Archive for January, 2018

PostHeaderIcon Μαθητικό Συνέδριο Έρευνας και Επιστήμης για μαθητές Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης στο συνεδριακό κέντρο του Ε.Κ.Ε.Φ.Ε. «ΔΗΜΟΚΡΙΤΟΣ» στην Αθήνα

το έγγραφο

PostHeaderIcon Μεταθέσεις εκπαιδευτικών Δευτεροβάθμιας Εκκλησιαστικής Εκπαίδευσης σχ. έτ. 2017- 2018

Προβολή αρχείου

PostHeaderIcon Εγκύκλιος για το ωράριο των εκπαιδευτικών

 Προβολή αρχείου

PostHeaderIcon Προγράμματα Αγωγής Υγείας σε Σχολικές Μονάδες Α/θμιας και Β/θμιας Εκπαίδευσης Υγειονομικής Περιφέρειας Θεσσαλίας & Στερεάς Ελλάδας

Προβολή αρχείου

PostHeaderIcon 30-01-18 Συγκρότηση Επιτροπής για την μελέτη ζητημάτων της ακαδημαϊκής ελευθερίας και ειρήνης

yp 16b 400

30-01-18 Συγκρότηση Επιτροπής για την μελέτη ζητημάτων της ακαδημαϊκής ελευθερίας και ειρήνης

Στη συγκρότηση δωδεκαμελούς επιτροπής, αρμόδιας για την μελέτη ζητημάτων που αφορούν στην ακαδημαϊκή ελευθερία, στην ειρήνη και στην παραβατικότητα στους χώρους των Α.Ε.Ι., προχώρησε το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων με απόφαση που υπεγράφη σήμερα από τον Υπουργό, Κώστα Γαβρόγλου.

Η επιτροπή αποτελείται από τους:

  1. Νικόλαο Παρασκευόπουλο, Βουλευτής, Ομότιμος Καθηγητής Νομικής Α.Π.Θ., ως Πρόεδρος της Επιτροπής.
  2. Γιαννούλα Καρύμπαλη, Καθηγήτρια Νομικής Α.Π.Θ, ως μέλος.
  3. Αλέξιο Μπένο, Καθηγητής Ιατρικής Α.Π.Θ., ως μέλος.
  4. Σοφία Βιδάλη, Καθηγήτρια Εγκληματολογίας και Αντεγκληματικής Πολιτικής Δ.Π.Θ., ως μέλος.
  5. Χαράλαμπο Πουλόπουλο, Καθηγητής Κοινωνικής Εργασίας, στο Τμήμα Κοινωνικής Διοίκησης και Πολιτικών Επιστημών Δ.Π.Θ., ως μέλος.
  6. Μαρίνα Παπαδή, Κλινική Ψυχολόγος, ως μέλος.
  7. Σταμάτη Βαρδαρό, Αναπληρωτής Γενικός Γραμματέας του Υπουργείου Υγείας.
  8. Κωνσταντίνο Τζαβέλλα, Αντεισαγγελέας Εφετών Αθηνών.
  9. Ζωή Τζήκα, Αστυνόμος Α’, Δ/νσης Δημόσιας Ασφάλειας.
  10. Ο εκάστοτε πρόεδρος της Συνόδου Πρυτάνεων των Πανεπιστημίων ή νόμιμος αναπληρωτής του.
  11. Ο εκάστοτε πρόεδρος της Συνόδου Πρυτάνεων των ΤΕΙ ή νόμιμος αναπληρωτής του.
  12. Μαγδαληνή Συγγρού, Αναπληρώτρια Προϊσταμένη του Τμήματος Α΄ Οργάνωσης Ανώτατης Εκπαίδευσης, της Γενικής Διεύθυνσης Ανώτατης Εκπαίδευσης.

Ως Γραμματέας της Επιτροπής ορίζεται η Γεωργία Βασσάλου, Επιστημονική συνεργάτης του Βουλευτή  Ν. Παρασκευόπουλου.

Σκοπός της Επιτροπής είναι να μελετήσει ζητήματα του θεσμικού πλαισίου που αφορούν σε ζητήματα ακαδημαϊκής ελευθερίας και ειρήνης, καθώς και φαινόμενα παραβατικότητας στους χώρους των Α.Ε.Ι., προκειμένου να υποβάλει σχέδια και  προτάσεις προς τους Υπουργούς Εσωτερικών, Παιδείας Έρευνας και Θρησκευμάτων, Δικαιοσύνης, Διαφάνειας και Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων, και Υγείας, για την ορθή εφαρμογή του άρθρου 3 του ν. 4485/2017 (Α’ 114).

Η Επιτροπή μπορεί να καλεί για παροχή πληροφοριών ή στοιχείων εκπροσώπους των Α.Ε.Ι., εμπειρογνώμονες και πρόσωπα που κρίνεται ότι θα συνδράμουν στο έργο της. Μπορεί, επίσης, να πραγματοποιεί επιτόπιες επισκέψεις/αυτοψίες στους χώρους των Α.Ε.Ι., μετά από άδεια της Συγκλήτου, καθώς και να οργανώνει ευρύτερες συζητήσεις αρμόδιων προσώπων.

Η Επιτροπή συνεδριάζει στο Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων. Επίσης, ο Πρόεδρος μπορεί να ορίζει και άλλους τόπους συνεδρίασης, ή και τη συνεδρίαση μέσω τηλεδιάσκεψης. Τα μέλη δεν λαμβάνουν ουδεμία αποζημίωση για την συμμετοχή τους σε αυτήν, εκτός από τα οδοιπορικά τους έξοδα, δηλαδή ημερήσια αποζημίωση, έξοδα διαμονής και μετακίνησής τους.

Πηγή: Υπουργείο Παιδείας

PostHeaderIcon ΟΡΙΣΜΟΣ ΥΠΟΔΙΕΥΘΥΝΤΗ Δ.Ε. ΤΟΥ Π.Ε.Κ. ΛΑΜΙΑΣ

 Προβολή αρχείου

Αποφασίζουμε
Ορίζουμε τον Ηλιάδη Κοσμά, Σχολικό Σύμβουλο κλάδου ΠΕ 19 Πληροφορικής με
έδρα τη Λαμία, ως Υποδιευθυντή Δ.Ε. στο Π.Ε.Κ. Λαμίας για το υπόλοιπο της θητείας.
Ορίζουμε τον παραπάνω Υποδιευθυντή Δ.Ε. ως μέλος του Συντονιστικού
Συμβουλίου του οικείου Π.Ε.Κ. με Πρόεδρο το Διευθυντή αυτού.

Ο ΥΠΟΥΡΓΟΣ
ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΓΑΒΡΟΓΛΟΥ

PostHeaderIcon Ευχαριστήρια επιστολή του Γυμνασίου Κάτω Τιθορέας

Η Δ/ντρια και ο Σύλλογος Διδασκόντων του Γυμνασίου Κάτω Τιθορέας ευχαριστεί θερμά την φαρμακοποιό κ Θωμαίδου Δέσποινα για την προσφορά της στον εφοδιασμό του φαρμακείου του Σχολείου.

Η Δ/ντρια

Καραγεώργου Ειρήνη

PostHeaderIcon Διάκριση μαθητών ΓΕΛ Αμφίκλειας

Η Διευθύντρια και ο Σύλλογος καθηγητών του Ημερησίου Γενικού Λυκείου Αμφίκλειας συγχαίρουν τις μαθήτριες
1.Μερκούρη Ηλιάνα (Β Τάξη)
2.Στρογγύλη Βασιλική (Γ΄Τάξη)
3. Κέφου Κωνσταντίνα (Β΄Τάξη)
4. Κουγιάτσου Σπυριδούλα (Β΄Τάξη)
5. Ποζιού Ιωάννα (Β΄Τάξη)
6. Μερκούρη Γιονίντα (Β΄Τάξη)
7. Χότζα Αρμέλα (Α΄Τάξη)
8. Λιάλλιου Χρυσάνθη (Β΄Τάξη)
9. Βαλίνα Κολοτούρα (Γ΄Τάξη)
Οι οποίες βραβεύτηκαν για την αφίσα που φιλοτέχνησαν προκειμένου να συμμετάσχουν στον Πανελλήνιο Μαθητικό Διαγωνισμό « 40 ΧΡΟΝΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΡΑΔΙΟΤΗΛΕΟΡΑΣΗ»
Ειδικά συγχαίρουμε τις καθηγήτριες 1. Καλογερά Στέλλα κλ.ΠΕ02 Και 2. Λάιου Χριστίνα ΠΕ06, για την ενεργό συμμετοχή τους στην υλοποίηση της εργασίας και το συντονισμό της ομάδας

Από τη Διεύθυνση

PostHeaderIcon 29-01-18 Προσλήψεις αναπληρωτών εκπαιδευτικών για απασχόληση στις ΔΥΕΠ (Δομές Υποδοχής για την Εκπαίδευση των Προσφύγων)

kathigit400px

29-01-18 Προσλήψεις αναπληρωτών εκπαιδευτικών για απασχόληση στις ΔΥΕΠ (Δομές Υποδοχής για την Εκπαίδευση των Προσφύγων)

Το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων ανακοινώνει ότι για το σχολικό έτος 2017-2018 προσλαμβάνονται ως προσωρινοί αναπληρωτές πλήρους και μειωμένου ωραρίου 44 εκπαιδευτικοί των κλάδων ΠΕ03-Μαθηματικών, ΠΕ70-Δασκάλων, ΠΕ60-Νηπιαγωγών, ΠΕ06-Αγγλικής Γλώσσας, ΠΕ11-Φυσικής Αγωγής, ΠΕ16.01-Μουσικής, ΠΕ19-20-Πληροφορικής και ΠΕ32-Θεατρικών Σπουδών για απασχόληση σε ΔΥΕΠ στο πλαίσιο υλοποίησης της Δράσης «Ένταξη προσφυγοπαίδων, ηλικίας έως 15 ετών, στο Εκπαιδευτικό Σύστημα» του Εθνικού Προγράμματος Ταμείου Ασύλου, Μετανάστευσης και Ένταξης 2014-2020.

Οι προσλαμβανόμενοι οφείλουν να παρουσιαστούν στις οικείες Διευθύνσεις Α/θμιας και Β/θμιας Εκπαίδευσης για ανάληψη υπηρεσίας από την Τρίτη 30 Ιανουαρίου έως και την Πέμπτη 1 Φεβρουαρίου 2018, όπου και θα τοποθετηθούν με απόφαση του Διευθυντή Εκπαίδευσης σε ΔΥΕΠ μέχρι τη λήξη του διδακτικού έτους.

Ο πίνακας με τα ονόματα των προσλαμβανόμενων σε μορφή xls.

Πηγή: Υπουργείο Παιδείας

PostHeaderIcon Ενημέρωση για τους Πανελλήνιους Αγώνες ΓΕ.Λ. & ΕΠΑ.Λ. Ελλάδας και Κύπρου σχολικού έτους 2017-2018

agones_gel_epal_1718.pdf

PostHeaderIcon Ενημέρωση σχολικών μονάδων σχετικά με την με αρ. πρωτ. 10645/ΓΔ4/22-1-2018 (Β΄ 120) Υ.Α.

Προβολή αρχείου

PostHeaderIcon ΓΙΑ ΠΡΩΤΗ ΦΟΡΑ ΣΤΗ ΛΑΜΙΑ ΠΡΟΧΩΡΗΜΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΦΥΣΙΚΗΣ ΣΤΟΙΧΕΙΩΔΩΝ ΣΩΜΑΤΙΔΙΩΝ ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΕΣ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ

το Δελτίο Τύπου

PostHeaderIcon Eορτή των Τριών Ιεραρχών

ΘΕΜΑ: «Eορτή των Τριών Ιεραρχών»
Σχετ.: την υπ ΄αρίθμ. 10645/ΓΔ4/22-01-2018 Υ.Α. (Φ.Ε.Κ. 120/τ.Β΄/ 23-01-2018)

Βάσει της ανωτέρας σχετικής, σας ενημερώνουμε ότι κατά την παραμονή της θρησκευτικής εορτής των Τριών Ιεραρχών, με απόφαση του Συλλόγου Διδασκόντων/ουσών, αφιερώνεται ένα δίωρο από το ωρολόγιο πρόγραμμα μαθημάτων για την πραγματοποίηση εκδηλώσεων και δραστηριοτήτων σχετικών με την προσφορά των Τριών Ιεραρχών στα γράμματα.
Επιπλέον, προκειμένου να εκπροσωπηθεί η εκπαιδευτική κοινότητα στον εκκλησιασμό της Θρησκευτικής Εορτής των Τριών Ιεραρχών την Τρίτη 30 Ιανουαρίου 2018 προτείνεται η αντιπροσωπευτική παρουσία των κάτωθι σχολικών μονάδων στον Ιερό Ναό Ευαγγελισμού της Θεοτόκου Λαμίας (ώρα προσέλευσης 8:30 – 8:45 π.μ.).
Οι σχολικές μονάδες είναι οι εξής:
1ο Γυμνάσιο Λαμίας
2ο Γυμνάσιο Λαμίας
5ο Γυμνάσιο Λαμίας
6ο Γυμνάσιο Λαμίας
2ο ΓΕΛ Λαμίας
4ο ΓΕΛ Λαμίας
5ο ΓΕΛ Λαμίας
6ο ΓΕΛ Λαμίας
Εκκλησιαστικό Σχολείο Λαμίας.
Οι υπόλοιπες σχολικές μονάδες αρμοδιότητάς μας έχουν τη δυνατότητα να εκκλησιαστούν μετά από απόφαση του συλλόγου διδασκόντων.

Ο ΔΙΕΥΘΥΝΤΗΣ

ΣΠΥΡΟΣ Α. ΠΙΛΙΤΖΙΔΗΣ

PostHeaderIcon Τι ισχύει για τις απουσίες

Άρθρο 28
Υ.Α. με Aριθμ. 10645/ΓΔ4 /23-1-208
Χαρακτηρισμός φοίτησης, συνέπειες
1. Η φοίτηση χαρακτηρίζεται ως επαρκής ή ανεπαρκής με βάση το γενικό σύνολο των απουσιών που σημειώθηκαν κατά τη διάρκεια του διδακτικού έτους.
2. Δεδομένης της υποχρέωσης των υπεύθυνων καθηγητών/τριών και του/της Διευθυντή/ντριας του σχολείου να ενημερώνουν άμεσα τους κηδεμόνες για τις απουσίες των μαθητών/τριών και της υποχρέωσης των κηδεμόνων να ενημερώνουν το σχολείο για τους λόγους απουσίας των μαθητών/τριών, σύμφωνα με το άρθρο 29, κατά τον χαρακτηρισμό φοίτησης οι απουσίες δεν διακρίνονται σε δικαιολογημένες και αδικαιολόγητες.
3. Επαρκής χαρακτηρίζεται η φοίτηση μαθητών/τριών εφόσον το σύνολο των απουσιών του/της δεν υπερβαίνει τις εκατόν δεκατέσσερις (114).
4. Ανεπαρκής χαρακτηρίζεται η φοίτηση μαθητή/τριας που σημείωσε πάνω από εκατόν δεκατέσσερις (114) απουσίες. Οι μαθητές/τριες των οποίων η φοίτηση χαρακτηρίζεται ανεπαρκής είναι υποχρεωμένοι/ες να επαναλάβουν τη φοίτηση τους στην ίδια τάξη.
5. Στην περίπτωση των Μουσικών και Καλλιτεχνικών Γυμνασίων και Λυκείων ισχύουν τα αριθμητικά όρια που προβλέπονται στο παρόν άρθρο προσαυξημένα κατά δεκαέξι (16) απουσίες.
6. Στην περίπτωση των Εσπερινών Γυμνασίων και Εσπερινών Γενικών Λυκείων ή Εσπερινών Επαγγελματικών Λυκείων ισχύουν τα αριθμητικά όρια που προβλέπονται στο παρόν άρθρο προσαυξημένα κατά δεκαέξι (16) απουσίες.
7. Στην περίπτωση των ιδιωτικών σχολείων τα οποία λειτουργούν με διευρυμένο ωράριο ισχύουν τα αριθμητικά όρια που προβλέπονται στο παρόν άρθρο προσαυξημένα ανάλογα με τον αριθμό των επιπλέον ωρών.
8. Ειδικά για το σχολικό έτος 2017-18 μπορεί να χαρακτηριστεί ως επαρκής και η φοίτηση μαθητή/-τριας που πραγματοποίησε έως 164 απουσίες εφόσον συντρέχουν
σωρευτικά τα εξής: α) για τις παραπάνω από τις 114 έχει προσκομίσει δικαιολογητικά από γιατρό που βεβαιώνουν την ασθένεια, β) ο Γενικός Μέσος Όρος της προφορικής βαθμολογίας, που προκύπτει από το άθροισμα των μέσων όρων των δύο τετραμηνιαίων βαθμών διαιρούμενο με τον αριθμό των διδασκόμενων μαθημάτων, είναι δεκαπέντε πλήρες και γ) δεν έχει κάνει χρήση της μη προσμέτρησης απουσιών του άρθρου 24 παρ. 2 και 3.
9. Η φοίτηση των μαθητών/τριών των Επαγγελματικών Λυκείων, οι οποίοι/ες παρακολουθούν μόνο τα μαθήματα Τομέων, Ειδικοτήτων, χαρακτηρίζεται ως εξής:
α. Επαρκής χαρακτηρίζεται η φοίτηση του/της μαθητή/τριας, εφόσον το σύνολο των απουσιών του/της που σημειώθηκαν κατά το οικείο διδακτικό έτος, ανεξάρτητα
από το λόγο στον οποίο οφείλονται, δεν υπερβαίνει για τη Β’ τάξη Ημερησίων ΕΠΑ.Λ. τις εβδομήντα πέντε (75), για τη Γ τάξη Ημερησίων ΕΠΑ.Λ. τις εβδομήντα πέντε (75), για τη Β’ τάξη Εσπερινών ΕΠΑ.Λ. τις εβδομήντα οκτώ (78), για τη Γ’ τάξη Εσπερινών ΕΠΑ.Λ. τις εβδομήντα οκτώ (78) και για τη Δ’ τάξη των Εσπερινών ΕΠΑ.Λ. τις ογδόντα
τρεις (83) απουσίες.
β. Ανεπαρκής χαρακτηρίζεται η φοίτηση μαθητή/τριας που σημείωσε πάνω από εβδομήντα πέντε (75) απουσίες για τη Β’ τάξη Ημερησίων ΕΠΑ.Λ., πάνω από
εβδομήντα πέντε (75) απουσίες για τη Γ’ τάξη Ημερησίων ΕΠΑ.Λ., πάνω από εβδομήντα οκτώ (78) απουσίες για τη Β’ τάξη Εσπερινών ΕΠΑ.Λ., πάνω από εβδομήντα
οκτώ (78) απουσίες για τη Γ’ τάξη Εσπερινών ΕΠΑ.Λ. και πάνω από ογδόντα τρεις (83) απουσίες για τη Δ’ τάξη των Εσπερινών ΕΠΑ.Λ..
10. Οι μαθητές/τριες των οποίων η φοίτηση χαρακτηρίζεται ανεπαρκής είναι υποχρεωμένοι/ες να επαναλάβουν τη φοίτηση στην ίδια τάξη.
11. Χαρακτηρισμός φοίτησης μαθητών/τριών με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες:
Α. Σύμφωνα με την παρ. 3 του άρθρου 6 του ν. 3699/2008 (Α’ 199):
«Για τους μαθητές/τριες με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες που φοιτούν σε σχολεία της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, η φοίτηση τους θεωρείται  επαρκής όταν:
α) το σύνολο των επιπλέον απουσιών δεν υπερβαίνει το τριάντα τοις εκατό (30%) των προβλεπόμενων από το οικείο αναλυτικό πρόγραμμα σπουδών με βάση το ωρολόγιο πρόγραμμα και
β) οι επιπλέον από τις προβλεπόμενες κάθε φορά δικαιολογημένες ή αδικαιολόγητες απουσίες οφείλονται αποδεδειγμένα στη συμμετοχή τους σε προγράμματα αποκατάστασης και θεραπείας που πιστοποιούνται από
τον φορέα υλοποίησης».
Β. Σύμφωνα με τον ν. 3699/2008 (Α’ 199) όπως τροποποιήθηκε με το αρ. 48 του ν. 4415/2016 (Α’ 159) «Η φοίτηση των μαθητών/τριών στα Ε.Ε.Ε.ΕΚ. χαρακτηρίζεται
επαρκής ή όχι από το Σύλλογο Διδασκόντων, ο οποίος αποφασίζει κατά περίπτωση και ανεξάρτητα από τον αριθμό απουσιών, συνυπολογίζοντας την επαρκή κατάκτηση των διδακτικών στόχων, τις ιδιαιτερότητες κάθε μαθητή»

PostHeaderIcon Πως υπολογίζεται η σύνταξη. Παραδείγματα

Υπολογισμός Ανταποδοτικής Σύνταξης – Παραδείγματα

n4387_2016

Συνολική Σύνταξη= Εθνική Σύνταξη (384 ευρώ) +  Ανταποδοτική Σύνταξη
Στην Συνολική Σύνταξη δεν έχουν υπολογιστεί τα ποσά από τα επικουρικά ταμεία (ΤΕΑΔΥ, ΜΤΠΥ. Το Ταμείο ΤΕΑΔΥ συγχωνεύθηκε στο Ενιαίο Ταμείο Επικουρικής Ασφάλισης (ΕΤΕΑ).

-Για την πρώτη εφαρμογή του νόμου αυτού η εθνική σύνταξη ορίζεται σε τριακόσια ογδόντα τέσσερα (384) ευρώ μηνιαίως και καταβάλλεται ακέραια εφόσον έχουν συμπληρωθεί τουλάχιστον 20 έτη ασφάλισης.

Παράδειγμα υπολογισμού Ανταποδοτικής Σύνταξης:
Ασφαλισμένος με 40 έτη ασφάλισης και συντάξιμες αποδοχές 1.000 ευρώ δικαιούται ανταποδοτική σύνταξη ύψους 428 ευρώ υπολογιζόμενη ως ακολούθως: (15*0,77%)+(3*0,84%)+(3*0,90%)+ (3*0,96%)+(3*1,03%)+(3*1,21%)+(3*1,42%)+ (3*1,59%)+(3*1,80%)+(1*2,00%))*1.000 = 42,8%*1.000 = 428 ευρώ.

Επιμέλεια άρθρου: Καλοδήμος Δ.

PostHeaderIcon Συνέδριο του Δικτύου Πρακτικών Ασκήσεων Τμημάτων Προσχολικής Εκπαίδευσης

2ο Πανελλήνιο Συνέδριο του Δίκτυο Πρακτικών Ασκήσεων Παιδαγωγικών Τμημάτων Προσχολικής Εκπαίδευσης & Αγωγής «Εκπαίδευση Εκπαιδευτικών και Παιδαγωγικά Τμήματα, 30 χρόνια μετά:
Αντιμετωπίζοντας τις νέες προκλήσεις»
28-30 Σεπτεμβρίου 2018
Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας, Βόλος

Αγαπητές και αγαπητοί συνάδελφοι,

με χαρά σας ανακοινώνουμε τη διεξαγωγή του 2ου ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΥ
ΣΥΝΕΔΡΙΟΥ του ΔΙΚΤΥΟΥ ΠΡΑΚΤΙΚΩΝ ΑΣΚΗΣΕΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ και
ΑΓΩΓΗΣ με τίτλο «Εκπαίδευση Εκπαιδευτικών και Παιδαγωγικά Τμήματα, 30
χρόνια μετά: Αντιμετωπίζοντας τις νέες προκλήσεις», το οποίο
συνδιοργανώνεται από το Δίκτυο Πρακτικών Ασκήσεων Παιδαγωγικών
Τμημάτων Προσχολικής Εκπαίδευσης & Αγωγής και τα συμμετέχοντα Τμήματα
σε αυτό: Το συνέδριο συνδιοργανώνεται από το Δίκτυο Πρακτικών Ασκήσεων
Παιδαγωγικών Τμημάτων Προσχολικής Εκπαίδευσης και Αγωγής και τα
συμμετέχοντα Τμήματα σε αυτό: το Τμήμα Επιστημών Προσχολικής Αγωγής
και Εκπαίδευσης του Αριστοτέλειου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης, το Τμήμα
Επιστημών της Εκπαίδευσης στην Προσχολική Ηλικία του Δημοκρίτειου
Πανεπιστημίου Θράκης, το Τμήμα Εκπαίδευσης και Αγωγής στην Προσχολική
Ηλικία του Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών, το Παιδαγωγικό Τμήμα
Νηπιαγωγών του Πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας, το Παιδαγωγικό Τμήμα
Ειδικής Αγωγής του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας, το Παιδαγωγικό Τμήμα
Προσχολικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας, το Παιδαγωγικό
Τμήμα Νηπιαγωγών του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων, το Παιδαγωγικό Τμήμα
Προσχολικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Κρήτης και το Τμήμα
Επιστημών της Εκπαίδευσης και της Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία του
Πανεπιστημίου Πατρών.

Το Συνέδριο θα πραγματοποιηθεί στις 28-30 Σεπτεμβρίου 2018, στο
Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας στο Βόλο.

Το Συνέδριο απευθύνεται σε όσους και όσες δραστηριοποιούνται
επαγγελματικά και ερευνητικά στο πεδίο της Εκπαίδευσης Εκπαιδευτικών,
σε στελέχη της εκπαίδευσης, σε εκπαιδευτικούς όλων των βαθμίδων, καθώς
και σε προπτυχιακούς και μεταπτυχιακούς φοιτητές και φοιτήτριες.

Με χαρά σας προσκαλούμε να συμμετάσχετε ενεργά στις εργασίες του Συνεδρίου!

Με Τιμή
Η πρόεδρος της Οργανωτικής Επιτροπής
Κατιφένεια Χατζοπούλου

Κατιφένεια-Αγγελική Χατζοπούλου
Μέλος Ε.ΔΙ.Π.
Παιδαγωγικό Τμήμα Προσχολικής Εκπαίδευσης
Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας
Αργοναυτών & Φιλελλήνων
382 21 Βόλος
e-mail: kchatzop@uth.gr

PostHeaderIcon «Απάνθισμα των Φυσικών Επιστημών»

Συνδιοργάνωση
Ένωση Ελλήνων Φυσικών – Εργαστήριο Διδακτικής & Επιστημολογίας Φυσικών Επιστημών και Εκπαιδευτικής Τεχνολογίας ΠΤΔΕ

«Απάνθισμα των Φυσικών Επιστημών»
Μια γιορτή για Μαθητές Δημοτικού
To 3ο Φεστιβάλ με θέμα: «Απάνθισμα των Φυσικών Επιστημών», πρόκειται να πραγματοποιηθεί στις 24 Φεβρουαρίου 2018 και ώρες 9:30-15:30 στο Παιδαγωγικό Τμήμα του Πανεπιστημίου Αθηνών (Ναυαρίνου 13).
Το κεντρικό θέμα του Φεστιβάλ είναι «Ανακάλυψε τις έννοιες της επιστήμης μέσω του πειράματος». Το πρόγραμμα θα περιλαμβάνει ποικίλες εκδηλώσεις και θα απευθύνεται σε μαθητές Δημοτικού, γονείς και εκπαιδευτικούς.
Ενδεικτικά, αναφέρουμε επιστημονικά διαδραστικά δρώμενα όπως πειράματα και εργαστήρια, συζητήσεις (debates), θεατρικές παραστάσεις, διαδραστικά σεμινάρια (workshops), εκθέσεις, ομιλίες. Θα προσκληθούν επίσης να συμμετάσχουν καταξιωμένοι Έλληνες και ξένοι επιστήμονες, με ομιλίες σε γλώσσα απλή και κατανοητή στο ευρύ κοινό.
Περιεχόμενο
Δείχνουμε – παρουσιάζουμε – παριστάνουμε έννοιες των Φυσικών Επιστημών.
• Δείχνουμε ομιλίες των 30 λεπτών όπου παρουσιάζεται η ομορφιά του πειράματος και των παραστάσεων των Εννοιών των Φυσικών Επιστημών.
• Παριστάνουμε:Tα παιδιά εκτελούν μόνα τους πειράματα – δρώμενα – έργα τέχνης – παρουσιάσεις.
Σκοπός
Μέσω του εναλλακτικού τρόπου προσέγγισης των εννοιών τα παιδιά θα γνωρίσουν τις Φυσικές Επιστήμες και θα τις συνδέσουν με την καθημερινή τους ζωή, ώστε να τους δοθεί η ευκαιρία να απαντήσουν σε ερωτήματα γύρω από τα φυσικά φαινόμενα που συμβαίνουν γύρω τους.
Επιβράβευση
Επιστημονική επιτροπή (αποτελούμενη από στελέχη της εκπαίδευσης, καλλιτέχνες και εκπροσώπους του τεχνολογικού κόσμου) θα αξιολογήσει βάσει γνωστών κριτηρίων, τα οποία θα δημοσιοποιηθούν ένα μήνα πριν από την έναρξη του φεστιβάλ, τις εργασίες των συμμετεχόντων μαθητών.
Θα δοθούν τα εξής βραβεία:
1ο Βραβείο: Δωρεάν Συμμετοχή στο Θερινό Σχολείο της Ε.Ε.Φ. στην πόλη της Ερέτριας (Ιούνιος 2018 ).
2ο Βραβείο: 10 Δωρεάν Συμμετοχές στο περιοδικό της ΕΕΦ PHYSICS NEWS
Θεματικές ενότητες και κοινό στόχευσης
Το Φεστιβάλ θα είναι οργανωμένο γύρω από διαφορετικές θεματικές όπως Φυσική, Χημεία, Βιολογία, Μαθηματικά, Αστρονομία και Διάστημα, Ψηφιακή Τεχνολογία και Πληροφορική, Περιβαλλοντικές Επιστήμες και «Επιστήμη & Τέχνη».
Κατά τη διάρκεια του προγράμματος του Φεστιβάλ, παιδιά, οικογένειες, φοιτητές και επαγγελματίες από κάθε χώρο θα έχουν την ευκαιρία να συμμετάσχουν σε αυτή την μεγάλη γιορτή της επιστήμης με στόχο να παρουσιάσουν μαθαίνοντας.
Επιστημονική Επιμέλεια, Χριστακόπουλος Ιωάννης,Στέλεχος της Εκπαίδευσης.
Η συμμετοχή είναι 5 ευρώ (Υλικό από την ΕΕΦ, Ελαφρύ Γεύμα)
Το τηλέφωνο επικοινωνίας για λεπτομέρειες που αφορούν το Φεστιβάλ είναι κιν 6979774903 (Γεώργα Αναστασία )
Πληροφορίες στα Γραφεία της Ε.Ε.Φ ώρες 15.00 – 19.00 καθημερινώς. τηλ 210 3635701 email eeftherina@gmail.com και www.eef.gr
To e-mail όπου θα γίνει η αποστολή της παρακάτω φόρμας είναι: eeftherina@gmail.com

ΠΡΟΣΚΕΛΗΜΕΝΟΙ ΟΜΙΛΗΤΕΣ
Θεοδοσίου Στράτος, Πρόεδρος ΕΕΦ,Αστροφυσικός, μέλος του Σώματος Ομ. Καθηγητών ΕΚΠΑ
Moυσάς Ξενοφών, Καθηγητής Τμ. Φυσικής ΕΚΠΑ
Σιμόπουλος Διονύσιος, Eπιτ. Διευθυντής Ευγενιδείου Πλανηταρίου
ΠΕΙΡΑΜΑΤΑ
Γάτσιος Ιωάννης, Φυσικός, τ. υπεύθυνος ΕΚΦΕ Νέας Σμύρνης
Κατσαμένη Σύλβια, Χημικός Β/μιας Εκπαίδευσης
Μαίστρος Κωνσταντίνος ,Φυσικός Β/μιας Εκπαίδευσης
Σομολακίδης Ιωάννης, Διευθυντής – Διερευνητική Μάθηση
Χριστακόπουλος Ιωάννης, Δάσκαλος Φυσικής
ΦΟΡΜΑ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ ΦΕΣΤΙΒΑΛ ΓΙΑ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ
ΕΠΩΝΥΜΟ: ………………………………………………………………………..
ΟΝΟΜΑ: ……………………………………………………………………………..
ΤΗΛΕΦΩΝΟ: ………………………………………………………………………
ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ: ………………………………………………………………………
ΠΟΛΗ – Τ.Κ: .………………………………………………………………………
E-MAIL : ……………………………………………………………………………..
ΤΙΤΛΟΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ: ………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………….
ΤΡΟΠΟΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ:……………………………………………………………………
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ: ΝΑΙ ΟΧΙ
ΕΡΓΟ ΤΕΧΝΗΣ: ΝΑΙ ΟΧΙ
ΔΡΩΜΕΝΟ: ΝΑΙ ΟΧΙ
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ: ΝΑΙ ΟΧΙ

ΦΟΡΜΑ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ ΦΕΣΤΙΒΑΛ ΓΙΑ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΗ
ΕΠΩΝΥΜΟ: ………………………………………………………………………..
ΟΝΟΜΑ: ……………………………………………………………………………..
ΤΗΛΕΦΩΝΟ: ………………………………………………………………………
ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ: ………………………………………………………………………
ΠΟΛΗ – Τ.Κ: .………………………………………………………………………
E-MAIL : ……………………………………………………………………………

PostHeaderIcon   Οι  Μαθητές   Συναντούν τη Φυσική και η Φυσική Μαγεύει 

Η ENΩΣΗ      ΕΛΛΗΝΩΝ      ΦΥΣΙΚΩΝ  

Διοργανώνει  την εκδήλωση για μαθητές στις 17-18  Μαρτίου 2018

 ΣΤH ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ         

    Οι  Μαθητές   Συναντούν τη Φυσική και η Φυσική Μαγεύει 

    Η ΜΑΚΕΔΟΝΙΑ ΥΠΟΔΕΧΕΤΑΙ ΤΗ ΓΝΩΣΗ ………

  Ένωση Ελλήνων Φυσικών συνεχίζοντας τις προσπάθειες των τελευταίων ετών, διοργανώνει τη  ξεχωριστή συνάντηση  Γυμνασίου – Λυκείου του σχολικού έτους 2017-2018. Η εκδήλωση «Η Φυσική Μαγεύει θα πραγματοποιηθεί 17-18 Μαρτίου 2018 στο ξενοδοχείο GRAND HOTEL PALACE, στη Θεσσαλονίκη

Σκοπός: Οι συμμετέχοντες μαθητές σε αυτή την πρωτότυπη  και δημιουργική συνάντηση θα έχουν την ευκαιρία μέσα από την άμεση επαφή τους με Διακεκριμένους  Πανεπιστημιακούς Δασκάλους να κατανοήσουν θέματα Σύγχρονης Φυσικής, να εισαχθούν στη σύγχρονη επιστημονική γνώση και μεθοδολογία, καθώς και στις έννοιες που  την συγκροτούν αποκτώντας  κριτική και συνδυαστική σκέψη. Επιπλέον, αναλαμβάνοντας ρόλο εισηγητή θα έχουν την ευκαιρία να παρουσιάσουν τις δικές τους εργασίες (προφορικές ανακοινώσεις, posters, πειράματα).

 Δηλώσεις συμμετοχής έως 5 Μαρτίου 2018. Πρέπει να αποστείλετε την αίτηση σας με e-mail στο eeftherina@gmail.com  υπόψιν κας Γεώργα.

Ta σχολεία θα πρέπει να στείλουν λίστα με τους μαθητές που θα συμμετάσχουν (Oνοματεπώνυμο,Τάξη).

15 ευρώ (Χυμοί- αναψυκτικά, σάντουιτς, βεβαίωση παρακολούθησης, έντυπο υλικό)

Μπορείτε να προβείτε σε κατάθεση στον ακόλουθο λογαριασμό της Ε.Ε.Φ στην τράπεζα Εurobank: 0026.0327.40.0200253706 – IBAN λογαριασμού: GR2402603270000400200253706 

και στη συνέχεια να αποστείλετε το καταθετήριο με e-mail στο eeftherina@gmail.com με την αιτιολογία ΚΕ 71

Ta σχολεία θα πρέπει να καταβάλουν το ποσό στον τραπεζικό λογαριασμό της ΕΕΦ. Οι μεμονωμένες εγγραφές μπορούν να το καταβάλλουν και την ημέρα της εκδήλωσης.

ΘΕΜΑΤΙΚΕΣ  ΕΝΟΤΗΤΕΣ:ΜΗΧΑΝΙΚΗ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ, ΚΟΣΜΟΛΟΓΙΑ – ΑΣΤΡΟΦΥΣΙΚΗ ΕΠΙΣΤΗΜΗ ΤΩΝ  ΥΛΙΚΩΝΕΠΙΣΤΗΜΕΣ   ΤΟΥ  ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ  ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ,ΚΒΑΝΤΙΚΗ ΦΥΣΙΚΗ-ΣΧΕΤΙΚΟΤΗΤΑ ΗΛΕΚΤΡΟΜΑΓΝΗΤΙΣΜΟΣ

ΓΙΝΕ ΚΙ ΕΣΥ ΕΙΣΗΓΗΤΗΣ…

 ΚΑΙ ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ ΜΠΟΡΟΥΝ ΝΑ ΚΑΝΟΥΝ ΕΙΣΗΓΗΣΕΙΣ

Θέματα που μπορούν να επιλεγούν προς εισήγηση:

  • Ποια είναι η προέλευση της μάζας;
  • Πού χάθηκε η αντιύλη;
  • Γιατί η βαρύτητα είναι τόσο αδύναμη σε σχέση με τις άλλες δυνάμεις;
  • Γιατί υπάρχουν τρεις οικογένειες σωματιδίων;
  • Πού χρησιμοποιούνται τα υπεραγώγιμα υλικά;
  • Πώς διαδίδονται τα ηλεκτρομαγνητικά κύματα στο γήινο περιβάλλον;
  • Πώς θα εμποδίσουμε την υπερθέρμανση του πλανήτη;
  • Θέμα της επιλογής των μαθητών

Θα βραβευθούν οι 5 καλύτερες παρουσιάσεις!

 ΜΟΡΦΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΚΑΙ ΔΩΡΑ:

Η παρουσίαση μπορεί να είναι σε μορφή παράστασης, εργασίας με χρήση εποπτικών μέσων, έργο εικαστικής, έκθεση φωτογραφίας, λογοτεχνικό κείμενο.

Τα δώρα περιλαμβάνουν επίσκεψη σε ερευνητικά κέντρα του εσωτερικού, δωρεάν συμμετοχή στα θερινά σχολεία της Ε.Ε.Φ., δωρεάν συμμετοχή σε μαθητικές συναντήσεις, δωρεάν συνδρομή στο περιοδικό της Ε.Ε.Φ. 

Λόγω περιορισμών στο χώρο του ξενοδοχείου οι συμμετέχοντες δεν μπορεί να είναι περισσότεροι από 300, οπότε θα τηρηθεί σειρά προτεραιότητας

 

ΠΡΟΣΚΕΚΛΗΜΕΝΟΙ  ΟΜΙΛΗΤΕΣ

Αργυράκης Παναγιώτης, Καθηγητής Τμ. Φυσικής Α.Π.Θ.

Βαβουγυιός Διονύσιος, Καθηγητής Παν/μίου Θεσσαλίας

Γαζής Ευάγγελος, Καθηγητής Ε.Μ.Π.

Ελευθεριάδης Χρήστος, Καθηγητής Τμ. Φυσικής Α.Π.Θ.

Θεοδοσίου Ευστράτιος, Αν. Καθηγητής Αστροφυσικής, Πρόεδρος ΕΕΦ

Καλογήρου Ηλίας, ΕΚΦΕ Ηλείας

Κλεΐδης Κωνσταντίνος, Αν. Καθηγητής ΤΕΙ Κ. Μακεδονίας

Κοντόπουλος Ιωάννης, Ερευνητής στο κέντρο Ερευνών στην Ακαδημία Αθηνών

Κόρας Ανδρέας, Δρ Φ.Ε., Διδάσκων σε Σχολή Ικάρων

Κορατζίνoς Μιχαήλ, Διευθυντής Ερευνών στο CERN

Λιόλιος Αναστάσιος, Καθηγητής Τμ. Φυσικής Α.Π.Θ.

Λογοθετίδης Στέργιος, Καθηγητής Τμ. Φυσικής Α.Π.Θ.

Μουσάς Ξενοφών, Καθηγητής Τμ. Φυσικής ΕΚΠΑ

Νιάρχος Παναγιώτης, Ομ. Καθηγητής Τμ. Φυσικής ΕΚΠΑ

Οικονόμου Ελευθέριος, Ομ Καθηγητής Τμ Φυσικής Πανεπιστημίου Κρήτης

Πράντζος Νικόλαος, Διευθυντής στο Εθνικό Ίδρυμα Ερευνών Γαλλίας CNRS

Πρέκα Παναγιώτα, Επ. Καθηγήτρια Παν/μίου Αθηνών

Ρίζος Ιωάννης, Πρόεδρος Τμ. Φυσικής Ιωαννίνων

Σιμόπουλος Διονύσης, Ομ. Διευθυντής Ευγενιδείου Πλανηταρίου

Τσεσμελής Εμμανουήλ, Καθηγητής Φυσικής του Πανεπιστημίου της Οξφόρδης

Τσιτομενέας Στέφανος, Β΄ Αντιπρόεδρος της Ε.Ε.Φ, Ομ. Καθηγητής ΑΕΙ Πειραιά ΤΤ

 

ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ – ΕΓΓΡΑΦΕΣ – WWW.EEF.GR

Γεώργα Αναστασία  15:00-19:00, 2103635701,2103610690  eeftherina@gmail.com

 

ΑΙΤΗΣΗ  ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ  ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ

ΕΠΩΝΥΜΟ………………………………………………………………………………………………..

ΟΝΟΜΑ………………………………………………………………………………………………………

ΤΗΛΕΦΩΝΟ…………………………………………………………………………………………….

ΤΑΞΗ……………………………………………………………………………………………………….

ΣΧΟΛΕΙΟ………………………………………………………………………………………………

ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ………………………………………………… ……………………………………..

ΠΟΛΗ…………………………………………………………… .…………………………………………

Ε-ΜΑΙL ……………………………………………………………………………………………………

ΒΑΘΜΟΣ ΠΡΟΑΓΩΓΗΣ …………………………………………………………………….

 

PostHeaderIcon «Πόλη, ποιο φως μας ενώνει;»

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

«Πόλη, ποιο φως μας ενώνει;»

           Η Περιφέρεια Στερεάς Ελλάδας, ο Δήμος Λαμιέων, το Ίδρυμα Ιστορικών Μελετών και ο Σύνδεσμος Φιλολόγων Ν. Φθιώτιδας συνδιοργανώνουν εκδήλωση εν όψει της εορτής των Τριών Ιεραρχών στο Δημοτικό Θέατρο Λαμίας την Κυριακή 28/01/2018 στις 18.30.

Η εκδήλωση περιλαμβάνει:

  • Ομιλία με θέμα «Η εκπαίδευση στην Κωνσταντινούπολη (παρελθόν, παρόν, μέλλον)» από την κ. Ειρήνη Σαρίογλου, Επίκουρη Καθηγήτρια του Τμήματος Νεοελληνικών Σπουδών του Πανεπιστημίου Κων/πολης, Ιστορικό, Ερευνήτρια και Συνιδρύτρια του Ελληνικού Ιδρύματος Ιστορικών Μελετών (ΙΔ.ΙΣ.ΜΕ.)
  • Προβολή του βραβευμένου ντοκιμαντέρ «Η σιωπηλή σχολή. Μια αναδρομή στην Ιστορία της Ιεράς Θεολογικής Σχολής της Χάλκης».
  • Συναυλία με τον Άρχοντα Πρωτοψάλτη Γρηγόρη Παπαεμμανουήλ. Συμμετέχει κλιμάκιο του ελληνικού βυζαντινού χορού «ΟΙ ΔΟΜΕΣΤΙΚΟΙ» με βυζαντινούς ύμνους και τραγούδια της Κων/πολης και της Μικράς Ασίας, με τη συνοδεία παραδοσιακών μουσικών οργάνων.

 Συμπράττουν οι μουσικοί: Χάρης Τσιπουρίδης (βιολί), Νίκος Αγγούσης (κλαρίνο), Θανάσης Κουλεντιανός (κανονάκι), Θοδωρής Κιουπλιώτης (λαούτο), Αντριάνα Βε (ούτι), Μαρία Βε (κρουστά, ακορντεόν), Σπύρος Πλούμπης (κανονάκι).

ΕΠΙΣΗΜΑΝΣΗ: Την Κυριακή 28/01/2018 ο Γρηγόρης Παπαεμμανουήλ και οι Δομέστικοι θα ψάλλουν στη Θεία Λειτουργία στη Μητρόπολη της Λαμίας.

Εκ του Δ.Σ. του Συνδέσμου Φιλολόγων Ν. Φθιώτιδας

PostHeaderIcon Σχολική Σύμβουλος Οικονομολόγων για τη Φθιώτιδα

Σχολική Σύμβουλος Οικονομολόγων για τη Φθιώτιδα είναι η Κα Ξάνθη Χαρά ΠΕ O9

τηλ: 210 5241118

κινητό: 6972300605

email: xanthih@otenet.gr

PostHeaderIcon “Ημέρα συνεκπαίδευσης” του ΕΕΕΕΚ Φθιώτιδας

Την Τρίτη 23 Ιανουαρίου 2018 οι μαθητές/τριες του ΕΕΕΕΚ Φθιώτιδας υλοποίησαν “Ημέρα συνεκπαίδευσης” με πολλαπλές δράσεις με τους μαθητές/τριες του 1ου ΕΠΑΛ και του 1ου Εργαστηριακού Κέντρου Λαμίας. Συγκεκριμένα στα Εργασήρια Γεωπονίας και Τροφίμων οι μαθητές/τριες μυήθηκαν στα αρωματικά βότανα, μελέτησαν τη διατροφική πυραμίδα και φύτεψαν το δικό τους φυτό.
Στη συνέχεια επισκέφτηκαν το Εργαστήριο Φυσικοθεραπείας και είχαν τη χαρά να απολαύσουν την περιποίηση των μαθητών/τριών του Εργαστηρίου Κομμωτικής.
Παρακάτω μερικές φωτογραφίες από την επίσκεψή μας.

ΕΕΕΕΚ Φθιώτιδας

PostHeaderIcon 24-01-18 Η εφαρμογή “infogov” συμπλήρωσε δέκα μήνες λειτουργίας και ανανεώνεται με νέες κατηγορίες και δυνατότητες για τους χρήστες

2018 01 24 14 36 02

{youtube}tHuoDMWU4uU{/youtube}

24-01-18 Η εφαρμογή “infogov” συμπλήρωσε δέκα μήνες λειτουργίας και ανανεώνεται με νέες κατηγορίες και δυνατότητες για τους χρήστες

Συμπληρώθηκαν δέκα μήνες λειτουργίας της εφαρμογής “infogov”, μέσω της οποίας ενημερώνονται οι πολίτες  για τις πρωτοβουλίες και δράσεις της Κυβέρνησης.

Από τον Απρίλιο του 2017 μέχρι σήμερα περισσότεροι από 20.000 χρήστες εγκατέστησαν την εφαρμογή infogov σε smartphones και tablets και ενημερώθηκαν για πάνω από 1.700 κυβερνητικές δράσεις που αναρτήθηκαν σε αυτήν.

Η εφαρμογή περιέχει τις ακόλουθες κατηγορίες:

  • Κοινωνική Αλληλεγγύη & Πρόνοια
  • Παιδεία
  • Ανθρώπινα δικαιώματα & ισότητα των φύλων
  • Υγεία
  • Ανάπτυξη, Οικονομία & Υποδομές
  • Εργασία & Κοινωνική Ασφάλιση
  • Περιβάλλον & Ενέργεια
  • Αγροτική Ανάπτυξη
  • Πολιτισμός & Αθλητισμός
  • Δημόσια διοίκηση & Αυτοδιοίκηση
  • Άλλα Θέματα

Οι χρήστες έχουν τη δυνατότητα να επιλέξουν σε ποιά/ές από τις παραπάνω κατηγορίες θεμάτων θέλουν να ενημερώνονται μέσω αυτόματων ειδοποιήσεων, ενεργοποιώντας την αντίστοιχη επιλογή “notification“ για μία ή περισσότερες κατηγορίες. Μπορούν επίσης να κοινοποιήσουν το περιεχόμενο της εφαρμογής στα Social Media με την προσθήκη συνδέσμου προς τον επίσημο ιστότοπο της Ελληνικής Κυβέρνησης (government.gov.gr).

Η εφαρμογή “infogov” είναι  διαθέσιμη στα λειτουργικά συστήματα “android” και “ios” και μπορείτε να την κατεβάσετε σε smartphones και σε tablets από το “Play Store” ή το “App Store”.

Πηγή: Υπουργείο Παιδείας

PostHeaderIcon 24-01-18 Η εγκύκλιος για τη γιορτή των τριών Ιεραρχών στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση

Three Holy Hierarchs

24-01-18 Η εγκύκλιος για τη γιορτή των τριών Ιεραρχών στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση

Το έγγραφο σε μορφή pdf

Πηγή: Υπουργείο Παιδείας

PostHeaderIcon 24-01-18 Επικαιροποίηση του θεσμικού πλαισίου για την οργάνωση και τη λειτουργία της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης

ΤΑΞΗ ΑΙΘΟΥΣΑ ΣΧΟΛΕΙΟ

24-01-18 Επικαιροποίηση του θεσμικού πλαισίου για την οργάνωση και τη λειτουργία της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης

 

Στην επικαιροποίηση του θεσμικού πλαισίου που διέπει την οργάνωση και τη λειτουργία της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης προχωρά το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων, με Υπουργική Απόφαση που δημοσιεύθηκε σε αντικατάσταση του έως τώρα ισχύοντος ΠΔ 104/1979 και της σχετικής Υ.Α για τα ΕΠΑΛ.

Είναι η πρώτη φορά που ρυθμίζονται με ενιαίο τρόπο θέματα που αφορούν τα Γυμνάσια, καθώς και τα  Λύκεια (Γενικά και Επαγγελματικά).

Στην Υ.Α συγκεντρώνονται διατάξεις που μεταξύ άλλων αφορούν στο σχολικό και διδακτικό έτος, σε υπηρεσιακά βιβλία και έντυπα, εγγραφές και μετεγγραφές, φοίτηση, διαγωγή κ. ά.

Με τη συγκέντρωση και ενοποίηση της διάσπαρτης νομοθεσίας διευκολύνονται στο έργο τους οι σχολικές μονάδες και οι εκπαιδευτικοί και, παράλληλα, εισάγονται αλλαγές και παρεμβάσεις που στοχεύουν στην ορθολογικότερη λειτουργία των σχολείων, στην αντιμετώπιση προβλημάτων και αναγκών που προέκυψαν τα τελευταία χρόνια και κυρίως στη βελτίωση του παιδαγωγικού κλίματος μέσω της προώθησης ενός πλαισίου καλύτερης επικοινωνίας και συνεργασίας των μελών της εκπαιδευτικής κοινότητας. Οι βασικές καινοτομίες είναι οι εξής:

  1. Καταργείται η διάκριση των απουσιών σε δικαιολογημένες και αδικαιολόγητες

Είναι αυτονόητο ότι τόσο το σχολείο όσο και οι κηδεμόνες των μαθητών /τριών επιβάλλεται να ενημερώνονται άμεσα για κάθε απουσία του μαθητή/τριας και για τους λόγους της. Η κατάργηση της διάκρισης σε δικαιολογημένες και αδικαιολόγητες εξασφαλίζει την εξοικονόμηση χρόνου και πόρων τόσο για το σχολείο όσο και για τις οικογένειες και μετατοπίζει την έμφαση στην ουσία της διαδικασίας που είναι η συνεχής επικοινωνία του σχολείου με τους γονείς/κηδεμόνες για την αμφίδρομη ενημέρωση που αφορά τη φοίτηση, ώστε να είναι εφικτή η έγκαιρη παρέμβαση, στις περιπτώσεις που απαιτείται.

Για τους λόγους αυτούς, οι εκπαιδευτικοί οφείλουν να ενημερώνουν με κάθε πρόσφορο μέσο τους κηδεμόνες (τηλεφώνημα, μήνυμα σταλμένο από λογαριασμό του σχολείου στο ηλεκτρονικό ταχυδρομείο ή στο κινητό τηλέφωνο των γονέων/κηδεμόνων (SMS), επιστολή) και να φροντίζουν να πληροφορούνται τους λόγους απουσίας των μαθητών/τριών. Η ενημέρωση πρέπει να γίνεται για κάθε ημέρα απουσίας εντός της εβδομάδας που σημειώθηκε. Σε περίπτωση που μαθητής/τρια απουσιάσει τρεις συνεχόμενες ημέρες ή πραγματοποιήσει τριάντα (30) συνολικά απουσίες, ο/η υπεύθυνος/η του τμήματος επικοινωνεί άμεσα με τους γονείς/κηδεμόνες του/της μαθητή/τριας και ενημερώνει τον/τη Διευθυντή/ντρια του σχολείου. Για τον λόγο αυτό ενημερώνεται ανά εβδομάδα το αργότερο και το ηλεκτρονικά τηρούμενο βιβλίο φοίτησης.

Για πρώτη φορά, θεσμοθετείται η μη προσμέτρηση απουσιών μαθητών/τριών για διάστημα μέχρι είκοσι (20) ημερών, οι οποίες οφείλονται σε σοβαρά και επείγοντα περιστατικά και απαιτούν μεγάλο χρονικό διάστημα ανάρρωσης.

Όσον αφορά τον χαρακτηρισμό της φοίτησης, ειδικά για το σχολικό έτος 2017-18 μπορεί να χαρακτηριστεί επαρκής και η φοίτηση μαθητή/-τριας που πραγματοποίησε έως 164 απουσίες εφόσον συντρέχουν σωρευτικά τα εξής: α) για τις παραπάνω από τις 114 έχει προσκομίσει δικαιολογητικά από γιατρό που βεβαιώνουν την ασθένεια, β) ο Γενικός Μέσος Όρος της προφορικής βαθμολογίας, που προκύπτει από το άθροισμα των μέσων όρων των δύο τετραμηνιαίων βαθμών διαιρούμενο με τον αριθμό των διδασκόμενων μαθημάτων, είναι δεκαπέντε πλήρες και γ) δεν έχει κάνει χρήση της μη προσμέτρησης απουσιών που προβλέπεται σε σχετικό άρθρο.

Επισημαίνεται πάντως ότι από το επόμενο διδακτικό έτος επαρκής χαρακτηρίζεται η φοίτηση μαθητών/τριών εφόσον το σύνολο των απουσιών του/της δεν υπερβαίνει τις 114. Εάν τις υπερβαίνει, η φοίτηση χαρακτηρίζεται ανεπαρκής και οι μαθητές/τριες είναι υποχρεωμένοι/ες να επαναλάβουν τη φοίτησή τους στην ίδια τάξη. Στην περίπτωση των Μουσικών και Καλλιτεχνικών Γυμνασίων και Λυκείων, καθώς και των Εσπερινών Γυμνασίων και Εσπερινών Γενικών Λυκείων ή Εσπερινών Επαγγελματικών Λυκείων ισχύουν τα ανωτέρω αριθμητικά όρια προσαυξημένα κατά 16 απουσίες.

Στην περίπτωση των μαθητών/-τριών των Επαγγελματικών Λυκείων που παρακολουθούν μόνο τα μαθήματα Τομέων, Ειδικοτήτων, ισχύουν τα εξής: Επαρκής χαρακτηρίζεται η φοίτηση του/της μαθητή/τριας, εφόσον το σύνολο των απουσιών του/της που σημειώθηκαν κατά το οικείο διδακτικό έτος, ανεξάρτητα από τον λόγο στον οποίο οφείλονται, δεν υπερβαίνει για τη Β΄ τάξη Ημερησίων ΕΠΑ.Λ. τις 75, για τη Γ τάξη Ημερησίων ΕΠΑ.Λ. τις 75, για τη Β΄ τάξη Εσπερινών ΕΠΑ.Λ. τις 78, για τη Γ΄ τάξη Εσπερινών ΕΠΑ.Λ. τις 78 και για τη Δ΄ τάξη των Εσπερινών ΕΠΑ.Λ. τις 83 απουσίες.

  1. Προθεσμίες εγγραφής

Τον Μάιο κάθε σχολικής χρονιάς οι γονείς/κηδεμόνες καλούνται να κάνουν αίτηση εγγραφής- δήλωση προτίμησης για την εγγραφή και ένταξη των παιδιών τους σε τάξη ή τμήμα Προσανατολισμού την επόμενη σχολική χρονιά. Η εγγραφή ολοκληρώνεται από τις σχολικές μονάδες όταν παραλάβουν τα απολυτήρια του Δημοτικού σχολείου, για την εγγραφή στην Α΄ Γυμνασίου, και μετά την έκδοση των αποτελεσμάτων για τις υπόλοιπες τάξεις. Επισημαίνεται ότι ειδικά για την εγγραφή στην Α΄ τάξη Γυμνασίου που βρίσκεται εκτός των αστικών κέντρων, η δήλωση εγγραφής σε ένα από τα Γυμνάσια, θα υποβάλλεται στον/στη Διευθυντή/ντρια του Δημοτικού στο οποίο φοιτά ο/η μαθητής/τρια μέσα στον Δεκέμβριο του προηγούμενου σχολικού έτους, ενώ , κατ’ εξαίρεση, για το τρέχον σχολικό έτος μέσα στον Φεβρουάριο.

  1. Η θρησκευτική εορτή των Τριών Ιεραρχών ορίζεται ημέρα αργίας

Κατά την παραμονή της εορτής των Τριών Ιεραρχών πραγματοποιούνται στα σχολεία εορταστικές εκδηλώσεις και δραστηριότητες, για τις οποίες αφιερώνεται ένα δίωρο από το ωρολόγιο πρόγραμμα μαθημάτων, με ευθύνη και απόφαση του Συλλόγου Διδασκόντων/ουσών.

  1. Πλαίσιο οργάνωσης σχολικής ζωής

Με την ΥΑ εισάγεται το «Πλαίσιο οργάνωσης σχολικής ζωής», που καταρτίζεται και με τη συνεργασία των μαθητικών κοινοτήτων κάθε σχολείου. Η τελική απόφαση είναι του Συλλόγου Διδασκόντων/-ουσών και σε καμιά περίπτωση το πλαίσιο αυτό δεν αντιβαίνει στην κείμενη νομοθεσία. Πρόκειται για ένα πλαίσιο κανόνων που εξειδικεύει τις γενικώς ισχύουσες διατάξεις, προσαρμόζοντάς τις στις ιδιαιτερότητες της σχολικής μονάδας, το οποίο διαμορφώνουν από κοινού και δεσμεύονται στην τήρησή του τα μέλη της σχολικής κοινότητας. Μέσω της εμπλοκής και των μαθητών/-τριών στη διαμόρφωση αυτού του πλαισίου κανόνων, καλλιεργείται η συμμετοχική ευθύνη και ενθαρρύνεται η αυτενέργεια, η κριτική σκέψη και ο δημοκρατικός διάλογος για την από κοινού λήψη αποφάσεων και ανάπτυξη δράσεων. Ενισχύεται με τον τρόπο αυτό η δημοκρατική λειτουργία και βελτιώνεται το παιδαγωγικό κλίμα της σχολικής μονάδας, ώστε το σχολείο να συμβάλλει στη διαμόρφωση ανεξάρτητων πολιτών που σκέφτονται και ενεργούν με τη θέλησή τους και σέβονται τους κανόνες στη διαδικασία διαμόρφωσης των οποίων έχουν συμμετάσχει και οι ίδιοι.

  1. Παιδαγωγικά μέτρα και ενέργειες παιδαγωγικού χαρακτήρα

Για κάθε παρέκκλιση από την προσήκουσα διαγωγή και από το Πλαίσιο οργάνωσης σχολικής ζωής και αναλόγως του βαθμού της παρέκκλισης είναι δυνατόν να χρησιμοποιηθούν:

α) παιδαγωγικού χαρακτήρα ενέργειες και

β) παιδαγωγικά μέτρα.

Οι παιδαγωγικού χαρακτήρα ενέργειες (όπως έκφραση συγγνώμης, αποκατάσταση ζημιών, έμπρακτη μεταμέλεια, διαμεσολάβηση) χρησιμοποιούνται για την αντιμετώπιση παραβατικών συμπεριφορών με περισσότερο ήπια μέσα από τα παιδαγωγικά μέτρα. Για τον λόγο αυτό οι παιδαγωγικού χαρακτήρα ενέργειες αποφασίζονται μετά από συζήτηση και σε συμφωνία με όποιον/α μαθητή/τρια αφορούν και μπορούν να περιγράφονται εκτενέστερα στο Πλαίσιο Οργάνωσης Σχολικής Ζωής κάθε σχολείου. Στόχος είναι το σχολείο, πριν προχωρήσει στη λήψη παιδαγωγικών μέτρων, να εξαντλεί όλες τις δυνατότητες παιδαγωγικής παρέμβασης και αντιμετώπισης των προβλημάτων συμπεριφοράς και συγκρούσεων που αναφύονται εντός της σχολικής κοινότητας, στοχεύοντας οι μαθητές/-τριες να συνειδητοποιήσουν τα λάθη τους και να αλλάξουν στάση/συμπεριφορά.

Όσον αφορά τα παιδαγωγικά μέτρα, με την ΥΑ καταργείται το μέτρο της πέραν των δυο ημερών αποβολής από τα μαθήματα, δεδομένου ότι η παιδαγωγική αντιμετώπιση των προβλημάτων συμπεριφοράς εντός του σχολικού περιβάλλοντος καθιστά περιττή την, ούτως ή άλλως αναποτελεσματική, κλιμάκωση των ημερών απομάκρυνσης από τα μαθήματα. Το μέτρο της αποβολής σε κάθε περίπτωση πρέπει να επιβάλλεται με φειδώ, καθώς επιβαρύνει την παιδαγωγική σχέση και δεν συμβάλλει στην αποκατάσταση θετικού κλίματος στην τάξη/σχολείο.

Το μέτρο της προφορικής παρατήρησης μπορεί να συνοδεύεται από την απομάκρυνση του/της μαθητή/τριας από την τάξη, εφόσον παρακωλύεται η διεξαγωγή του μαθήματος, οπότε απασχολείται με την ευθύνη του/της Διευθυντή/ντριας του σχολείου, λαμβάνοντας απουσία. Επισημαίνεται ότι σε περίπτωση επαναλαμβανόμενων ωριαίων απομακρύνσεων και πάντως μετά από τρεις απομακρύνσεις από τον/την ίδιο/α διδάσκοντα/ουσα ή πέντε συνολικά, το Συμβούλιο του Τμήματος εξετάζει τους ενδεδειγμένους χειρισμούς.

  1. Έπαινος Προσωπικής Βελτίωσης

Σε μία προσπάθεια επιβράβευσης κάθε μαθητή/τριας που έχει σημειώσει σημαντική βελτίωση της συνολικής επίδοσής του/της, απονέμεται εφεξής ένας νέος έπαινος, ο «Έπαινος Προσωπικής Βελτίωσης», μετά από απόφαση του Συλλόγου Διδασκόντων/ουσών κατά την παιδαγωγική συνεδρίαση των αποτελεσμάτων στο τέλος του διδακτικού έτους. Με τον τρόπο αυτό, επιβραβεύεται και η προσπάθεια μαθητών/τριών, οι οποίοι/ες δεν συγκέντρωσαν κατ’ ανάγκην υψηλή βαθμολογία, κατάφεραν όμως να σημειώσουν σημαντική βελτίωση της συνολικής επίδοσής τους, κατά την κρίση του οικείου Συλλόγου Διδασκόντων/ουσών.

  1. Διαγωγή

Με τη νέα Υ.Α. η διαγωγή των μαθητών/τριών χαρακτηρίζεται εφεξής ως «εξαιρετική», «καλή» ή «μεμπτή», σε αντικατάσταση των γλωσσικά παρωχημένων χαρακτηρισμών («κοσμιότατη», «κοσμία», «επίμεμπτη») και δεν αναγράφεται στους τίτλους σπουδών (απολυτήρια, αποδεικτικά απόλυσης και κάθε είδους αποδεικτικά και πιστοποιητικά σπουδών), καθώς έχει καθαρά παιδαγωγικό χαρακτήρα και αποσκοπεί στον εντοπισμό προβλημάτων συμπεριφοράς και στην καλύτερη παιδαγωγική αντιμετώπισή τους στο πλαίσιο αποκλειστικά της σχολικής ζωής.

  1. Ηλεκτρονική τήρηση των Βιβλίων

Με την Υ.Α. επιδιώκεται να εκσυγχρονισθούν οι διοικητικές διαδικασίες και να μειωθεί ο γραφειοκρατικός φόρτος των σχολείων που προκύπτει από το γεγονός ότι υπήρχαν αρκετά υπηρεσιακά βιβλία και έντυπα που τηρούνταν ταυτόχρονα και σε έντυπη και σε ηλεκτρονική μορφή. 

Έτσι από τα υπηρεσιακά βιβλία, θα τηρούνται μόνο σε ηλεκτρονική μορφή το Βιβλίο Υλικού, το Βιβλίο Βιβλιοθήκης, και το Βιβλίο Καταγραφής Ενεργειών Υποστήριξης Εύρυθμης Λειτουργίας (που αντικαθιστά το “ποινολόγιο”), το Βιβλίο Φοίτησης (για τις απουσίες) και το Ευρετήριο μετά από εγκύκλιο που θα καθορίσει τις λεπτομέρειες της ηλεκτρονικής τήρησης. Τα δύο τελευταία βιβλία τηρούνται στο πληροφοριακό σύστημα MySchool από το σχολικό έτος 2017-2018.

Από τα υπηρεσιακά έντυπα, θα τηρούνται μόνο σε ηλεκτρονική μορφή στο πληροφοριακό σύστημα MySchool τα Ατομικά Δελτία Μαθητών/τριών, τα Υπηρεσιακά Σημειώματα Μετεγγραφής Μαθητών/τριών, τα Ωρολόγια Προγράμματα των σχολικών μονάδων (δημόσιων και ιδιωτικών) και τα Δελτία Κίνησης Προσωπικού μετά από εγκύκλιο που θα καθορίσει τις λεπτομέρειες της ηλεκτρονικής τήρησης. Τα Ατομικά Δελτία Μαθητών/τριών και τα Δελτία Κίνησης Προσωπικού τηρούνται στο πληροφοριακό σύστημα MySchool από το σχολικό έτος 2017-2018.

 

 Επισυνάπτεται το ΦΕΚ σε αρχείο pdf

Πηγή: Υπουργείο Παιδείας

PostHeaderIcon Εγγραφές, μετεγγραφές, φοίτηση και θέματα οργάνωσης της σχολικής ζωής στα σχολεία της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης

Εγγραφές, μετεγγραφές, φοίτηση και θέματα οργάνωσης της σχολικής ζωής στα σχολεία της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης

το ΦΕΚ

PostHeaderIcon 23-01-18 Προσλήψεις αναπληρωτών εκπαιδευτικών στην Α/θμια Γενική Εκπαίδευση σχολ. έτους 2017-2018

23 prosldi

23-01-18 Προσλήψεις 121 εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης ως προσωρινών αναπληρωτών με σχέση εργασίας Ιδιωτικού Δικαίου Ορισμένου Χρόνου για το σχολικό έτος 2017-2018

Από το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων ανακοινώνεται ότι για το σχολικό έτος 2017-2018 προσλαμβάνονται:

  • 26 εκπαιδευτικοί του κλάδου ΠΕ60 ως προσωρινοί αναπληρωτές στο πλαίσιο υλοποίησης της Πράξης «Ενίσχυση της προσχολικής εκπαίδευσης 2017-2018»  με κωδικό ΟΠΣ 5009801 του Ε.Π. «Ανάπτυξη Ανθρώπινου Δυναμικού, Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση 2014-2020».

 

  • 95 εκπαιδευτικοί των κλάδων ΠΕ70, ΠΕ05, ΠΕ06, ΠΕ07, ΠΕ08, ΠΕ11, ΠΕ16.01, ΠΕ18.41, ΠΕ19-20 και ΠΕ32 (πλήρους και μειωμένου ωραρίου) ως προσωρινοί αναπληρωτές με δαπάνες τακτικού προϋπολογισμού.

Οι προσλαμβανόμενοι οφείλουν να παρουσιαστούν στις οικείες Διευθύνσεις Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης για ανάληψη υπηρεσίας από την Τετάρτη 24 έως και την Παρασκευή 26 Ιανουαρίου 2018.

 

 Οι ονομαστικοί πίνακες σε μορφή Excel

Πηγή: Υπουργείο Παιδείας

PostHeaderIcon 23-01-18 Προσλήψεις 60 εκπαιδευτικών στην Πρωτοβάθμια Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση σχολικό έτος 2017-2018.

 16429613.jpg 550 400

23-01-18 Προσλήψεις 60 εκπαιδευτικών στην Πρωτοβάθμια Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση ως προσωρινών αναπληρωτών με σχέση εργασίας Ιδιωτικού Δικαίου Ορισμένου Χρόνου για το σχολικό έτος 2017-2018.

Από το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων ανακοινώνεται ότι για το σχολικό έτος 2017-2018 προσλαμβάνονται 60 εκπαιδευτικοί πλήρους και μειωμένου ωραρίου των κλάδων ΕΑΕ ΠΕ71, ΠΕ70.ΕΑΕ, ΠΕ60.ΕΑΕ, ΠΕ11.ΕΑΕ, ΤΕ16.00.ΕΑΕ, ΠΕ19.ΕΑΕ-ΠΕ20.ΕΑΕ και των κλάδων ΠΕ70, ΠΕ08 και ΠΕ16.01 ως προσωρινοί αναπληρωτές στο πλαίσιο υλοποίησης της Πράξης «ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΡΩΝ ΕΞΑΤΟΜΙΚΕΥΜΕΝΗΣ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΙΕΣ  Ή/ΚΑΙ ΕΙΔΙΚΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ,ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2017/18» με κωδικό ΟΠΣ 5009808 του Ε. Π. «Ανάπτυξη Ανθρώπινου Δυναμικού, Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση 2014-2020».

Οι προσλαμβανόμενοι οφείλουν να παρουσιαστούν στις οικείες Διευθύνσεις Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης για ανάληψη υπηρεσίας από την Τετάρτη 24 έως και την Παρασκευή 26 Ιανουαρίου 2018.

Ο πίνακας των ονομάτων ΣΜΕΑΕ από Γενική

Ο πίνακας των ονομάτων  ΣΜΕΑΕ από Ειδική

Πηγή: Υπουργείο Παιδείας

PostHeaderIcon 23-01-18 Πρόγραμμα «Μαθήματα Γλώσσας και Πολιτισμού για Πρόσφυγες και Μετανάστες 15+»

23 01 18ekp prosf1

23-01-18 Πρόγραμμα «Μαθήματα Γλώσσας και Πολιτισμού για Πρόσφυγες και Μετανάστες 15+»

Τον σχεδιασμό Προγράμματος Μαθημάτων Γλώσσας και Πολιτισμού για Πρόσφυγες και Μετανάστες, ανακοίνωσαν σε κοινή Συνέντευξη Τύπου, οι Υπουργοί Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων, Κώστας Γαβρόγλου, και Μεταναστευτικής Πολιτικής, Γιάννης Μουζάλας.

Τα βασικά σημεία του προγράμματος περιέγραψαν ο Υφυπουργός Μεταναστευτικής Πολιτικής, Γιάννης Μπαλάφας, οι Γενικοί Γραμματείς του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων, Γιώργος Αγγελόπουλος και Μεταναστευτικής Πολιτικής, Ηλίας-Μιλτιάδης Κλάπας, ο Γ.Γ Δια Βίου Μάθησης, Παυσανίας Παπαγεωργίου και ο επικεφαλής του Διεθνούς Οργανισμού Μετανάστευσης Ελλάδας, Τζιανλούκα Ρόκο.

Το πρόγραμμα στοχεύει στη στήριξη των προσφυγικών πληθυσμών ηλικίας 15 ετών και άνω, μέσω εκπαιδευτικού προγράμματος, προκειμένου να διασφαλιστεί η καλύτερη προσαρμογή τους τόσο στην ελληνική πραγματικότητα όσο και στο ευρύτερο ευρωπαϊκό γίγνεσθαι.

Ωφελούμενοι για το έτος 2018 θα είναι συνολικά 5.000 πρόσφυγες και μετανάστες  εκ των οποίων:

  • 2000 είναι ηλικίας 15 έως 18 ετών και
  • 3000 είναι ηλικίας 18 και άνω.

Το πρόγραμμα θα χρηματοδοτηθεί μέσω του Ταμείου Ασύλου, Μετανάστευσης και Ένταξης και είναι σχεδιασμένο  με γνώμονα τις μαθησιακές ανάγκες διαφορετικών ομάδων, ενώ παράλληλα προάγει τόσο τη γνώση της ελληνικής γλώσσας, αλλά και του ευρωπαϊκού πολιτισμού για τους έφηβους και ενήλικες πρόσφυγες.  

Πιο συγκεκριμένα δίνεται η δυνατότητα προετοιμασίας και προσανατολισμού των παιδιών 15-18 ετών, μέσω ταχύρυθμων μαθημάτων γλώσσας και κατά συνέπεια  εξασφαλίζεται μία πιο ομαλή ένταξη στην τυπική εκπαίδευση. Σε όλους τους εκπαιδευόμενους διασφαλίζεται η συμμετοχή σε εξετάσεις για την  απόκτηση αναγνωρισμένου διπλώματος γλώσσας (Α1, Α2, Β1) με σκοπό την πιστοποίηση των γνώσεων και την απόκτηση ανάλογων προσόντων.

Επιπλέον, μέσω υποστηρικτικών δράσεων, εξασφαλίζεται η μεταφορά από τις Δομές Φιλοξενίας στους χώρους των μαθημάτων, αλλά και η δυνατότητα σε γυναίκες με μικρά παιδιά να παρακολουθήσουν μαθήματα κοντά στο χώρο διαμονής τους. 

Ο Υπουργός Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων, Κώστας Γαβρόγλου, δήλωσε:

«Πρόκειται για ένα πρόγραμμα που θα δώσει έμφαση στην εκμάθηση της ελληνικής γλώσσας ως ενός σημαντικού και καθοριστικού στοιχείου της ενσωμάτωσης προσφύγων και μεταναστών στην κοινωνία μας. Μπορεί να φαντάζει περίπλοκο στην υλοποίησή του, αλλά  η επιτυχία του εξασφαλίζεται και από το εξαιρετικό κλίμα συνεργασίας που υπάρχει μεταξύ των εμπλεκόμενων  φορέων,  συμπεριλαμβανομένου και του Πανεπιστημίου Αθηνών».

Ο Υπουργός Μεταναστευτικής Πολιτικής, Γιάννης Μουζάλας, ανέφερε:

«Διαλύοντας την Ειδομένη, το Υπουργείο Παιδείας πήρε τα παιδιά και τα πήγε στα σχολεία και αυτή είναι μια σημαντική κίνηση ένταξής τους. Το πρόγραμμα αυτό και ο τρόπος που βλέπουμε την ένταξη είναι μία πολύ σημαντική αλλαγή σε σχέση με τον παρελθόν. Όπως ξέρετε στο παρελθόν υπήρχαν μικρά, διασπασμένα προγράμματα σε ένα μεγάλο πληθυσμό μεταναστών και προσφύγων, τα οποία είχαν την προσφορά τους. Κρίναμε, ως Κυβέρνηση, ότι πρέπει να προχωρήσουμε σε πιο δραστικές λύσεις. Κάναμε λοιπόν τρία οριζόντια προγράμματα, μεγάλα, και σήμερα παρουσιάζουμε το πρώτο που υλοποιείται χάρη στις τεράστιες προσπάθειες του Υπουργείου Παιδείας και στη βοήθεια που δώσαμε εμείς σ’ αυτό το πρόγραμμα. Εκείνο που λέμε είναι το αυτονόητο: ότι χωρίς γλώσσα δεν γίνεται ένταξη. Στοχεύουμε στην εκμάθηση Ελληνικών, Αγγλικών, αλλά και άλλες δεξιότητες ανάλογα με τις περιοχές, σε ένα μεγάλο αριθμό ενηλίκων πλέον, για να μπορέσουν αυτοί οι άνθρωποι να ορθοποδήσουν, να μπορέσουν να κινηθούν, να μπορέσουν να προχωρήσουν. Το δεύτερο που κάνει, που είναι πάλι μία τεράστια αλλαγή, είναι ότι το κάνει ανεξάρτητα αν ο συμμετέχων είναι πρόσφυγας ή μετανάστης. Το πρόγραμμα λοιπόν, ισχύει για όλους τους αιτούντες άσυλο, κάτι το οποίο δεν γίνεται σε όλες τις χώρες της Ευρώπης, αλλά εδώ γίνεται και είμαι σίγουρος ότι θα γίνει με επιτυχία. Έχουμε περίπου 35.000 αιτούντες άσυλο στην ενδοχώρα και, με βάση την πρώτη του φάση υλοποίησης του προγράμματος, πάνω από 5.000 θα μάθουν ελληνική γλώσσα, Αγγλικά, πολιτισμό, τα δικαιώματά τους και τις υποχρεώσεις τους. Αυτό σημαίνει ότι οι 5.000 άνθρωποι είναι 4.000 οικογένειες. Δηλαδή είναι πάνω από τους μισούς από όσους έχουν έρθει. Η ένταξη βοηθάει αυτούς τους ανθρώπους να ζήσουν μία καλύτερη ζωή μέσα στην Ελλάδα. Βοηθάει όμως και την τοπική κοινωνία και την ελληνική κοινωνία και το ελληνικό Κράτος, να δημιουργήσουν συνθήκες ασφάλειας. Να γίνει, δηλαδή, μια πολιτισμική και πολιτική παρέμβαση με πολύ απλά πράγματα, μαθαίνοντας γλώσσα και δίνοντας μία προοπτική σ’ αυτούς τους ανθρώπους». 

Ο Υφυπουργός Μεταναστευτικής Πολιτικής Γιάννης Μπαλάφας, τόνισε την υψηλής αποτελεσματικότητας συνεργασία των Υπουργείων Παιδείας και Μεταναστευτικής Πολιτικής, καθ’ όλη τη διάρκεια κατάρτισης του προγράμματος σημειώνοντας: «Η χώρα μας από το 2015 μέχρι σήμερα, πέρα από τον αριθμό των 700 χιλιάδων νόμιμων καταγεγραμμένων μεταναστών έχει κληθεί να φιλοξενήσει και έναν αριθμό περίπου 55 χιλιάδων ανθρώπων και να καλύπτει τις άμεσες ανάγκες των ανθρώπων αυτών, γρήγορα και αποτελεσματικά. Ανάγκες όπως είναι η σίτιση και η στέγαση. Αυτό σε ένα σημαντικό βαθμό το καλύψαμε και τώρα βρισκόμαστε σε μια φάση όπου η προσοχή μας στρέφεται στην ένταξη των προσφύγων και των μεταναστών. Αυτή η εξέλιξη, δηλαδή το πέρασμα από τις άμεσες ανάγκες στην ένταξη, συνιστά τη μεγάλη σημασία αυτής της μέρας».

Περιγράφοντας σημεία του προγράμματος, ο Γ.Γ. του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων, Γιώργος Αγγελόπουλος σημείωσε ότι το πρόγραμμα σχεδιάστηκε σε σύντομο χρονικό διάστημα και το αποτέλεσμά του είναι το προοίμιο μιας δουλειάς που τους επόμενους μήνες θα ολοκληρωθεί. «Το πρόγραμμα απευθύνεται σε πρόσφυγες και μετανάστες που έχουν μικρό ή καθόλου επίπεδο γλωσσομάθειας και θα τους φέρει σε διαφορετικά επίπεδα γλωσσομάθειας ανάλογα με την ταχύτητα με την οποία μαθαίνουν και με τη διαφορετική γλωσσική αφετηρία από την οποία ξεκινούν». Σημείωσε ότι η διάρκεια παρακολούθησης των μαθημάτων θα είναι 12 μήνες, επί 25 ώρες εβδομαδιαίως (20 ώρες Ελληνικά και 5 ώρες Αγγλικά).

Ο Γ.Γ του Υπουργείου Μεταναστευτικής Πολιτικής, Ηλίας-Μιλτιάδης Κλάπας, χαρακτήρισε το πρόγραμμα ως ένα ακόμη βήμα στον συνολικό στρατηγικό σχεδιασμό ένταξης μεταναστών και προσφύγων που συνοδεύεται από μια σειρά δράσεων για την εργασία και τα ανθρώπινα δικαιώματα. Σημείωσε, δε, ότι το πρόγραμμα θα λαμβάνει χώρα σε εγκαταστάσεις των Πανεπιστημίων και δημόσιους χώρους, ενώ ειδικά για τις μητέρες που θέλουν τα το παρακολουθήσουν τα μαθήματα θα γίνονται στις δομές φιλοξενίας όπου το Υπουργείο Παιδείας έχει δημιουργήσει Νηπιαγωγεία για τα παιδιά.

Αναφερόμενος στο πρόγραμμα, ο Γ.Γ Διά Βίου Μάθησης, Παυσανίας Παπαγεωργίου είπε χαρακτηριστικά ότι η αντιμετώπιση των εκπαιδευτικών αναγκών των μεταναστών και των προσφύγων έχει και συμβολική διάσταση, καθώς η παροχή εκπαίδευσης δείχνει τον πολιτισμό μιας χώρας.

Ο Τζιανλούκα Ρόκο, επικεφαλής του Διεθνούς Οργανισμού Μετανάστευσης Ελλάδας, ανέφερε: «Θα ήθελα να ευχαριστήσω τα Υπουργεία Παιδείας και Μεταναστευτικής  Πολιτικής. Είμαι πολύ χαρούμενος που ο ΔΟΜ συμμετέχει σε αυτό το πρόγραμμα. Συμβαίνουν πολλά στην Ελλάδα σε ό,τι αφορά το μεταναστευτικό. Υπάρχει μεγάλη αβεβαιότητα λόγω όσων συμβαίνουν στη Β. Αφρική και τη Μέση Ανατολή και είναι σημαντικό το ότι η Ελλάδα μπορεί και παραμένει επικεντρωμένη στις δράσεις της και στον ρόλο της. Το πρόγραμμα για μας δεν αφορά αριθμούς. Αφορά αρχές. Και είναι σημαντικό που και τα δύο Υπουργεία είναι προσηλωμένα σε αυτές τις αρχές και κυρίως την αρχή της ένταξης. Δεν είναι ένα έκτακτο πρόγραμμα που απευθύνεται στους πρόσφυγες. Αφορά όλους τους μετανάστες και το μέλλον τους. Και για αυτό είναι ιδιαίτερα σημαντικό που ο ΔΟΜ είναι μέρος αυτού. Εμείς θα βοηθήσουμε με τη μεταφορά των επωφελούμενων και την άρτια ενημέρωση τους ως προς το πρόγραμμα».

Σημειώνεται, τέλος, ότι τις δράσεις θα πλαισιώσει καμπάνια ενημέρωσης για τη σημασία της γνώσης της ελληνικής γλώσσας και ευρωπαϊκού πολιτισμού.

Πηγή: Υπουργείο Παιδείας

PostHeaderIcon Η εγκύκλιος για την αξιολόγηση των μαθητών ΕΠΑΛ

η εγκύκλιος

PostHeaderIcon Εκδήλωση με τίτλο «2018–Ευρωπαϊκό Έτος Πολιτιστικής Κληρονομιάς»

το Δελτίο Τύπου

PostHeaderIcon ΙΣΤΟΛΟΓΙΟ ΕΛΜΕ ΦΘΙΩΤΙΔΑΣ

Αγαπητοί συνάδελφοι

Δημιουργήσαμε αυτό το ιστολόγιο (blog) (https://elmefthiotidas.blogspot.gr/) με σκοπό να ενημερώνουμε τους εκπαιδευτικούς του Νομού μας, αλλά και κάθε άλλο ενδιαφερόμενο για τις δράσεις του σωματείου μας.

Κάθε Τρίτη απόγευμα στις 18.30 συνεδριάζει το Δ.Σ. με θέματα της επικαιρότητας που αφορούν τον κλάδο μας και είναι πάντα ανοιχτό σε όλους!

Τα προγραμματισμένα θέματα προς συζήτηση θα ανακοινώνονται κάθε εβδομάδα το αργότερο μέχρι το μεσημέρι της Τρίτης σε αυτό το ιστολόγιο.

Μετά την Συνεδρίαση του ΔΣ, την Τετάρτη θα ανακοινώνονται επίσης τόσο τα έκτακτα θέματα που τυχόν προέκυψαν όσο και οι αποφάσεις που πάρθηκαν. Είναι αυτονόητο ότι η δημοσιοποίηση θεμάτων και αποφάσεων θα γίνεται ΠΑΝΤΑ με την ευθύνη του ΔΣ της ΕΛΜΕ αξιολογώντας όλους τους παράγοντες  που διέπουν τις δημοσιοποιήσεις (π.χ. σεβασμός στα προσωπικά δεδομένα).

Με τον τρόπο αυτό, κάθε συνάδελφος που δεν είχε την δυνατότητα – για οποιοδήποτε λόγο- να  ενημερωθεί για την δράση του ΔΣ της ΕΛΜΕ Φθιώτιδας να μπορεί εύκολα να το κάνει.

PostHeaderIcon Διάκριση μαθήτριας του ΓΕΛ ΑΤΑΛΑΝΤΗΣ

Στο πλαίσιο του Προγράμματος <<Η Μεγάλη Στιγμή για την Παιδεία>> της EUROBANK, απονεμήθηκε τιμητική πλακέτα στο ΓΕΛ ΑΤΑΛΑΝΤΗΣ από το οποίο αποφοίτησε η αριστούχος μαθήτρια Σμέρδη Δήμητρα με τον υψηλότερο αριθμό μορίων στις Πανελλαδικές Εξετάσεις στο Ν. Φθιώτιδας για την Σχολική περίοδο 2016-2017.
Η Διευθύντρια και ο Σύλλογος των καθηγητών του Γελ Αταλάντης συγχαίρουν τη μαθήτρια Σμέρδη Δήμητρα και της εύχονται Καλές Σπουδές, κάθε επιτυχία και ευτυχία στη ζωή της.

PostHeaderIcon Τι προβλέπει ο νόμος 4512/2018 για τα ωράρια των εκπαιδευτικών & τις συγχωνεύσεις σχολείων

Άρθρο 245
Η παρ. 8 του άρθρου 13 του ν. 1566/1985 (Α΄ 167) αντι-
καθίσταται ως εξής:
«8. Oι εκπαιδευτικοί των σχολείων της πρωτοβάθμιας
και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης παραμένουν υποχρε-
ωτικά στο σχολείο τους στις εργάσιμες ημέρες, πέρα από
τις ώρες διδασκαλίας, όχι όμως πέρα από έξι (6) ώρες
την ημέρα ή τριάντα (30) ώρες την εβδομάδα και με την
επιφύλαξη της παραγράφου 2 του Κεφαλαίου ΣΤ΄ του
άρθρου 11, για την προσφορά και άλλων υπηρεσιών που
ανατίθενται από τα όργανα διοίκησης του σχολείου και
συνδέονται με το γενικότερο εκπαιδευτικό έργο, όπως η
προετοιμασία του εποπτικού εκπαιδευτικού υλικού και
των εργαστηριακών ασκήσεων, η διόρθωση εργασιών
και διαγωνισμάτων, η καταχώρηση-ενημέρωση της αξιο-
λόγησης των μαθητών, η συμμετοχή στην προετοιμασία
και την πραγματοποίηση εορταστικών, αθλητικών και
πολιτιστικών εκδηλώσεων, ο προγραμματισμός και η
αποτίμηση του εκπαιδευτικού έργου, η επικοινωνία με
δομές υποστήριξης του εκπαιδευτικού έργου, η συνερ-
γασία με εκπαιδευτικούς που διδάσκουν στο ίδιο τμήμα
ή που διδάσκουν τα ίδια γνωστικά αντικείμενα, οι παι-
δαγωγικές συναντήσεις για την κατάρτιση ομαδικών ή
εξατομικευμένων προγραμμάτων υποστήριξης συγκε-
κριμένων μαθητικών ομάδων ή μαθητών, η επίβλεψη
σχολικών γευμάτων, η ενημέρωση των γονέων και κη-
δεμόνων, η τήρηση βιβλίων του σχολείου και η εκτέλεση
διοικητικών εργασιών. Με την επιφύλαξη της περίπτω-
σης α΄ της παρ. 2 του άρθρου 53 του ν. 2721/1999 (Α΄
112), από τις πρόσθετες αυτές υπηρεσίες απαλλάσσεται
ο γονέας παιδιού μέχρι δύο ετών.».

Άρθρο 246
1. Στο άρθρο 11 του ν. 1966/1991 (Α΄ 147) προστίθεται
παρ. 6 ως εξής:
«6. Με την επιφύλαξη της παραγράφου 5, οι υπουργι-
κές αποφάσεις των παραγράφων 2 και 4 που αφορούν
συγχωνεύσεις σχολικών μονάδων εκδίδονται ύστερα
από γνώμη των Περιφερειακών Διευθυντών Εκπαί-
δευσης, η οποία υποβάλλεται στον Υπουργό Παιδείας,

Έρευνας και Θρησκευμάτων έως το τέλος Νοεμβρίου
κάθε έτους, ύστερα από εισήγηση των Διευθυντών Εκ-
παίδευσης, η οποία εκδίδεται έως το τέλος Οκτωβρίου
και η οποία λαμβάνει υπόψη τα ακόλουθα κριτήρια, βε-
βαιώνοντας και τα αντίστοιχα πραγματικά δεδομένα:
α) την οργανικότητα, προκειμένου για σχολικές μο-
νάδες της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης σύμφωνα με τα
οριζόμενα στο ν. 1566/1985 (άρθρο 4, παράγραφος 6)
β) το υφιστάμενο μαθητικό δυναμικό, καθώς και το
προβλεπόμενο για τα επόμενα σχολικά έτη,
γ) τον αριθμό των μαθητών της σχολικής μονάδας που
θα προκύψει από τη συγχώνευση,
δ) τη συστέγαση στο ίδιο κτήριο ή συγκρότημα κτηρί-
ων σχολικών μονάδων ίδιου τύπου και βαθμίδας,
ε) τη δυνατότητα στέγασης της σχολικής μονάδας που
θα προκύψει από τη συγχώνευση,
στ) τον αριθμό των μεταφερόμενων μαθητών,
ζ) τις δυνατότητες μεταφοράς των μαθητών, με βάση
τη χιλιομετρική απόσταση της μεταφοράς, καθώς και τις
ιδιαίτερες γεωγραφικές και κλιματολογικές συνθήκες και
η) τις ιδιαίτερες κοινωνικές και δημογραφικές επιπτώσεις,
θ) το χρόνο μετακίνησης και την ύπαρξη ή πρόβλεψη
μέσων μεταφοράς από και προς τις σχολικές μονάδες
δεδομένου ότι κατά κανόνα ο μέγιστος χρόνος της κάθε
μετακίνησης δεν θα πρέπει να υπερβαίνει τα τριάντα
(30) λεπτά.
Οι ανωτέρω υπουργικές αποφάσεις εκδίδονται έως το
τέλος Δεκεμβρίου κάθε έτους και ισχύουν από το επό-
μενο σχολικό έτος.».
2. Κατά την πρώτη εφαρμογή της παρούσας παραγρά-
φου, οι προθεσμίες που προβλέπονται στην προηγούμε-
νη περίπτωση καθορίζονται με απόφαση του Υπουργού
Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων που θα δημοσιευ-
τεί δύο μήνες μετά τη δημοσίευση του παρόντος νόμου.

1ο Βραβείο
Οδηγίες Μαθ/των
Θέματα
Άρθρα ανά μέρα
January 2018
M T W T F S S
« Dec   Feb »
1234567
891011121314
15161718192021
22232425262728
293031  
Άρθρα ανά μήνα
Προϋπολ. ΔΔΕ
Επίκαιρα
Euler’s identity
?>