο

PostHeaderIcon Οι αλλαγές στην αξιολόγηση των μαθητών που ψηφίστηκαν 26-2-2018

πατήστε εδώ

από την σελίδα 21 έως την 32

PostHeaderIcon «Διδάσκοντας το Σύμπαν» στο Ίδρυμα Ευγενίδου

πατήστε εδώ

 

PostHeaderIcon ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΑ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΩΝ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ 2017-18

η μελέτη του κ. Πάνου Ντούλα

Ανα κλάδο συνολικά, πλειοψηφούν οι Δάσκαλοι με το 25% των προσλήψεων να είναι σε αυτόν τον κλάδο. Ακολουθούν κοντά στο 10% των συνολικών προσλήψεων οι Νηπιαγωγοί, Δάσκαλοι Ειδικής και Φιλόλογοι.
Προσθήκη του διαχειριστή:
ΠΕ70: 5916/22732=26% . Αν προστεθούν και οι Δάσκαλοι Ειδικής Αγωγής:
ΠΕ70+ΠΕ71=(5916+2242)/22732=36%

Το 36% των αναπληρωτών είναι Δάσκαλοι

PostHeaderIcon Μετατάξεις Εκπαιδευτικών Α’θμιας και Β’θμιας Εκπαίδευσης σε θέσεις Ε.Ε.Π. και Ε.ΔΙ.Π.

23-02-18 Μετατάξεις Εκπαιδευτικών Α’θμιας και Β’θμιας Εκπαίδευσης σε θέσεις Ε.Ε.Π. και Ε.ΔΙ.Π.

Η Διεύθυνση Προσωπικού Ανώτατης Εκπαίδευσης του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων ενημερώνει ότι στις 22 Φεβρουαρίου 2018 δημοσιεύθηκε στην Εφημερίδα της Κυβερνήσεως (ΦΕΚ 180/τ.Γ’/22-02-2018) η αριθμ. 25447/Ζ2/14-2-2018 Υπουργική Απόφαση, σύμφωνα με την οποία μετατάσσονται 36 μόνιμοι εκπαιδευτικοί της Α’θμιας και Β’θμιας Εκπαίδευσης σε θέσεις Ειδικού Επιστημονικού Προσωπικού (Ε.Ε.Π.) και Εργαστηριακού Διδακτικού Προσωπικού(Ε.ΔΙ.Π.) στα Α.Ε.Ι. και σε Ανώτατες Εκκλησιαστικές Ακαδημίες της χώρας (Α.Δ.Α.: 686Χ4653ΠΣ-263).

Η μετάταξη διενεργείται σύμφωνα με τις διατάξεις της παρ.7 του άρθρου 33 του ν.4386/2016 (Α’ 83), όπως αντικαταστάθηκε με την παρ. 4 του άρθρου 20 του ν.4452/2017 (Α’ 17). Η μετάταξη πραγματοποιείται με ταυτόχρονη μεταφορά της θέσης και της δαπάνης μισθοδοσίας τους και σύσταση της θέσης στο οικείο Α.Ε.Ι.

Το έγγραφο σε μορφή pdf

PostHeaderIcon Μετατάξεις στο Παν. Θεσσαλίας

Βόλος 23 Φεβρουαρίου 2018
Αρ. Πρωτ.: 379

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ

(για μόνιμους εκπαιδευτικούς Β/θμιας εκπαίδευσης, κατόχους διδακτορικού διπλώματος)

Το Τμήμα Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Υπολογιστών του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας, για την κάλυψη αναγκών σε θέσεις Ε.ΔΙ.Π., πρόκειται να προβεί στις απαραίτητες ενέργειες για την μετάταξη οκτώ (8) εκπαιδευτικών της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, αναφορικά με θέματα που άπτονται στο γνωστικό αντικείμενο της πληροφορικής, τηλεπικοινωνιών, δικτύων και ενέργειας, ηλεκτρονικής και αρχιτεκτονικής υπολογιστών για το ακαδημαϊκό έτος 2018-2019.
Οι ενδιαφερόμενοι θα πρέπει να υποβάλλουν μέχρι 31-3-2018 αίτηση στο Τμήμα (Γκλαβάνη 37 & 28ης Οκτωβρίου, Τ.Κ. 38221, Βόλος, τηλ. 2421074966-74967, email: gece@e-ce.uth.gr ) με κοινοποίηση στη Διεύθυνση Διοικητικού του Πανεπιστημίου (Αργοναυτών και Φιλελλήνων, Τ.Κ. 38221 Βόλος, 2421074587), σύμφωνα με τους όρους και τις προϋποθέσεις που ορίζονται από τον Ν. 4552/2017 (Α ́17).

PostHeaderIcon Επιτυχόντες Ευκλείδη 2017 – 2018

ΕΛΛΗΝΙΚΗ  ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗ  ΕΤΑΙΡΕΙΑ
Πανεπιστημίου (Ελευθερίου Βενιζέλου) 34
106 79   ΑΘΗΝΑ
Τηλ. 3616532 – 3617784 – Fax: 3641025
e-mail : info@hms.gr
www.hms.gr

Β’ Γυμνασίου 2017-2018

Γ’ Γυμνασίου 2017-2018

Α’ Λυκείου 2017-2018

Β’ Λυκείου 2017-2018

Γ’ Λυκείου 2017-2018

PostHeaderIcon 4ος Περιφερειακός Διαγωνισμός Εκπαιδευτικής Ρομποτικής Στερεάς Ελλάδας για μαθητές Δημοτικού, Γυμνασίου &Λυκείου

16/02/2018

Δελτίο Τύπου

 

Θέμα: «4ος Περιφερειακός Διαγωνισμός Εκπαιδευτικής Ρομποτικής Στερεάς Ελλάδας για μαθητές Δημοτικού, Γυμνασίου &Λυκείου»

Η Επιστημονική Ένωση Εκπαιδευτικής και Τεχνολογικής Καινοτομίας & Συνεργασίας «Εργαστήρι STEM» και η Περιφέρεια Στερεάς Ελλάδας, συνδιοργανώνουν τον 4ο Περιφερειακό Διαγωνισμό Εκπαιδευτικής Ρομποτικής για μαθητές Δημοτικού, Γυμνασίου και Λυκείου. Ο διαγωνισμός θα διεξαχθεί την Κυριακή 25 Φεβρουαρίου 2018 και ώρα 10:00 – 14:30 στην αίθουσα εκδηλώσεων του 3ου Γυμνασίου Λαμίας και τελεί υπό την αιγίδα της Περιφερειακής Διεύθυνσης Α/θμιας& Β/θμιας Εκπαίδευσης Στερεάς Ελλάδας.

Για κάθε σχολική βαθμίδα τίθενται διαφορετικοί εκπαιδευτικοί στόχοι, κι ως εκ τούτου διαφορετικές διαγωνιστικές κατηγορίες και διαγωνιστικά κριτήρια. Για το Δημοτικό, ο φετινός διαγωνισμός προσκαλεί τους μαθητές να φανταστούν το συναρπαστικό μέλλον, κατασκευάζοντας μοντέλα με αυτοματισμούς σύμφωνα με το θέμα «Εποικισμός του Άρη». Η διαγωνιστική πίστα του Γυμνασίου προσκαλεί τους μαθητές να κατασκευάσουν γρήγορα ρομπότ που θα επιλύουν προβλήματα που σχετίζονται με το ιστορικό θέμα «Βυζαντινή Αυτοκρατορία και Επικοινωνίες (Φρυκτωρίες)». Οι μαθητές του Λυκείου, όπως και πέρυσι, θα κληθούν να δημιουργήσουν μία κατασκευή ελεύθερης έμπνευσης, η οποία θα λειτουργεί με ανανεώσιμες πηγές ενέργειας και θα περιέχει αυτοματισμούς που λύνουν προβλήματα στην καθημερινή ζωή των ανθρώπων, σύμφωνα με το θέμα «Αειφόρος Ανάπτυξη και Επιχειρηματικότητα».

Οι προκριθείσες ομάδες θα λάβουν μέρος στον Πανελλήνιο Διαγωνισμό Ρομποτικής που θα διεξαχθεί στις 04 Μαρτίου 2018 στην Αθήνακαι συγκεκριμένα στο Κλειστό Ολυμπιακό Γήπεδο του Γαλατσίου.

Από την Οργανωτική Επιτροπή

Ιωάννης Ι.Δήμος

 

 

PostHeaderIcon Δηλώστε συμμετοχή στους Μαραθώνιους ανάγνωσης για τη Γαλλοφωνία 2018

H Αμφίκλεια θα μετάσχει στους Μαραθώνιους ανάγνωσης για τη Γαλλοφωνία 2018 διαβάζοντας το έργο του Jacques Prévert  «Paroles ».H εκδήλωση θα πραγματοποιηθεί στη βιβλιοθήκη του Γυμνασίου Αμφίκλειας το Σάββατο 17 Μαρτίου 2018. Οι συμμετέχοντες , από όλες τις πόλεις, θα ξεκινήσουν στις 11.00 π.μ να διαβάζουν ταυτόχρονα έργα Γάλλων .
Θα διαβάσουν μαθητές του Γυμνασίου και του Λυκείου Αμφίκλειας και με χαρά περιμένουμε συμμετοχές  από  μαθῃτές κι άλλων σχολείων αλλά και από όποιον Γαλλόφωνο πολίτῃ  ανεξαρτῄτου ῃλικίας, επιθυμεί να διαβάσει μαζί μας!

Με χαρά περιμένουμε και όσους επιθυμοὐν να παρακολουθήσουν!

Δηλὠσεις συμμετοχής ή πληροφορίες στο τηλέφωνο 6973086757
ή στο τηλέφωνο του Γενικού Λυκείου Αμφίκλειας 2234022230.

Σας περιμένουμε όλους μικρούς και μεγάλους!

Υπεύθυνη / Συντονίστρια
Ρήγα Παρασκευή
Καθηγήτρια
Γαλλικής Γλώσσας

 

PostHeaderIcon Ο κορυφαίος Έλληνας Μαραθωνοδρόμος, Χριστόφορος Μερούσης, στην Ημερίδα του Συλλόγου «Τραχίνα»

«Ο κορυφαίος Έλληνας Μαραθωνοδρόμος, Χριστόφορος Μερούσης, στην Ημερίδα του Συλλόγου «Τραχίνα»

Ο Σύλλογος Δρομέων Φθιώτιδας «Τραχίνα» διοργανώνει, υπό την αιγίδα του Δήμου Λαμιέων και με τη στήριξη του ΤΕΙ Στερεάς Ελλάδας, ενημερωτική Ημερίδα με θέμα «Εξερευνώντας  τις μεγάλες αποστάσεις», το Σάββατο 24 φεβρουαρίου 2018 (ώρα 18:30) στην Αίθουσα του Πολιτιστικού Κέντρου του Δήμου Λαμιέων, στην οδό Λεωνίδου 9 – 11. Εισηγητές της εκδήλωσης θα είναι οι:

Χριστόφορος Μερούσης, Πανελλήνιος Πρωταθλητής Μαραθωνίου Δρόμου

Χαρά Σκουλαρίκη, Κλινική Διαιτολόγος – Διατροφολόγος

Εύη Μπιλίκα, Μεταπτ. Φοιτήτρια Τμ. Φυσικοθεραπείας, ΤΕΙ Στερεάς Ελλάδας

Βιογραφικά Μερούση, Σκουλαρίκη, Μπιλίκα και ΤΕΙ Φυσικοθεραπείας

Χριστόφορος Μερούσης

Ο Χριστόφορος Μερούσης γεννήθηκε το 1982 στη Χίο. Ασχολήθηκε με τον στίβο από την ηλικία των 15 ετών το 1997. Έκτοτε πρωταγωνιστεί στους δρόμους αποστάσεων έχοντας επιτύχει μεγάλες διακρίσεις σε διεθνές επίπεδο, ως εξής:

1998 – 4ος στην παγκόσμια Γυμνασιάδα, 1999 – 8ος στους Παγκόσμιους Αγώνες Παίδων, 2001 – 3ος στους Ευρωπαϊκούς αγώνες Εφήβων, 2003 – 9ος στους Ευρωπαϊκούς αγώνες Νέων, 2003 – 8ος στο Ευρωπαϊκό Κύπελλο Ανδρών, 2009 – 6ος στους Μεσογειακούς αγώνες Ανδρών.

Σε πανελλήνιο επίπεδο πέτυχε τις εξής διακρίσεις:

1997 – 1ος Πανελληνιονίκης Παμπαίδων, 1999 – 1ος Πανελληνιονίκης Παίδων, 2000 & 2001 – 1ος Πανελληνιονίκης Νέων & Εφήβων, 2003 – 1ος Πανελληνιονίκης Ανδρών & Νέων, 2005 – 1ος Πανελληνιονίκης Ανδρών Ανωμάλου Δρόμου, 2012 – 1ος Πανελληνιονίκης Ανδρών στα 10.000 μ., 2013 ως 2016 – 1ος Πανελληνιονίκης Ανδρών Μαραθωνίου Δρόμου, 2015 Νικητής του Μαραθωνίου της Αθήνας, 2016 – Μέλος της Ολυμπιακής Ομάδας του Ρίο όπου προκρίθηκε με ατομικό ρεκόρ στον μαραθώνιο (2:19:00)

Χαρά Σκουλαρίκη

Η Χαρά Σκουλαρίκη είναι Κλινική Διαιτολόγος-Διατροφολόγος, με Μεταπτυχιακό τίτλο στην Αθλητική Διατροφή και έχει ειδικευτεί στις Διαταραχές Πρόσληψης Τροφής. Τα τελευταία χρόνια δραστηριοποιείται αρκετά στην ενθάρρυνση της σωστής διατροφής στις ακαδημίες αθλήτικών ομάδων καθώς η σωστή διατροφή κατά την παιδική ηλικία χτίζει μια ισορροπημένη σχέση με το φαγητό και στην ενήλικη ζωή. Είναι ενεργή αθλήτρια μεγάλων αποστάσεων για περισσότερα από 15 χρόνια, με ιδιαίτερη αγάπη για το αγώνισμα του Μαραθώνιου δρόμου. Διατηρεί αδειοδοτημένο Διαιτολογικό κέντρο στην Αθήνα και προσπαθεί να μεταλαμπαδεύσει την αξία της διατροφής στην υγεία μέσω του προσωπικού blog Nutrinews.gr.

 

Εύη Μπίλικα

Γεννήθηκα στην Νίκαια-Αττικής στις 16 Αυγούστου 1994 και μεγάλωσα στον Αλμυρό Βόλου από πού και είναι η καταγωγή μου. Το 2012 αποφοίτησα από Γενικό Λύκειο Αλμυρού και εισάχθηκα στο τμήμα Φυσικοθεραπείας του τότε Τ.Ε.Ι Λαμίας και νυν Στερεάς Ελλάδας. Στα χρόνια των σπουδών μου έδειξα περισσότερο ενδιαφέρον για την αθλητική φυσικοθεραπεία ενώ διερεύνησα το κομμάτι του κινητικού ελέγχου και της κινητικής μάθησης.

Τα ενδιαφέροντα μου με οδήγησαν στην διεκπεραίωση πτυχιακής εργασίας με θέμα: «Διερεύνηση της αποτελεσματικότητας ειδικά σχεδιασμένου προγράμματος που βασίζεται σε αρχές κινητικής εκμάθησης, στην βελτίωση της στάσης της αυχενικής μοίρας της σπονδυλικής στήλης- περιπτωσιακή μελέτη». Παράλληλα, πραγματοποίησα πρακτική άσκηση στο τμήμα Φυσικοθεραπείας του Ναυτικού Νοσοκομείου Αθηνών.

Προς το παρόν, έχω διεξάγει 2 ομιλίες στο 26o Πανελλήνιο Συνέδριο Φυσικοθεραπείας και στο 7ο Πανελλήνιο Συνέδριο Εμβιομηχανικής (ΕΛΕΜΒΙΟ). Επίσης τον Ιανουάριο του 2017 ξεκίνησα να παρακολουθώ το Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών του ΤΕΙ Στερεάς Ελλάδας «Προηγμένη Φυσικοθεραπεία». Οι ασχολίες μου αφορούν την συνεχή ενημέρωση μου πάνω στο κομμάτι της φυσικοθεραπείας μέσω του μεταπτυχιακού και της προσωπικής αναζήτησης γνώσεων. Σκοπός μου είναι η μεταλαμπάδευση γνώσεων που αφορούν την σύγχρονη τεκμηριωμένη φυσικοθεραπεία στην κλινική πράξη.

 

Με εκτίμηση

Το ΔΣ

 

PostHeaderIcon Πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος για πλήρωση κενούμενης θέσης Διευθυντή στο ΕΠΑΛ Μακρακώμης

το έγγραφο

PostHeaderIcon Ηλεκτρονικά πλέον η Χορήγηση Βεβαίωσης Αναγγελίας Έναρξης Διδασκαλίας σε Φροντιστήρια, Κέντρα Ξένων Γλωσσών και κατ’ οίκον

20 ΦΕΒ 2018

Ενημερώνουμε τους ενδιαφερόμενους ότι τίθεται σε λειτουργία νέα εφαρμογή χορήγησης Βεβαίωσης Αναγγελίας Έναρξης Διδασκαλίας σε Φροντιστήρια,  Κέντρα Ξένων Γλωσσών και κατ’ οίκον,

αποκλειστικά ηλεκτρονικά, στη διεύθυνση:

http://www.eoppep.gr/index.php/el/search-for/anaggelia_search

(στη διαδρομή: Ψάχνω για –> Διδάσκοντες με εγκεκριμένη αναγγελία έναρξης ασκήσεως επαγγέλματος διδασκαλίας)

xorigisi vevaiosis anaggelias enarxis didaskalias

Η Βεβαίωση θα παράγεται από το σύστημα μόνο εφ’ όσον: α) η αίτηση και ο φάκελος του ενδιαφερομένου είναι πλήρης και β) έχει παραληφθεί από τον ΕΟΠΠΕΠ το απαιτούμενο Απόσπασμα Ποινικού Μητρώου, το οποίο αναζητείται αυτεπαγγέλτως.

Επίσης, στην ίδια ηλεκτρονική διεύθυνση, λειτουργεί ηλεκτρονικός μηχανισμός ελέγχου εγκυρότητας των χορηγούμενων Βεβαιώσεων. Εισάγοντας τον μοναδικό κωδικό της κάθε Βεβαίσης, γίνεται αυτόματα ηλεκτρονικός έλεγχος εγκυρότητάς της.

Η ΔΙΕΥΘΥΝΟΥΣΑ ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ ΤΟΥ Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π.

Δρ. ΕΛΕΝΗ ΓΙΑΝΝΑΚΟΠΟΥΛΟΥ

PostHeaderIcon Το Πείραμα του Ερατοσθένη για τον υπολογισμό της ακτίνας της Γης

ΘΕΜΑ: «Το Πείραμα του Ερατοσθένη για τον υπολογισμό της ακτίνας της Γης»

Σας γνωστοποιούμε ότι τα Εργαστηριακά Κέντρα Φυσικών Επιστημών (Ε.Κ.Φ.Ε.) Λακωνίας, Σερρών, Πιερίας, Κω και Θεσπρωτίας σε συνεργασία με το Ινστιτούτο Αστρονομίας, Αστροφυσικής, Διαστημικών Εφαρμογών & Τηλεπισκόπησης του Εθνικού Αστεροσκοπείου Αθηνών και με την υποστήριξη της Πανελλήνιας Ένωσης Υπεύθυνων Ε.Κ.Φ.Ε. (ΠΑΝΕΚΦΕ) διοργανώνουν στις 20 Μαρτίου 2018 δράση με τίτλο: «Το Πείραμα του Ερατοσθένη για τον υπολογισμό της ακτίνας της Γης».
Στη δράση μπορούν να συμμετάσχουν ομάδες μαθητών Π/θμιας & Δ/θμιας Εκπ/σης με την καθοδήγηση των εκπαιδευτικών τους. Οι παρατηρήσεις και οι μετρήσεις της κάθε ομάδας θα πραγματοποιηθούν στην αυλή του σχολείου τους, σύμφωνα με τις οδηγίες που έχουν αναρτηθεί στην ιστοσελίδα του Αστεροσκοπείου Αθηνών (http://www.astro.noa.gr/gr/eratosthenes).
Οι ενδιαφερόμενες σχολικές μονάδες πρέπει να συμπληρώσουν ηλεκτρονικά αίτηση συμμετοχής στην ηλεκτρονική διεύθυνση https://goo.gl/jrwWaU
Η ηλεκτρονική διεύθυνση επικοινωνίας με τους συντονιστές της δράσης είναι:
ekfeeratosthenes@gmail.com .Παρακαλούνται οι Διευθυντές των σχολικών μονάδων να
ενημερώσουν σχετικά τους εκπαιδευτικούς και τους μαθητές των σχολείων τους.
Η με αρ. πρωτ. 120036/Δ2/14-07-2017 εγκύκλιος του ΥΠ.Π.Ε.Θ. καταργείται

Αθήνα, 20-02-2018
Αρ. Πρωτ. 28141/Δ2

Ο ΓΕΝΙΚΟΣ ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ
ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΑΓΓΕΛΟΠΟΥΛΟΣ

PostHeaderIcon 12 παρεμβάσεις στην Εκπαίδευση

20-02-18 Ομιλία του Υπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων Κ. Γαβρόγλου – Οι 12 σημαντικές παρεμβάσεις του Σ/Ν για την Ίδρυση του Παν/μιου Δυτικής Αττικής (3η συνεδρίαση)

Τις 12 σημαντικές παρεμβάσεις, επιπλέον της εμβληματικής σημασίας που έχει η ίδρυση του Πανεπιστημίου Δυτικής Αττικής, οι οποίες περιλαμβάνονται στο Σχέδιο Νόμου του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων, παρουσίασε ο Υπουργός Κώστας Γαβρόγλου στην ομιλία του κατά την συνεδρίαση της Διαρκούς Επιτροπής Μορφωτικών Υποθέσεων της Βουλής

Ο κ. Γαβρόγλου, συγκεκριμένα, κωδικοποίησε τις πρωτοβουλίες στα εξής σημεία:

  1. Ίδρυση του Πανεπιστημίου Δυτικής Αττικής και αναβάθμιση της τεχνολογικής εκπαίδευσης

«Υπήρχε ένα σοβαρό έλλειμα πολιτικής απέναντι στα ΤΕΙ, τα οποία τα τελευταία χρόνια είχαν αφεθεί στην τύχη τους», ανέφερε ο Υπουργός Παιδείας Έρευνας και Θρησκευμάτων. «Πολλοί διδάσκοντες αποφάσισαν να πάρουν τη τύχη αυτών των ιδρυμάτων στις πλάτες τους και κατάφεραν πάρα πολλά τμήματα να γίνουν τμήματα de facto πανεπιστημιακά. Και στο ΤΕΙ Αθηνών και στο ΤΕΙ Πειραιά έχουμε εξαιρετικά δείγματα τέτοιων τμημάτων» σημείωσε, καθιστώντας σαφές τι σημαίνει ‘αναβάθμιση της τεχνολογικής και τεχνικής εκπαίδευσης’. «Υπάρχει δυστυχώς μια σπέκουλα ότι υποβαθμίζεται η τεχνολογική και τεχνική εκπαίδευση. Η τεχνολογική εκπαίδευση κακώς είναι ταυτισμένη με τα ΤΕΙ και κακώς στη συνείδηση της κοινωνίας δεν θεωρείται μια εκπαιδευτική διαδικασία εξαιρετικά μεγάλης σημασίας όπως πρέπει να είναι. Με τις προτάσεις που έγιναν  για το Πανεπιστήμιο Δυτικής Αττικής, αλλά και όλες τις άλλες διαδικασίες που συνεχίζονται -όπως στα Ιδρύματα στο Ιόνιο, στην Ήπειρο, στη Θεσσαλία, κλπ- ένα από τα θέματα είναι η αναβάθμιση τεχνικής και τεχνολογικής εκπαίδευσης. Και αυτό είναι κάτι που έγινε φανερό και στην τοποθέτηση του Τεχνικού Επιμελητηρίου Ελλάδος. το οποίο θεωρεί σημαντική την πρωτοβουλία τόσο στο πλαίσιο της επίτευξης της αναβάθμισης της τεχνολογικής εκπαίδευσης, όσο και ως μια διαδικασία επίλυσης προβλημάτων επαγγελματικών δικαιωμάτων που υπάρχουν εδώ και δεκαετίες».

  1. Διετή προγράμματα σπουδών με επαγγελματικά πιστοποιητικά ευρωπαϊκών προσόντων

«Για πρώτη φορά στην ιστορία των πανεπιστημίων μας κατοχυρώνεται η δυνατότητα να παρέχονται διετή προγράμματα σπουδών με επαγγελματικά πιστοποιητικά ευρωπαϊκών προσόντων. Η πρωτοβουλία αυτή, εντάσσεται στο πλαίσιο αναβάθμισης και της επαγγελματικής εκπαίδευσης, διότι σε αυτά θα έχουν προνομιακή πρόσβαση οι απόφοιτοι των ΕΠΑΛ. Τα διετή προγράμματα σπουδών θα ιδρυθούν σε συνεργασία και με τους τοπικούς παραγωγικούς φορείς», είπε ο Υπουργός σημειώνοντας ότι τα Πανεπιστημιακά Ιδρύματα θα είναι εθνικού βεληνεκούς και τα Διετή Προγράμματα σπουδών τοπικότερου βεληνεκούς. Για την αύξηση του ποσοστού πρόσβασης των αποφοίτων των ΕΠΑΛ στα Πανεπιστήμια από το 1% στο 5%, ο κ. Γαβρόγλου είπε: «Αυτό αυξάνει κατά 500 όσους θα εισαχθούν στα Πανεπιστήμια, ενώ το 20% πρόσβασης στα ΤΕΙ παραμένει ως έχει. Παράλληλα, δίνουμε την ευκαιρία στην ειδική κατηγορία όσων είχαν πάρει πτυχίο ΕΠΑΛ αλλά απολυτήριο από ΓΕΛ, να μπορούν να συμμετέχουν στις εισαγωγικές εξετάσεις».

  1. Δημιουργία εθνικού συντονιστικού οργάνου Μαθητείας

«Παρά τον χλευασμό και την κριτική με την οποία αντιμετωπίστηκε από ορισμένα κόμματα, η Μαθητεία είναι μια πραγματικότητα. Μια πραγματικότητα στην οποία τα ίδια τα παιδιά που συμμετέχουν σε αυτή, θεωρούν ότι κερδίζουν πάρα πολλά. Θέλουμε, λοιπόν, να έχει μέλλον με τους κανόνες, με την αυστηρότητα κάτω από την οποία η Μαθητεία λειτουργεί», σημείωσε ο Υπουργός.

  1. Καθιέρωση 14χρονης υποχρεωτικής εκπαίδευσης και 2χρονης υποχρεωτικής προσχολικής εκπαίδευσης

«Η ελληνική κοινωνία διαχρονικά έχει μια αξίωση από την Πολιτεία: Να δημιουργήσει σοβαρές αξιόπιστες και αποτελεσματικές εκπαιδευτικές δομές. Δεν μπορεί αυτό να γίνει δυνατό αν δεν μελετήσουμε πάρα πολύ σοβαρά τις μεταβατικές περιόδους και τις μεταβατικές πρωτοβουλίες και τις λύσεις που πρέπει να υπάρχουν για να γίνει δυνατή αυτή η απαίτηση της κοινωνίας», σημείωσε ο Υπουργός και συμπλήρωσε ότι αρχίζουν να υλοποιούνται οι προϋποθέσεις για την σταδιακή καθιέρωση της υποχρεωτικής εκπαίδευσης. «Εμείς πιστεύουμε ότι αυτό μπορεί να γίνει δυνατόν σε τρία χρόνια, αλλά από τον Σεπτέμβριο του 2018 θα αρχίσουν να λειτουργούν σε περίπου 200 δήμους δίχρονα νηπιαγωγεία, ώστε να πείσουμε την κοινωνία ότι δεν υποσχόμαστε πράγματα που δεν υλοποιούμε, και θα γίνει σταδιακά η επέκτασή της σε όλους. Είναι αδύνατο να υπάρχει μια σοβαρή προσπάθεια δημιουργίας εκπαιδευτικών δομών χωρίς τη συνεργασία με τους Δήμους. Διότι αν ταυτοχρόνως δεν αναπτυχθεί και δεν αναβαθμιστεί όλο το πλέγμα των παιδικών σταθμών, τότε δεν νομίζουμε ότι παρέχεται στην κοινωνία –και κυρίως τα νέα ζευγάρια- αυτή η δυνατότητα που θα τους πείσει ότι η πολιτεία διαθέτει όλες τις προϋποθέσεις να φροντίζει τα παιδιά από την πολύ μικρή ηλικία τους», σημείωσε. Ο κ. Γαβρόγλου επισήμανε τη σημασία που έχει η αναβάθμιση σε πανεπιστημιακή της εκπαίδευσης των βρεφονηπιοκόμων και η ένταξή τους στις σχολές Κοινωνικών Επιστημών. Υπενθυμίζεται ότι αύριο το πρωί, εκπρόσωποι του Υπουργείου και της ΚΕΔΕ θα συναντηθούν με εκπροσώπους της ΕΕΤΑΑ για να ξεκαθαριστεί και να συμφωνηθεί από όλες τις πλευρές το κομβικό ερώτημα του αριθμού των παιδιών για τα οποία γίνονται κάθε χρόνο αιτήσεις να ενταχθούν σε Παιδικούς Σταθμούς, αλλά τελικά μένουν εκτός.

  1. Μετεγγραφές για τα αδέλφια

«Καμία οικογένεια δεν θα συντηρεί πάνω από ένα σπίτι εκτός από το δικό της» σημείωσε ο Υπουργός, τονίζοντας ότι οι μετεγγραφές για τα αδέλφια είναι ένα κοινωνικό μέτρο που θα πρέπει να έχει την αποδοχή όλων των κομμάτων του κοινοβουλίου. Ο κ. Γαβρόγλου σημείωσε ότι μελετάται λύση και για τις οικογένειες που η οικονομική τους κατάσταση είναι εξαιρετικά δυσχερής, αλλά στην πόλη που ζουν δεν υπάρχει πανεπιστημιακό τμήμα. «Για τις οικογένειες που έχουν πολύ χαμηλό εισόδημα και τα παιδιά τους σπουδάζουν μακριά από το σπίτι θα προσπαθήσουμε να κάνουμε κάποια –μικρή έστω- αύξηση στο στεγαστικό επίδομα που δικαιούνται. Αυτό είναι κάτι που δεν θα το λύσουμε τώρα, αλλά θα το λύσουμε με τις μετεγγραφές, από τον Σεπτέμβριο και μετά. Αυτά τα παιδιά ούτως ή άλλως ευνοούνται από την γενικότερη ρύθμιση των μετεγγραφών, αλλά θα ευνοηθούν επιπλέον με τροποποιήσεις που θα φέρουμε, γιατί το πρόβλημα που αντιμετωπίζουν οι οικογένειές τους είναι εξαιρετικά σοβαρό και εμείς το αναγνωρίζουμε».

  1. Ειδικοί Λογαριασμοί Έρευνας στα Πανεπιστήμια

Ο Υπουργός σημείωσε ότι μετά τις ρυθμίσεις για τους ΕΛΚΕ, που συμπεριελήφθησαν στον προηγούμενο νόμο για την Τριτοβάθμια Εκπαίδευση, το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων θα καταθέσει τροπολογία στο σ/ν για την ίδρυση του Πανεπιστημίου Δυτικής Αττικής με την οποία απλουστεύεται και συντομεύεται η διαδικασία για τις δαπάνες μέχρι 2.500 ευρώ στην έρευνα. «Η απόφαση ανάληψης υποχρέωσης θα γίνεται μόνο από τον επιστημονικό υπεύθυνο και δεν θα χρειάζεται άλλη έγκριση από κάποιο άλλο όργανο. Αυτό σημαίνει ότι μέχρι τώρα για οποιαδήποτε δαπάνη έπρεπε να γίνουν εξαιρετικά χρονοβόρες και γραφειοκρατικές διαδικασίες που πλέον δεν θα γίνονται για δαπάνες έως 2.500 ευρώ. Άρα, ένα ερευνητικό πρόγραμμα μπορεί να αρχίσει να ‘τρέχει’ αμέσως και χωρίς καθυστερήσεις», σημείωσε ο Υπουργός.

  1. Απλούστευση διαδικασιών για τα μεταπτυχιακά προγράμματα

Πρόκειται για τα μεταπτυχιακά προγράμματα που δεν θα έχουν δίδακτρα και θα μπορούν μετά την απόφαση της Συγκλήτου να δημοσιεύονται κατευθείαν στο ΦΕΚ χωρίς να εγκριθούν προηγουμένως από το Υπουργείο Παιδείας.

  1. Δημιουργία σχολικών μονάδων σε όλα τα καταστήματα κράτησης και τμήματα εκμάθησης της ελληνικής γλώσσας

Ο Υπουργός Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων χαρακτήρισε την πρωτοβουλία αυτή ως «τομή για το σωφρονιστικό και εκπαιδευτικό σύστημα της χώρας» και συμπλήρωσε: «Το σημαντικότερο είναι ότι πέρα από το Δημοτικό και το Γυμνάσιο, θα υπάρχουν Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας, Γενικά Λύκεια, Επαγγελματικά Λύκεια και Δημόσια ΙΕΚ. Την σημαντική αυτή πρωτοβουλία τη λάβαμε μαζί με το Υπουργείο Δικαιοσύνης και ξέρουμε ότι οι στατιστικές δείχνουν ότι η παραβατικότητα των αποφοίτων των σχολείων στα καταστήματα κράτησης είναι εντυπωσιακά μειωμένη».

  1. Καθιερώνονται Επιτροπές Ηθικής της Έρευνας

«Είναι Επιτροπές που ξέρουμε ότι σε όλο τον κόσμο παίζουν έναν σημαντικό ρόλο ακόμα και στην διατύπωση των προκηρύξεων των προγραμμάτων έρευνας» σημείωσε ο Υπουργός και ανέφερε: «Τα θέματα ηθικής στην έρευνα απασχολούν τις κοινωνίες από 17ο αιώνα. Είναι, επιπλέον, ένα θέμα που πρέπει κανείς να το βλέπει στην ιστορική συγκυρία της κάθε χώρας».

  1. Αλλάζει ο χαρακτήρας των δημιουργικών εργασιών του Λυκείου

Αναφερόμενος στην παρέμβαση αυτή ο κ. Γαβρόγλου σημείωσε: «Αλλάζουμε τον χαρακτήρα των δημιουργικών εργασιών του Λυκείου, καθώς λάβαμε υπόψιν και  την ανατροφοδότηση που λάβαμε από τους ίδιους τους εκπαιδευτικούς. Δεν θα είναι πλέον μια διακριτή διαδικασία εντός του ωρολογίου προγράμματος, αλλά θα εντάσσεται στη γενικότερη μαθησιακή διαδικασία. Προσπαθούμε πάντα να ενισχύουμε αυτές τις δημιουργικές και δυναμικές διαστάσεις των παιδιών».

  1. Συνένωση ειδικοτήτων στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση με κοινές αναθέσεις

«Η πρωτοβουλία αυτή θα συμβάλλει στην πολύ καλύτερη διαχείριση του εκπαιδευτικού προσωπικού και σε δικαιότερες υπηρεσιακές μεταβολές. Δεν είναι μόνο μια τεχνική διεργασία αλλά μια εκπαιδευτική διαδικασία», είπε χαρακτηριστικά ο κ. Γαβρόγλου.

  1. Αλλαγές στα εξεταζόμενα μαθήματα της Γ’ τάξης των ΓΕΛ

Για τις αλλαγές στα εξεταζόμενα μαθήματα ο κ. Γαβρόγλου σημείωσε: «Μειώνουμε τα εξεταζόμενα μαθήματα στη Γ΄ Λυκείου των ΓΕΛ από 14 σε 4. Αυτό δεν σημαίνει ότι για τα υπόλοιπα 10 δεν θα γίνονται εξετάσεις. Θα γίνονται στη διάρκεια του χρόνου. Αλλά -ας είμαστε ειλικρινείς- με τα 14 μαθήματα οι εξετάσεις δεν ήταν σοβαρές. Με το μέτρο αυτό θα αρχίσουμε να αποδραματοποιούμε και την ένταση των εξετάσεων».

PostHeaderIcon Άμεση πρόσληψη ψυχολόγων στα ΕΠΑΛ

20-02-18 Άμεση πρόσληψη ψυχολόγων στα ΕΠΑΛ

Τον Οκτώβριο του 2017 ξεκίνησε σε εννέα ΕΠΑ.Λ. η πιλοτική εφαρμογή του προγράμματος «Μια Νέα Αρχή στα ΕΠΑ.Λ.» με σκοπό να γενικευθεί σε όλα τα ΕΠΑ.Λ. της χώρας από τον Οκτώβριο του 2018.

Το πρόγραμμα αφορά σε παρεμβάσεις  που στοχεύουν στην αναβάθμιση της ποιότητας των επαγγελματικών σχολείων και στη βελτίωση της εικόνας του σχολείου στους μαθητές και την κοινωνία και εφαρμόζεται στην Α΄ τάξη των ΕΠΑ.Λ.

Ήδη, τα 9 σχολεία έχουν στελεχωθεί με ψυχολόγους οι οποίοι θα στηρίξουν με σειρά δράσεων τους μαθητές και την εκπαιδευτική κοινότητα με στόχο τη βελτίωση του παιδαγωγικού και ψυχοκοινωνικού κλίματος στη σχολική καθημερινότητα. Οι ψυχολόγοι μέσα από τη συνεργασία με τους εκπαιδευτικούς,  τους γονείς και τους κηδεμόνες θα συμβάλουν στην κατεύθυνση της δικτύωσης των ΕΠΑ.Λ. με τις τοπικές ψυχοκοινωνικές δομές.

Η ψυχοκοινωνική στήριξη των μαθητών ξεκινά να εφαρμόζεται από το τρέχον σχολικό έτος καθολικά σε όλα τα ΕΠΑ.Λ. με την πρόσληψη επιπλέον 101 ψυχολόγων που ενεργοποιείται με τη δημοσίευση της σχετικής ΥΑ στο ΦΕΚ τ. Β΄478/14-1-18.

‘Άλλες παρεμβάσεις του προγράμματος «Μια Νέα Αρχή στα ΕΠΑ.Λ.» είναι:

-Εναλλακτική ενισχυτική διδασκαλία για την ενίσχυση του γραμματικού και αριθμητικού γραμματισμού. Σε αυτά τα πλαίσια έχουν ήδη προσληφθεί αναπληρωτές φιλόλογοι και μαθηματικοί για να στελεχώσουν τα πιλοτικά σχολεία.

– Εκπόνηση σχεδίων δράσης  (projects) για τη στήριξη της καινοτομίας και της δημιουργικότητας των μαθητών των ΕΠΑ.Λ.

-Εξοπλισμός των σχολείων με υποδομές τηλε-διασκέψεων και τηλε-εκπαίδευσης.

-Ενεργοποίηση και ενίσχυση του θεσμού του Συμβούλου Καθηγητή και του Συμβούλιου Τάξης.

PostHeaderIcon ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΜΑΘΗΤΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ 2018 ΚΑΙ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΜΑΘΗΤΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ 2018

Πανελλήνιος Μαθητικός Διαγωνισμός Φυσικής Λυκείου «Αριστοτέλης» 2018 και
Πανελλήνιος Μαθητικός Διαγωνισμός Φυσικής Γυμνασίου «Αριστοτέλης» 2018.

το έγγραφο

PostHeaderIcon Ευχαριστήρια επιστολή του Γενικού Λυκείου Πελασγίας

ΘΕΜΑ: «Ευχαριστήρια επιστολή»

Αξιότιμε κ. Δήμαρχε,

Η διευθύντρια, ο Σύλλογος Διδασκόντων, οι μαθητές και ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων του Γενικού Λυκείου Πελασγίας εκφράζουν τις ευχαριστίες τους για το αμέριστο ενδιαφέρον σας που δείχνετε για το σχολείο μας. Ειδικότερα, σας ευχαριστούμε θερμά για τον εφοδιασμό του σχολείου μας με 1200 λίτρα πετρέλαιο θέρμανσης, προκειμένου να απολαμβάνουν τη διαδικασία της μάθησης σε ένα απόλυτα ζεστό περιβάλλον αλλά και να εξοικονομούνται σημαντικοί οικονομικοί πόροι για την αντιμετώπιση των υπόλοιπων αναγκών της σχολικής κοινότητας.
Με τιμή

Η ΔΙΕΥΘΥΝΤΡΙΑ

ΣΠΑΛΙΩΡΑ ΑΦΡΟΔΙΤΗ
Mr Θεολογίας

PostHeaderIcon Παρουσίαση βιβλίου της κ. Δήμητρας Τσιάκα Διευθύντριας του 5ου Γυμνασίου Λαμίας

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

Ο Σύνδεσμος Φιλολόγων Ν. Φθιώτιδας και η Δημόσια Κεντρική Βιβλιοθήκη Λαμίας παρουσιάζουν το βιβλίο «Θα σε κάνω Βασίλισσα» της κ. Δήμητρας Τσιάκα, Διευθύντριας του 5ου Γυμνασίου Λαμίας και Ειδικής Γραμματέως του Συνδέσμου Φιλολόγων. Την παρουσίαση θα κάνουν η Δρ. Χρυσούλα Μακρή, Σχολική Σύμβουλος Φιλολόγων Ν. Φθιώτιδας, και ο Δρ. Νίκος Παπαγεωργίου την Κυριακή 25 Φεβρουαρίου 2018, ώρα 19.00, στο Πολιτιστικό Κέντρο του Δήμου Λαμιέων (Λεωνίδου 9-11).

PostHeaderIcon Απαγόρευση καπνίσματος – εφαρμογή της Αντικαπνιστικής Νομοθεσίας

Προβολή αρχείου

PostHeaderIcon Αιτήσεις για Συντονιστές Εκπαίδευσης Προσφύγων (ΣΕΠ)

Πρόσκληση μόνιμων εκπαιδευτικών Π/θμιας και Δ/θμιας Εκπ/σης για υποβολή αιτήσεων απόσπασης στις Περιφερειακές Διευθύνσεις Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Βορείου Αιγαίου, Δυτικής Ελλάδας και Ηπείρου, προκειμένου να οριστούν ως Συντονιστές Εκπαίδευσης Προσφύγων (ΣΕΠ) στα Κέντρα ή/και δομές Φιλοξενίας Προσφύγων ΒΙΑΛ (Χίου), Ανδραβίδας (Κυλλήνη) και Κατσικάς για το σχολικό έτος 2017-2018

Προβολή αρχείου

PostHeaderIcon Προβλήματα σε ιστότοπους από την αλλαγή έκδοσης PHP

Αξιότιμες/οι κυριες/οι, φίλοι Εκπαιδευτικοί καλημέρα

Θα θέλαμε να σας ενημερώσουμε ότι μετά την μεταστέγαση των ιστοσελίδων των μονάδων στην νέα υποδομή διακομιστών η έκδοση 5.3.x της PHP καταργήθηκε λόγω μη υποστήριξής της (http://www.php.net/eol.php).

Ως εκ τούτου, αν η ιστοσελίδα σας εμφανίζει το σφάλμα Internal Server Error ενδέχεται το σφάλμα αυτό να οφείλεται στην χρήση της παλιάς αυτής έκδοσης της PHP. Για την αντιμετώπιση του προβλήματος θα πρέπει να συνδεθείτε στον ιστοχώρο της μονάδας με ένα πρόγραμμα FTP, όπως π. χ. ο Filezilla, και να διαγράψετε από το αρχείο .htaccess την εντολή

AddHandler php53 .php

Με την διαγραφή της εντολής αυτής θα γίνεται αυτόματα χρήση της προκαθορισμένης έκδοσης της PHP στο ΠΣΔ που είναι η 5.4.

Σας ευχαριστούμε που χρησιμοποιείτε τις υπηρεσίες του Πανελληνίου Σχολικού Δικτύου.

Είμαστε στη διάθεση σας για οποιαδήποτε βοήθεια χρειαστείτε.

Με εκτίμηση

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΔΙΚΤΥΟ

——————————————————————-

Υπηρεσία Υποστήριξης Χρηστών, http://www.sch.gr/helpdesk

Υπηρεσία Φιλοξενίας Ιστοσελίδων

Τηλέφωνο: 801-11-801-81

e-mail: webhost@sch.gr

PostHeaderIcon « ΕΥΧΑΡΙΣΤΗΡΙΟΣ ΕΠΙΣΤΟΛΗ» Γυμνασίου Αγίου Κωνσταντίνου

« ΕΥΧΑΡΙΣΤΗΡΙΟΣ ΕΠΙΣΤΟΛΗ»
Ο Διευθυντής, το διδακτικό προσωπικό, και οι μαθητές /μαθήτριες του Γυμνασίου Αγίου Κωνσταντίνου, εκφράζουμε τις ευχαριστίες και την ευγνωμοσύνη μας στον κύριο Αριστείδη Δερβένη-Πρόεδρο των Ξενοδόχων Σκιάθου-για την επιχορήγηση του Σχολείου μας με το σεβαστό ποσό των 1000,00 ευρώ, με το οποίο προμηθευτήκαμε 970 λίτρα πετρέλαιο θέρμανσης.
-Ο-
Διευθυντής
Πετρής Λάμπρος-Φιλόλογος

PostHeaderIcon Σχολές και Τμήματα Πανεπιστημίου Δυτικής Αττικής

Σχολές και Τμήματα

1. Στο Πανεπιστήμιο Δυτικής Αττικής ιδρύονται οι εξής Σχολές και Τμήματα:
α) Σχολή Μηχανικών, η οποία συγκροτείται από τα Τμήματα:
αα) Ηλεκτρολόγων και Ηλεκτρονικών Μηχανικών,
ββ) Μηχανικών Βιοϊατρικής,
γγ) Μηχανικών Βιομηχανικής Σχεδίασης και Παραγωγής,
δδ) Μηχανικών Πληροφορικής και Υπολογιστών,
εε) Μηχανικών Τοπογραφίας καιΓεωπληροφορικής,
στστ) Μηχανολόγων Μηχανικών,
ζζ) Ναυπηγών Μηχανικών,
ηη) Πολιτικών Μηχανικών.
β) Σχολή Διοικητικών, Οικονομικών και Κοινωνικών Επιστημών, η οποία συγκροτείται από τα Τμήματα:
αα) Αρχειονομίας, Βιβλιοθηκονομίας και Συστημάτων Πληροφόρησης,
ββ) Διοίκησης Επιχειρήσεων,
γγ) Διοίκησης Τουρισμού,
δδ) Κοινωνικής Εργασίας,
εε) Λογιστικής και Χρηματοοικονομικής,
στστ) Αγωγής και Φροντίδας στην Πρώιμη Παιδική Ηλικία.
γ) Σχολή Εφαρμοσμένων Τεχνών και Πολιτισμού, η οποία συγκροτείται από τα Τμήματα:
αα) Γραφιστικής και Οπτικής Επικοινωνίας,
ββ) Εσωτερικής Αρχιτεκτονικής,
γγ) Συντήρησης Αρχαιοτήτων και Έργων Τέχνης,
δδ) Φωτογραφίας και Οπτικοακουστικών Τεχνών.
δ) Σχολή Επιστημών Υγείας και Πρόνοιας, η οποία συγκροτείται από τα Τμήματα:
αα) Βιοϊατρικών Επιστημών,
ββ) Δημόσιας και Κοινοτικής Υγείας,
γγ) Εργοθεραπείας,
δδ) Μαιευτικής,
εε) Νοσηλευτικής,
στστ) Φυσικοθεραπείας.
ε) Σχολή Επιστημών Τροφίμων, η οποία συγκροτείται από τα Τμήματα:
αα) Επιστήμης και Τεχνολογίας Τροφίμων
ββ) Επιστημών Οίνου, Αμπέλου και Ποτών
2. Ο πρώτος κύκλος σπουδών των Τμημάτων του Πανεπιστημίου Δυτικής Αττικής διαρκεί οκτώ (8) ακαδημαϊκά εξάμηνα και περιλαμβάνει μαθήματα που αντιστοιχούν σε 240 πιστωτικές μονάδες.

PostHeaderIcon Αξιολόγηση μαθητών Γενικού Λυκείου. Τι αλλάζει

Σύμφωνα με το σχέδιο νόμου που κατατέθηκε στην Βουλή:

Άρθρο 34
Ζητήματα αξιολόγησης μαθητών Γενικού Λυκείου

1. Οι παρ. 5 και 6 του άρθρου 3 του π.δ. 46/2016 (Α΄ 74) αντικαθίστανται ως εξής:
«5. Τα μαθήματα της Γ΄ τάξης Ημερήσιου και της Δ΄ τάξης Εσπερινού Γενικού Λυκείου κατανέμονται στις παρακάτω ομάδες:
α) Η ομάδα Α΄ περιλαμβάνει τα μαθήματα Γενικής Παιδείας που εξετάζονται γραπτώς στις απολυτήριες εξετάσεις και είναι τα εξής: Νέα Ελληνικά (με κλάδους τη Νεοελληνική Γλώσσα και τη Νεοελληνική Λογοτεχνία), Μαθηματικά και Στοιχεία Στατιστικής, Ιστορία και Βιολογία.
β) Η ομάδα Β΄ περιλαμβάνει τα υπόλοιπα μαθήματα Γενικής Παιδείας, τα οποία δεν εξετάζονται γραπτώς στις απολυτήριες εξετάσεις.
γ) Η ομάδα Γ΄ περιλαμβάνει όλα τα μαθήματα Ομάδων Προσανατολισμού, τα οποία δεν εξετάζονται γραπτώς στις απολυτήριες εξετάσεις.
Ειδικά στη Γ΄ τάξη Ημερησίου ΓΕ.Λ. υπάρχει και η ομάδα Δ΄ η οποία περιλαμβάνει τα μαθήματα Επιλογής, τα οποία δεν εξετάζονται γραπτώς στις απολυτήριες εξετάσεις.
2. Τα δύο τελευταία εδάφια της παρ. 1 του άρθρου 7 του π.δ. 46/2016 αντικαθίστανται ως εξής:
«Οι ωριαίες γραπτές δοκιμασίες διαρκούν μία διδακτική ώρα, καλύπτουν περιορισμένης έκτασης ενότητα και γίνονται ύστερα από προειδοποίησητων μαθητών στο τελευταίο μάθημα της ενότητας.
Στην Α΄ και Β΄ τάξη Ημερησίου Γενικού Λυκείου και στην Α΄, Β΄ και Γ΄ τάξη Εσπερινού Γενικού Λυκείου διενεργείται σε όλα τα γραπτώς εξεταζόμενα μαθήματα μόνο μια υποχρεωτική ωριαία γραπτή δοκιμασία κατά τη διάρκεια του πρώτου τετραμήνου.
Στη Γ΄ τάξη Ημερήσιου Γενικού Λυκείου και στη Δ΄ τάξη Εσπερινού Γενικού Λυκείου στα μαθήματα της Ομάδας Α’ διενεργείται μόνο μια υποχρεωτική ωριαία γραπτή δοκιμασία κατά τη διάρκεια του πρώτου τετραμήνου. Στα μαθήματα των υπόλοιπων Ομάδων διενεργούνται δύο υποχρεωτικές ωριαίες γραπτές δοκιμασίες, μία κατά τη διάρκεια του Α΄ τετραμήνου και μία κατά τη διάρκεια του Β΄ τετραμήνου, με εξαίρεση το μάθημα Φυσική Αγωγή στο οποίο δεν διενεργείται καμιά γραπτή δοκιμασία. Οι ωριαίες γραπτές δοκιμασίες πραγματοποιούνται με τον εξής περιορισμό: Δεν πρέπει να διεξάγονται περισσότερες από μια (1) ωριαία γραπτή δοκιμασία κατά τη διάρκεια του ημερησίου διδακτικού προγράμματος και οπωσδήποτε όχι περισσότερες από τρεις (3) κατά τη διάρκεια του εβδομαδιαίου διδακτικού προγράμματος».
3. Η παρ. 2 του άρθρου 7 του π.δ. 46/2016 αντικαθίστανται ως εξής:
«2. Αν υπάρχει αντικειμενικό πρόβλημα η ωριαία γραπτή δοκιμασία του Α΄ τετραμήνου μπορεί να πραγματοποιηθεί στο Β΄ τετράμηνο.»
4. Το άρθρο 8 του π.δ. 46/2016 αντικαθίσταται ως εξής:
«Άρθρο 8
Δημιουργικές Εργασίες
Οι Δημιουργικές Εργασίες (Δ.Ε.) είναι υποχρεωτικές, αφορούν όλα τα μαθήματα Α΄ και Β΄ τάξης Ημερησίου και Α΄, Β΄ και Γ΄ τάξης Εσπερινού Γενικού Λυκείου εκτός από την Ερευνητική Εργασία και υλοποιούνται στο πλαίσιο των μαθημάτων που θα οριστούν για κάθε τμήμα με τη διαδικασία που θα καθοριστεί με υπουργική απόφαση.
Στο πλαίσιο αυτό οι μαθητές/τριες καλούνται είτε να επιλύσουν με τρόπο δημιουργικό ένα πρόβλημα/ερώτημα που τους κινεί το ενδιαφέρον και το οποίο σχετίζεται με κάποιο θέμα της διδασκόμενης ύλης σε ένα ή περισσότερα μαθήματα, εμβαθύνοντας τις γνώσεις τους γύρω από το συγκεκριμένο ζήτημα ή/και αναπλαισιώνονταςαυτές με τρόπο κριτικό, πρωτότυπο, ευρηματικό, είτε να εκφραστούν δημιουργικά, μέσα από ένα δικό τους καλλιτεχνικό έργο, εμπνεόμενοι από κάποια ενότητα που έχουν μελετήσει, είτε να σχεδιάσουν και να υλοποιήσουν μια κατασκευή/ένα τέχνημα, που σχετίζεται με κάποια διδακτική ενότητα.
Με απόφαση του Υπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων καθορίζονταιη μορφή των Δ.Ε. το είδος των θεμάτων και οι θεματικοί πυλώνες, ο αριθμός δημιουργικών εργασιών ανά μαθητή/-τρια και ανά εκπαιδευτικό, η προετοιμασία της υλοποίησης των Δ.Ε., η διαδικασία επιλογής των θεμάτων, η διάρκεια της υλοποίησης των ΔΕ, η διαδικασία εκπόνησης και η αξιολόγησή τους.»

Άρθρο 35
Έναρξη ισχύος

Η ισχύς του παρόντος νόμου αρχίζει από τη δημοσίευσή του στην Εφημερίδα της Κυβερνήσεως, εκτός αν ορίζεται διαφορετικά σε επιμέρους διατάξεις του.

PostHeaderIcon Κλάδοι και ειδικότητες εκπαιδευτικού προσωπικού πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Τι αλλάζει

Σύμφωνα με το σχέδιο νόμου που κατατέθηκε στην Βουλή:

kladoi_eidikotites_18.pdf

PostHeaderIcon Ενιαίος Αριθμός Εκπαίδευσης

Σύμφωνα με το σχέδιο νόμου που κατατέθηκε στην Βουλή:

Άρθρο 18
Ενιαίος Αριθμός Εκπαίδευσης

Η παρ. 1 του άρθρου 7 του ν. 4452/2017 (A΄17) αντικαθίσταται ως εξής:
«1. α) Καθιερώνεται Ενιαίος Αριθμός Εκπαίδευσης, ο οποίος εκδίδεται βάσει του Αριθμού Μητρώου Κοινωνικής Ασφάλισης, είναι αμετάβλητος για κάθε φυσικό πρόσωπο και διατηρείται και μετά την περάτωση των σπουδών. Ο Ενιαίος Αριθμός Εκπαίδευσης αποδίδεται με την κατά το πρώτον είσοδο του προσώπου σε οποιαδήποτε βαθμίδα εκπαίδευσης της ημεδαπής, δημόσιας ή ιδιωτικής. Ο Ενιαίος Αριθμός Εκπαίδευσης αντιστοιχεί σε σχετική εξατομικευμένη εγγραφή του οικείου πληροφοριακού συστήματος του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων.
β) Ο Ενιαίος Αριθμός Εκπαίδευσης αντικαθιστά το σύνολο των αριθμών μητρώου μαθητή και φοιτητή που αποδίδονται έως την έναρξη ισχύος του παρόντος και επέχει θέση αριθμού μητρώου, ανεξαρτήτως βαθμίδας εκπαίδευσης.
γ) Με απόφαση του Υπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων καθορίζονται τα λοιπά στοιχεία, τα σχετικά με την εκπαίδευση του κάθε προσώπου, που καταχωρίζονται στην οικεία εξατομικευμένη εγγραφή, η διαδικασία καταχώρισής τους, η διαδικασία απόδοσης του Ενιαίου Αριθμού Εκπαίδευσης, ο τρόπος απόδοσής του σε περίπτωση που για οποιονδήποτε λόγο το πρόσωπο δεν είναι κάτοχος Αριθμού Μητρώου Κοινωνικής Ασφάλισης, ο χρόνος έναρξης λειτουργίας του πληροφοριακού συστήματος, ο αρμόδιος διαχειριστής του πληροφοριακού συστήματος, ο τρόπος εφαρμογής και υλοποίησης, η πρόσβαση των αρμοδίων υπηρεσιών στο πληροφοριακό σύστημα και κάθε άλλη σχετική λεπτομέρεια.
δ) Με κοινή απόφαση του Υπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων και του κατά περίπτωση αρμόδιου Υπουργού επιτρέπεται η διασύνδεση του πληροφοριακού συστήματος με άλλα πληροφοριακά συστήματα και αρχεία.».

PostHeaderIcon Τι αλλάζει στις μετεγγραφές.

Σύμφωνα με το σχέδιο νόμου που κατατέθηκε στην Βουλή:

Άρθρο 17
Διατάξεις για τις μετεγγραφές φοιτητών

1. Η παρ. 3 του άρθρου 21 του ν. 4332/2015 (Α΄ 76) αντικαθίσταται ως εξής:
«3. Δεν έχουν δικαίωμα μετεγγραφής:
α) Οι φοιτητές, οι οποίοι έχουν υπερβεί τον ανώτατο χρόνο σπουδών που προβλέπεται για την απόκτηση πτυχίου, σύμφωνα με το Πρόγραμμα Σπουδών του Τμήματος, στο οποίο φοιτούν.
β) Οι φοιτητέςστους οποίους έχει χορηγηθεί μετεγγραφή ή μεταφορά θέσης εισαγωγής και αιτούνται εκ νέου μετεγγραφή από τη Σχολή ή το Τμήμα στο οποίο έχουν εγγραφεί με μετεγγραφή, με την επιφύλαξη της υποπερίπτ. ivτης περίπτ. ε΄ της παρ. 8.
γ) Οι φοιτητές που με αίτησή τους έχουν διακόψει τη φοίτησή τους και για όσο χρόνο διαρκεί η διακοπή της φοίτησης και της φοιτητικής ιδιότητας, εκτός αν αυτή οφείλεται σε αποδεδειγμένους λόγους υγείας ή σε λόγους ανωτέρας βίας.
δ) Φοιτητές που έχουν εισαχθεί στα Α.Ε.Ι. με τις κάτωθι κατηγορίες:
αα) Τέκνα των Ελλήνων Εξωτερικού.
ββ) Αλλοδαποί – Αλλογενείς.
γγ) Υπότροφοι Αλλοδαποί – Αλλογενείς που έχουν δικαίωμα πρόσβασης στα Τμήματα Θεολογικών Σχολών των Πανεπιστημίων και στα προγράμματα σπουδών των Ανωτάτων Εκκλησιαστικών Ακαδημιών σε συγκεκριμένο αριθμό θέσεων και σε ποσοστό ένα τοις εκατό (1%) καθ` υπέρβαση του αριθμού εισακτέων σε όλες τις υπόλοιπες Σχολές.
δδ) Υπότροφοι Ομογενείς.
εε) Αθλητές που εισήχθησαν στην τριτοβάθμια εκπαίδευση με διάκριση σύμφωνα με το άρθρο 34 του ν. 2725/1999 όπως τροποποιήθηκε και ισχύει.».
2. Η περίπτ. ζ΄ της παρ. 7 του άρθρου 21 του ν. 4332/2015 (Α΄ 76) καταργείται.
3. Στην παρ. 8 του άρθρου 21 του ν. 4332/2015 (Α΄ 76) προστίθεται περίπτωση ε΄ ως εξής:
«ε) Αδέλφια προπτυχιακοί φοιτητές που σπουδάζουν σε διαφορετική Περιφερειακή Ενότητα τόσο μεταξύ τους, όσο και από την Περιφερειακή Ενότητα στην οποία οι γονείς τους διαμένουν μόνιμα ή έχουν πλήρη κυριότητα ή επικαρπία κατοικίας και με την προϋπόθεση ότι πληρούν τα εισοδηματικά κριτήρια που ορίζονται με απόφαση του Υπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων. Για τις ανάγκες του παρόντος η Περιφέρεια Αττικής νοείται ως μία Περιφερειακή Ενότητα, με εξαίρεση τις Περιφερειακές Ενότητες Αγκιστρίου, Αίγινας, Κυθήρων, Πόρου, Σαλαμίνας, Σπετσών, Τροιζηνίας – Μεθάνων και Ύδρας.
Επιπλέον προϋποθέσεις για την υπαγωγή στην παρούσα περίπτωση είναι:αα) οι αιτούντες να μην είναι ήδη κάτοχοι πτυχίου Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης και ναμην έχουν υπερβεί τον ανώτατο χρόνο σπουδών που προβλέπεται για την απόκτηση πτυχίου,και ββ) σε περίπτωση που αιτείται ο ένας μόνο φοιτητής μετεγγραφή, ο αδερφός του αιτούντος να μην έχει υπερβεί δύο έτη πλέον των προβλεπόμενων ετών φοίτησης.
Ως προς τις μετεγγραφές της παρούσας περίπτωσης ισχύουν τα εξής:
i. Ο φοιτητής μπορεί να μετεγγραφεί σε αντίστοιχο Τμήμα, το οποίο εδρεύει στην Περιφερειακή Ενότητα φοίτησης του αδελφού του.
ii. Αν δεν υπάρχει αντίστοιχο Τμήμα στην Περιφερειακή Ενότητα φοίτησης του αδελφού του, ο φοιτητής μπορεί να μετεγγραφεί σε αντίστοιχο Τμήμα που εδρεύει στην Περιφερειακή Ενότητα της μόνιμης κατοικίας των γονέων του.
iii. Αν δεν πληρούνται τα ανωτέρω κριτήρια, τα αδέλφια μπορούν να μετεγγραφούν από κοινού σε αντίστοιχα Τμήματα που εδρεύουν σε άλλη Περιφερειακή Ενότητα, πλην Αθήναςκαι Θεσσαλονίκης.
iv.Εάν συντρέχει απόλυτη οικονομική δυσχέρεια, τα αδέρφια μπορούν από κοινού να μετεγγραφούν σε αντίστοιχο Τμήμα οποιασδήποτε Περιφερειακής Ενότητας. Στην περίπτωση αυτή δεν ισχύει ο περιορισμός της φοίτησης σε διαφορετική Περιφερειακή Ενότητα τόσο μεταξύ τους, όσο και από την Περιφερειακή Ενότητα στην οποία οι γονείς τους διαμένουν μόνιμα ή έχουν πλήρη κυριότητα ή επικαρπία κατοικίας. Τα οικονομικά κριτήρια για την εφαρμογή τωνδύο προηγούμενων εδαφίων ορίζονται με απόφαση του Υπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων.
v. Δικαιούνται μετεγγραφής, σύμφωνα με τις διατάξεις του παρόντος, οι φοιτητές που έχουν λάβει μετεγγραφή κατά το ακαδημαϊκό έτος 2017-2018.
Με απόφαση του Υπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων καθορίζονται οι ειδικότεροι όροι και προϋποθέσεις, η διαδικασία των μετεγγραφών και κάθε σχετικό θέμα με την εφαρμογή του παρόντος.»

PostHeaderIcon Το Σχέδιο Νόμου για την Ίδρυση του Πανεπιστημίου Δυτ. Αττικής και άλλες Διατάξεις

 

Ίδρυση Πανεπιστημίου Δυτικής Αττικής και άλλες διατάξεις σε μορφή doc

Αιτιολογική Έκθεση σε μορφή doc

PostHeaderIcon Διήμερη Δράση για την οδική ασφάλεια την πρόληψη και τη μείωση των τροχαίων ατυχημάτων σε Λύκεια της Λαμίας

Θέμα: Διήμερη Δράση για την οδική ασφάλεια την πρόληψη και τη μείωση των τροχαίων ατυχημάτων σε Λύκεια της Λαμίας.

To Ινστιτούτο Οδικής Ασφάλειας ΠΑΝΟΣ ΜΥΛΩΝΑΣ Ι.Ο.ΑΣ. σε συνεργασία με τη Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Φθιώτιδας, δια μέσου της υπεύθυνης Σχολικών Δραστηριοτήτων, διοργανώνουν στο πλαίσιο του προγράμματος «Κάντο σωστά», δράσεις για την οδική ασφάλεια την πρόληψη και τη μείωση των τροχαίων ατυχημάτων.
Στο πρόγραμμα θα συμμετέχουν μαθητές/τριες Λυκείου επειδή η συγκεκριμένη ηλικιακή ομάδα θεωρείται ιδιαίτερα σημαντική καθώς τα τροχαία συμβάντα είναι η πρώτη αιτία θανάτου για τις ηλικίες 16 – 29 στην Ελλάδα. Οι σημερινοί μαθητές/τριες αποτελούν τους αυριανούς οδηγούς, συνεπώς η εκπαίδευση και η συμβολή στη διαμόρφωση του χαρακτήρα και της στάσης ζωής τους μελλοντικά είναι ιδιαίτερα σημαντική.
Η εφαρμογή του προγράμματος γίνεται με προβολή παρουσίασης τύπου animated flash με τη μέθοδο coaching & την προβολή videos, ενημέρωση και συζήτηση για τα στατιστικά, τα κύρια αίτια και τα αποτελέσματα των τροχαίων δυστυχημάτων. Ακολουθεί το βιωματικό πρόγραμμα εκπαίδευσης, με τη χρήση εξοπλισμού προσομοιωτών και δραστηριοτήτων σε εξωτερικό χώρο του σχολείου.
Στο πρόγραμμα θα συμμετέχουν τα σχολεία:
Τρίτη 13 Φεβρουαρίου, ώρα 8.30: 2ο ΓΕΛ Λαμίας και
Τετάρτη 14 Φεβρουαρίου: 1ο και 4ο ΓΕΛ Λαμίας στο προαύλιο του 1ου Γυμνασίου.

Ο ΔΙΕΥΘΥΝΤΗΣ

ΣΠΥΡΟΣ Α. ΠΙΛΙΤΖΙΔΗΣ

PostHeaderIcon Πρόσκληση εκπαιδευτικών για προεπιλογή με σκοπό την κάλυψη με απόσπαση της θέσης αναπληρωτή Διευθυντή Δευτεροβάθμιου Κύκλου για το Ευρωπαϊκό Σχολείο Βρυξέλλες ΙΙI

«Πρόσκληση εκπαιδευτικών για προεπιλογή με σκοπό την κάλυψη με απόσπαση της θέσης αναπληρωτή Διευθυντή Δευτεροβάθμιου Κύκλου για το Ευρωπαϊκό Σχολείο Βρυξέλλες ΙΙI»

Το έγγραφο με την πρόσκληση ενδιαφέροντος σε μορφή pdf: 

PostHeaderIcon Αποτελέσματα κλήρωσης – Υποβολή προγραμμάτων επιμόρφωσης Β1 επιπέδου Τ.Π.Ε. από τα Κ.Σ.Ε.

Γίνεται γνωστό ότι τα Κ.Σ.Ε., που υπέβαλαν αιτήσεις εκδήλωσης ενδιαφέροντος για να υλοποιήσουν προγράμματα επιμόρφωσης Β1 επιπέδου Τ.Π.Ε. κατά την 3η περίοδο επιμόρφωσης (Απρίλιος – Ιούλιος 2018) στο πλαίσιο της σχετικής Πρόσκλησης Π74/23.01.2018, μπορούν να ενημερωθούν για τα αποτελέσματα της ηλεκτρονικής κλήρωσης, μέσω του Πληροφοριακού Συστήματος (MIS) με χρήση των κωδικών τους.

Επίσης, καλούνται τα Κ.Σ.Ε. που κληρώθηκαν να υλοποιήσουν επιμορφωτικά προγράμματα, από σήμερα και

μέχρι και την Τετάρτη 21 Φεβρουαρίου 2018, 12:00 το μεσημέρι

να καταχωρίσουν τα προγράμματα αυτά στο Πληροφοριακό Σύστημα (ΕΔΩ).

Η άμεση ανταπόκριση των Κ.Σ.Ε. είναι απαραίτητη προκειμένου να τηρηθεί το χρονοδιάγραμμα της επιμόρφωσης.

Περισσότερες πληροφορίες σχετικά με τη δομή και την κατηγορία – τύπο των προγραμμάτων (προγράμματα «παραδοσιακού μοντέλου» επιμόρφωσης ή προγράμματα με χαρακτηριστικά μεικτού μοντέλου επιμόρφωσης), τη διεξαγωγή τους, καθώς και οδηγίες για την καταχώρισή τους στο MIS, τους ισχύοντες κανόνες κατάρτισης και περιορισμούς που αφορούν στην επιλογή των συντελεστών και των επιμορφωτών προκειμένου να θεωρηθούν έγκυρα και να διατεθούν στη συνέχεια στους ενδιαφερόμενους εκπαιδευτικούς για υποβολή αιτήσεων συμμετοχής, περιλαμβάνονται στο Εγχειρίδιο Χρήσης που έχει αναρτηθεί στη Βιβλιοθήκη Υλικού της παρούσας Πύλης, ΕΔΩ.

Η ημερομηνία έναρξης υλοποίησης των επιμορφωτικών προγραμμάτων, τα οποία είναι διάρκειας 36 διδακτικών ωρών και διεξάγονται εκτός σχολικού ωραρίου, προβλέπεται να είναι η Δευτέρα 16 Απριλίου 2018.

Για την κατάρτιση ενός προγράμματος κάθε Κ.Σ.Ε. θα πρέπει να επικοινωνήσει και να συμφωνήσει τη διαθεσιμότητα και τη συνεργασία εισηγητή/ών – επιμορφωτή/ών, από το «Μητρώο Πιστοποιημένων Επιμορφωτών Β’ Επιπέδου Τ.Π.Ε.» και κατόπιν να καταχωρίσει το πρόγραμμα στο MIS. Οι επιμορφωτές στη συνέχεια, μέσω του MIS, θα πρέπει να καταθέτουν τη σύμφωνη γνώμη τους (επιλογή «Διαχείριση Επιμόρφωσης» -> «Αποδοχή συνεργασίας») για την ανάληψη των διδακτικών ωρών που έχουν δηλωθεί. Στοιχεία επικοινωνίας των επιμορφωτών που δραστηριοποιούνται σε κάθε περιοχή, διατίθενται μέσω του MIS (επιλογή: «Διαχείριση πόρων Κ.Σ.Ε. -> Επιμορφωτές -> Διαχείριση επιμορφωτών ή Λίστα Επιμορφωτών ανά Νομό»).

Για τυχόν διευκρινίσεις που θα χρειαστείτε, μπορείτε να ανατρέξετε στις «Συχνές Ερωτήσεις» της παρούσας πύλης http://e-pimorfosi.cti.gr ή να χρησιμοποιήσετε το «Έντυπο Υποβολής Ερωτήματος» (επιλογή: «Υποστηρικτικές δομές» -> «Help Desk») για να υποβάλετε ηλεκτρονικά το ερώτημά σας στην Υπηρεσία Help Desk της Πράξης «Επιμόρφωση Εκπαιδευτικών για την Αξιοποίηση και Εφαρμογή των Ψηφιακών Τεχνολογιών στην Διδακτική Πράξη (Επιμόρφωση Β’ επιπέδου Τ.Π.Ε.)» του Επιχειρησιακού Προγράμματος «Ανάπτυξη Ανθρώπινου Δυναμικού – Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση», που συγχρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Ένωση (Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο, ΕΣΠΑ 2014-2020) και το Ελληνικό Δημόσιο.

PostHeaderIcon Προσλήψεις 400 αναπληρωτών εκπαιδευτικών

09-02-18 Προσλήψεις 239 αναπληρωτών εκπαιδευτικών, πλήρους και μειωμένου ωραρίου,  κλάδων/ειδικοτήτωνΠΕ01, ΠΕ02, ΠΕ03, ΠΕ04, ΠΕ05, ΠΕ06, ΠΕ07, ΠΕ08, ΠΕ09, ΠΕ10, ΠΕ11, ΠΕ12, ΠΕ13, ΠΕ14, ΠΕ16.01, ΠΕ17, ΠΕ18, ΠΕ19-20 και ΤΕ01 στη Β/θμια Εκπαίδευση. 

Από το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων ανακοινώνεται ότι, για το διδακτικό έτος 2017-2018, και για την κάλυψη λειτουργικών κενών σε δημόσια σχολεία Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, προσλαμβάνονται ως προσωρινοί αναπληρωτές, πλήρους και μειωμένου ωραρίου, 239 εκπαιδευτικοί κλάδων/ειδικοτήτων ΠΕ01, ΠΕ02, ΠΕ03, ΠΕ04, ΠΕ05, ΠΕ06, ΠΕ07, ΠΕ08, ΠΕ09, ΠΕ10, ΠΕ11, ΠΕ12, ΠΕ13, ΠΕ14, ΠΕ16.01, ΠΕ17, ΠΕ18, ΠΕ19-20 και ΤΕ01 με χρηματοδότηση από τον Τακτικό Προϋπολογισμό.

Οι προσλαμβανόμενοι οφείλουν να παρουσιαστούν στις οικείες Διευθύνσεις Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης για ανάληψη υπηρεσίας, από τη Δευτέρα 12 Φεβρουαρίου 2018 έως και την Τρίτη 13 Φεβρουαρίου 2018, όπου και θα τοποθετηθούν, με απόφαση του Διευθυντή Εκπαίδευσης, σε κενές θέσεις των σχολείων της περιοχής, στην οποία προσλήφθηκαν, μέχρι τη λήξη του διδακτικού έτους.

Επίσης διατέθηκε για πρόσληψη στη Σιβιτανίδειο Δημόσια Σχολή Τεχνών και Επαγγελμάτων, με απόφαση του οικείου Διοικητικού Συμβουλίου, ένας (1)  αναπληρωτής, πλήρους ωραρίου, κλάδου/ειδικότητας ΠΕ18.44.

Ο πίνακας των ονομάτων

/////////////////////////

09-02-18 Προσλήψεις 17 εκπαιδευτικών, κλάδων Β/θμιας Εκπαίδευσης, ως προσωρινών αναπληρωτών μειωμένου ωραρίου στην ΕΑΕ με σχέση εργασίας Ιδιωτικού Δικαίου Ορισμένου Χρόνου για το διδακτικό έτος 2017-2018.

Από το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων ανακοινώνεται ότι, για το σχολικό έτος 2017-2018, προσλαμβάνονται17 εκπαιδευτικοί ΕΑΕ κλάδων ΠΕ02.ΕΑΕ, ΠΕ03, ΠΕ04.ΕΑΕ και ΠΕ04, ως προσωρινοί αναπληρωτές μειωμένου ωραρίου με σχέση εργασίας Ιδιωτικού Δικαίου Ορισμένου Χρόνου, στο πλαίσιο υλοποίησης της Πράξης «Πρόγραμμα εξειδικευμένης εκπαιδευτικής υποστήριξης για την ένταξη μαθητών με αναπηρία ή και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, σχολικό έτος 2017/18» με κωδικό ΟΠΣ 5009815 του Ε.Π. «Ανάπτυξη Ανθρώπινου Δυναμικού, Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση 2014-2020».

Οι προσλαμβανόμενοι οφείλουν να παρουσιαστούν στις οικείες Διευθύνσεις Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης για ανάληψη υπηρεσίας από τη Δευτέρα 12 Φεβρουαρίου 2018 έως και την Τρίτη 13 Φεβρουαρίου 2018, όπου και θα τοποθετηθούν με απόφαση των Προϊσταμένων των οικείων Δ/νσεων σε σχολικές μονάδες της περιοχής που προσλήφθηκαν για τηνπαράλληλη στήριξη-συνεκπαίδευση μαθητών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες μέχρι τη λήξη του διδακτικού έτους (2017-2018) βάσει των ισχυουσών διατάξεων. 

Ο πίνακας των ονομάτων 

////////////////////////
09-02-18 Προσλήψεις 7 εκπαιδευτικών, κλάδων ΠΕ02 και ΠΕ03, στη Β/θμια Εκπαίδευση ως προσωρινών αναπληρωτών μειωμένου ωραρίου με σχέση εργασίας Ιδιωτικού Δικαίου Ορισμένου Χρόνου, στο πλαίσιο υλοποίησης της Πράξης «Μια Νέα Αρχή στα ΕΠΑΛ – Υποστήριξη σχολικών μονάδων ΕΠΑΛ» με κωδικό ΟΠΣ 5010706, του ΕΠ «Ανάπτυξη Ανθρώπινου Δυναμικού, Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση» ΕΣΠΑ 2014-2020, για το διδακτικό έτος 2017-2018.

Από το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων ανακοινώνεται ότι, για το διδακτικό έτος 2017-2018, προσλαμβάνονται 7 εκπαιδευτικοί, κλάδων ΠΕ02 και ΠΕ03, ως προσωρινοί αναπληρωτές μειωμένου ωραρίου με σχέση εργασίας Ιδιωτικού Δικαίου Ορισμένου Χρόνου, για την εφαρμογή του προγράμματος Εναλλακτικής Ενισχυτικής Διδασκαλίας εντός των σχολικών μονάδων της Δευτεροβάθμιας Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, στο πλαίσιο υλοποίησης της Πράξης «Μια Νέα Αρχή στα ΕΠΑΛ – Υποστήριξη σχολικών μονάδων ΕΠΑΛ» με κωδικό ΟΠΣ 5010706, του ΕΠ «Ανάπτυξη Ανθρώπινου Δυναμικού, Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση» ΕΣΠΑ 2014-2020.

Οι προσλαμβανόμενοι οφείλουν να παρουσιαστούν στις οικείες Διευθύνσεις Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης για ανάληψη υπηρεσίας από τη Δευτέρα 12 Φεβρουαρίου 2018 έως και την Τρίτη 13 Φεβρουαρίου 2018, όπου και θα τοποθετηθούν, με απόφαση των Προϊσταμένων των οικείων Δ/νσεων, σε σχολικές μονάδες της Δευτεροβάθμιας Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, για τη στελέχωση των οικείων τμημάτων εναλλακτικής ενισχυτικής διδασκαλίας, μέχρι τη λήξη του διδακτικού έτους (2017-2018), βάσει των ισχυουσών διατάξεων.

Ο πίνακας των ονομάτων 

////////////////////////
09-02-18 Προσλήψεις 137 εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης ως προσωρινών αναπληρωτών με σχέση εργασίας Ιδιωτικού Δικαίου Ορισμένου Χρόνου για το σχολικό έτος 2017-2018.

Από το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων ανακοινώνεται ότι για το σχολικό έτος 2017-2018 προσλαμβάνονται:

  • 37 εκπαιδευτικοί του κλάδου ΠΕ60 ως προσωρινοί αναπληρωτές στο πλαίσιο υλοποίησης της Πράξης «Ενίσχυση της προσχολικής εκπαίδευσης 2017-2018» με κωδικό ΟΠΣ 5009801 του Ε.Π. «Ανάπτυξη Ανθρώπινου Δυναμικού, Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση 2014-2020».
  • 100 εκπαιδευτικοί των κλάδων ΠΕ70, ΠΕ05, ΠΕ06, ΠΕ07, ΠΕ08, ΠΕ11, ΠΕ16.01, ΠΕ19-20 και ΠΕ32 (πλήρους και μειωμένου ωραρίου) ως προσωρινοί αναπληρωτές με δαπάνες τακτικού προϋπολογισμού.
  • Οι προσλαμβανόμενοι οφείλουν να παρουσιαστούν στις οικείες Διευθύνσεις Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης για ανάληψη υπηρεσίας από τη Δευτέρα 12 έως και την Τρίτη 13 Φεβρουαρίου 2018.

Ο πίνακας των ονομάτων

1ο Βραβείο
Οδηγίες Μαθ/των
Θέματα
Άρθρα ανά μέρα
February 2018
M T W T F S S
« Jan   Mar »
 1234
567891011
12131415161718
19202122232425
262728  
Άρθρα ανά μήνα
Προϋπολ. ΔΔΕ
Επίκαιρα
Euler’s identity
error: Content is protected !!
?>