Archive for December 12th, 2017

PostHeaderIcon 12-12-17 Σημεία της ομιλίας του Υπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων Κώστα Γαβρόγλου στη Βουλή, για την κατάργηση της υποχρεωτικής εφαρμογής της Σαρία

 12 gavsa

{youtube}v=zOHjIyhpQKE{/youtube}

12-12-17 Σημεία της ομιλίας του Υπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων Κώστα Γαβρόγλου στη Βουλή, για την κατάργηση της υποχρεωτικής εφαρμογής της Σαρία  

Ως ένα «βήμα εκσυγχρονισμού, που είχε αργήσει εδώ και πολλές δεκαετίες, στην κατεύθυνση της περαιτέρω αναγνώρισης των δημοκρατικών δικαιωμάτων των μουσουλμάνων συμπολιτών μας», χαρακτήρισε το νομοσχέδιο για την κατάργηση της υποχρεωτικής εφαρμογής της Σαρία ο Υπουργός Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων Κώστας Γαβρόγλου, μιλώντας στην Διαρκή Επιτροπή Μορφωτικών Υποθέσεων της Βουλής.

«Εκσυγχρονίζεται ένα καθεστώς που ίσχυε εδώ και σχεδόν 100 χρόνια και το οποίο διατηρήθηκε με σκοπό την αναπαραγωγή πολιτικών εναντίoν των μειονοτήτων», σημείωσε ο κ. Γαβρόγλου, τονίζοντας ότι με το νομοσχέδιο αντιστρέφεται η σημερινή κατάσταση και πλέον τα μέλη της μουσουλμανικής μειονότητας υπάγονται υποχρεωτικά στον Αστικό Κώδικα για ζητήματα αστικών διαφορών, εκτός κι αν και τα δύο μέρη συμφωνήσουν εγγράφως στην προσφυγή στην δικαιοδοσία του Μουφτή.

«Η αντιστροφή του σημερινού καθεστώτος έχει μια σημαντική διαφορά καθώς καταργείται η υποχρεωτικότητα και δίνεται στα μέλη της μειονότητας μια ακόμα δυνατότητα επιλογής», είπε χαρακτηριστικά.

Σημειώνεται ότι μέχρι σήμερα όποιοι έχουν τελέσει θρησκευτικό γάμο υποχρεωτικά απευθύνονται για τις κληρονομικές ή οικογενειακές διαφορές τους στον Μουφτή για την εφαρμογή της Σαρία. Με το νομοσχέδιο, όλα τα μέλη της μουσουλμανικής μειονότητας –είτε έχουν τελέσει θρησκευτικό είτε πολιτικό γάμο- θα λύνουν τις διαφορές τους στα αστικά δικαστήρια εκτός εάν και οι δύο συμφωνούν να απευθυνθούν στον Μουφτή.

Ο Υπουργός Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων Κώστας Γαβρόγλου έκανε αναφορά στην ιστορική αντιμετώπιση της μουσουλμανικής μειονότητας από τη χώρα μας και στην αυξανόμενη αύξηση του μουσουλμανικού πληθυσμού της Ευρώπης. «Η Πολιτεία οφείλει να βρίσκει την λεπτή ισορροπία μεταξύ της συνεχούς ενίσχυσης των δικαιωμάτων των πολιτών και της ταυτόχρονης προσπάθειας να μην υπονομεύονται τα στοιχεία ταυτότητας των μειονοτήτων», επεσήμανε.

Κατά τη δευτερολογία του ο κ. Γαβρόγλου παρουσίασε στοιχεία από τα Ληξιαρχεία της Ροδόπης, της Ξάνθης και του Έβρου, σύμφωνα με τα οποία τα τελευταία τρία χρόνια έχουν τελεστεί 2.207 γάμοι. Από αυτούς, 1.524 είναι θρησκευτικοί και 683 είναι πολιτικοί.

 «Οι θρησκευτικοί γάμοι είναι το 70% του συνόλου. Καλώ, λοιπόν, όσους λένε ότι σε αυτή τη φάση πρέπει να καταργηθεί η Σαρία, να ερμηνεύσουν αν σε αυτή την πραγματικότητα η κατάργησής της δεν θα δημιουργήσει περισσότερα προβλήματα από όσα λύνει η ρύθμιση που προτείνουμε εμείς», σημείωσε ο Υπουργός και πρόσθεσε: «Είναι σεβασμός στη μειονότητα να προχωρήσουμε στον προαιρετικό χαρακτήρα της Σαρία, διότι τα προβλήματα σεβασμού στη μειονότητα δεν λύνονται ούτε με μαγκιές, ούτε με τους τρόπους που λύνονται άλλα προβλήματα για τον υπόλοιπο πληθυσμό. Τα θέματα ταυτότητας είναι πολύ σοβαρά. Είναι θέματα που έχουν τις ιστορικές καταβολές τους, είναι ζητήματα που αναπαράγονται με πολύ περίπλοκους τρόπους, ο οποίοι δεν ισχύουν για τον υπόλοιπο πληθυσμό, και θέλει πάρα πολύ προσεκτικά βήματα».

Δίνοντας το στίγμα της ρύθμισης, ο κ. Γαβρόγλου είπε: «Μπορεί η κυβέρνηση να κατηγορηθεί ότι κάνει πολύ συντηρητικά βήματα. Εμείς δεν θέλουμε να μπούμε σε αυτή τη λογική. Εμείς λέμε ότι στον τόπο μας έχουμε τη συγκεκριμένη μειονότητα. Για αυτή τη μειονότητα τα θέματα ταυτότητας έχουν γίνει μέρος μίας συνείδησης που έχει ιστορικές καταβολές. Και πρέπει τόσο για τα θέματα συνείδησης, όσο και για τα θέματα ιστορίας αλλά κυρίως για το πώς πορευόμαστε ως ένα κράτος δικαίου και ως ευρωπαϊκή χώρα, να πηγαίνουμε με βήματα που δεν θα αποπροσανατολίσουν τη συζήτηση. Το προαιρετικό -το οποίο δεν έγινε επί τόσες δεκαετίες- είναι το πρώτο βήμα ενός συνόλου βημάτων. Το επόμενο, προφανώς, θα έχει σχέση με την πλήρη ορθολογικοποίηση των Μουφτειών. Θέλει προσοχή και θέλει συναινέσεις. Και το πρώτο βήμα είναι μια εξαιρετική προϋπόθεση για να προετοιμαστούμε άμεσα για το δεύτερο».

Πηγή: Υπουργείο Παιδείας

PostHeaderIcon 12-12-17 Ομιλία του Αναπληρωτή Υπουργού Έρευνας και Καινοτομίας Κώστα Φωτάκη στη Βουλή, για τον Προϋπολογισμό Οικονομικού Έτους 2018

16069074.jpg 550 400

12-12-17  Ομιλία του Αναπληρωτή Υπουργού Έρευνας και Καινοτομίας Κώστα Φωτάκη στη Βουλή, για τον Προϋπολογισμό Οικονομικού Έτους 2018.

«Κυρίες και Κύριοι Βουλευτές,

Θα εστιάσω σε εκείνα τα σημεία του Προϋπολογισμού που αφορούν την Έρευνα και την Καινοτομία. Κι αυτό γιατί η Γνώση που προκύπτει από την επιστημονική Έρευνα και η Καινοτομία που απορρέει από αυτή διαμορφώνουν μια νέα Οικονομία, μια οικονομία που βασίζεται στην ένταση Γνώσης, την λεγόμενη Οικονομία της Γνώσης.

Είναι η Οικονομία που ανάλογα με τις ευρύτερες ιδεολογικές τάσεις που επικρατούν και τις πολιτικές που εφαρμόζονται μπορεί να συμβάλλει σοβαρά στη δίκαιη ανάπτυξη και να αποτελέσει εφαλτήριο κοινωνικής χειραφέτησης.

Είναι η Οικονομία της Γνώσης που φιλοδοξούμε να αποτελέσει ένα νέο παραγωγικό πρότυπο για τη χώρα, ένα πρότυπο που θα βρίσκεται δίπλα στην Κοινωνία και θα προάγει την υγιή και καινοτόμο Επιχειρηματικότητα σε αντιδιαστολή με τις κρατικοδίαιτες και παρασιτικές πρακτικές του παρελθόντος.

Αυτό αποτυπώνεται έμπρακτα στον προς ψήφιση Προϋπολογισμό.

Παρά τις συνθήκες της κρίσης που επικρατούν, η δημόσια δαπάνη για την Έρευνα εξακολουθεί να αυξάνεται, ακολουθώντας μια πορεία αντίστροφη από εκείνη της εποχής των παχιών αγελάδων και της επίπλαστης ευμάρειας πριν την κρίση, τότε που η Έρευνα ήταν ο εύκολος στόχος για περικοπές.  Συγκεκριμένα:

Ο ΤΠ για την Έρευνα από 60 εκ. το 2015 αυξήθηκε στα 117 εκ. το 2017 και προβλέπεται να υπερδιπλασιαστεί και να φτάσει τα 127 εκ. το 2018.

Αντίστοιχα, υπήρξε αύξηση των δαπανών του ΠΔΕ από 141 εκ. € το 2015 σε 157 εκ.€ το 2017, με πρόβλεψη για 206 εκ. € το 2018.

Καίρια συνεισφορά σε αυτές τις αυξήσεις είχε η εισροή μέρους από τους πρόσθετους πόρους των 240 εκ. €, που διαχειρίζεται το Ελληνικό Ίδρυμα Έρευνας και Καινοτομίας (ΕΛΙΔΕΚ), για τη στήριξη νέων επιστημόνων και την ενίσχυση της Έρευνας στα ΑΕΙ και ΕΚ.

Ουδέποτε στο παρελθόν είχε υπάρξει μια τόσο σημαντική δημόσια επένδυση στην Έρευνα.

Αλλά και γενικότερα, οι συνολικές δαπάνες για Ε&Α στη χώρα ακολούθησαν μια ανάλογη τάση: Από 0,84% του ΑΕΠ που ήταν το 2014, αυξήθηκαν κατ’ ελάχιστο στο 0,99% του ΑΕΠ για το 2016, μια αύξηση που αντιστοιχεί σε 245 εκ. € παρά την ιδιαίτερα δύσκολη οικονομική συγκυρία.

Κι εδώ θα πρέπει να επισημανθεί ότι για πρώτη φορά, το 2016, στην αύξηση αυτή  συνέβαλε σημαντικά και ο ιδιωτικός τομέας, στον οποίο οι δαπάνες αυξήθηκαν κυρίως από ίδιους πόρους κατά 29%, ή 261εκ.€.

Αυτό αποτελεί ένα ακόμη δείγμα εμπιστοσύνης για την ανάκαμψη της Ελληνικής οικονομίας

Όμως εδώ εγείρεται ένα απλό αλλά κρίσιμο ερώτημα:

Ποιος είναι ο αντίκτυπος αυτών των αριθμών στην Κοινωνία; Στην Κοινωνία που μάχεται να σταθεί όρθια μέσα στις αντίξοες συνθήκες που έχει δημιουργήσει η κρίση.

Για να απαντηθεί αυτό το ερώτημα θα πρέπει να δούμε την απήχηση που έχει η Έρευνα ευρύτερα στην Κοινωνία με βάση τους τρεις κεντρικούς πυλώνες της ερευνητικής μας πολιτικής.

Ο πρώτος πυλώνας έχει να κάνει με την σημαντικότερη παρακαταθήκη που διαθέτει η χώρα:  Τους Ανθρώπους!

Το εξαιρετικό ανθρώπινο δυναμικό, κυρίως τους νέους επιστήμονες και ερευνητές, που αναπόφευκτα βρίσκονται στο επίκεντρο κάθε προσπάθειας για ανάκαμψη.

Τα στοιχεία για τη μεγάλη μονόπλευρη φυγή στο εξωτερικό, το brain drain, αλλά και για την υπο- και ετερο- απασχόληση, το brain waste είναι αμείλικτα.

Η ανεργία των νέων, η υποτίμηση της εργασίας και κυρίως η έλλειψη προοπτικών σταδιοδρομίας είναι οι βασικές αιτίες για το φαινόμενο αυτό.

Η αντιμετώπισή του brain drain αποτελεί άμεση προτεραιότητα για την Κυβέρνηση. Μια σειρά μέτρων έχουν σχεδιασθεί και ήδη υλοποιούνται τόσο για το Δημόσιο όσο και για τον Ιδιωτικό τομέα.

Η δημιουργία νέων ποιοτικών θέσεων εργασίας για ερευνητική ή ακαδημαϊκή σταδιοδρομία σε ελκυστικά περιβάλλοντα που λειτουργούν ως πόλοι έλξης για νέους ερευνητές και καταξιωμένους επιστήμονες είναι το πρώτο από αυτά.

Το «άνοιγμα» 1000 νέων θέσεων μελών ΔΕΠ στα ΑΕΙ και 100 νέων θέσεων ερευνητών στα ΕΚ μετά από περίοδο επταετούς ξηρασίας, οι πολλαπλές δυνατότητες στήριξης μεταδιδακτορικών ερευνητών κυρίως μέσα από τις δράσεις του ΕΛΙΔΕΚ, με ελκυστικές συνθήκες εργασίας, και προοπτικών σταδιοδρομίας είναι χαρακτηριστικά παραδείγματα.

Ήδη είναι ορατές οι πρώτες αχνές αλλά απτές ενδείξεις για την αναστροφή του brain drain. Από τις 1.669 προτάσεις για ερευνητικά έργα μεταδιδακτορικών ερευνητών, που έχουν υποβληθεί στο ΕΛΙΔΕΚ, οι 160 προέρχονται από νέους επιστήμονες που βρίσκονται στο εξωτερικό κι επιθυμούν να επιστρέψουν στην Ελλάδα για να υλοποιήσουν τα έργα που προτείνουν.

Αλλά και στον Ιδιωτικό Τομέα έχουν σχεδιασθεί και υλοποιούνται δράσεις από τη ΓΓΕΤ, που δημιουργούν ποιοτικές θέσεις εργασίας, όπως το πρόγραμμα «Ερευνώ- Δημιουργώ, Καινοτομώ» και το νέο πρόγραμμα ενίσχυσης του στελεχιακού δυναμικού τμημάτων Ε&Α καινοτόμων επιχειρήσεων.

Στο ίδιο πλαίσιο, εμφανίζονται εξαιρετικές προοπτικές για την προσέλκυση τμημάτων Ε&Α ξένων και δυναμικά εξελισσόμενων επιχειρήσεων στην Ελλάδα.

Ο δεύτερος πυλώνας αφορά τη σύνδεση της Έρευνας με την καινοτόμο Επιχειρηματικότητα και βασίζεται σε δύο κεντρικούς άξονες.

Πρώτον, στην ανάπτυξη νέων, κατάλληλων χρηματοδοτικών εργαλείων, όπως το Υπερταμείο Επιχειρηματικών Συμμετοχών Εquifund. Το Υπερταμείο αυτό περιέχει τρία Ταμεία και αποσκοπεί να στηρίξει την καινοτόμο επιχειρηματικότητα και την αξιοποίηση ερευνητικών αποτελεσμάτων από τα ΑΕΙ και ΕΚ της χώρας.  Με το Υπερταμείο διευκολύνεται η  δημιουργία νεοφυών επιχειρήσεων και start ups, υποστηρίζεται η λειτουργία τους σε πρώιμο στάδιο και ενισχύεται το επόμενο στάδιο της ωρίμανσης και μεγέθυνσής τους.

Όλα αυτά είναι προσαρμοσμένα στις ιδιαίτερες ανάγκες της επιχειρηματικότητας την εποχή της κρίσης.

Πρόκειται για μια συγκροτημένη, συστηματική, ολοκληρωμένη και βήμα προς βήμα πρωτοβουλία για τη διαμόρφωση της Οικονομίας της Γνώσης.

Η καινοτόμος επιχειρηματικότητα στηρίζεται επίσης από συνεργατικά έργα μεταξύ δημόσιων Ερευνητικών Φορέων και Επιχειρήσεων, από τη μεγάλη δράση «Ερευνώ – Δημιουργώ – Καινοτομώ» που διαχειρίζεται η ΕΥΔΕ ΕΤΑΚ στη ΓΓΕΤ. Πρόκειται για μια ξεχωριστή σε μέγεθος δημόσια επένδυση στην Έρευνα που υπολογίζεται να στηρίξει περί τις 4.400 νέες ποιοτικές θέσεις εργασίας.

Θα ήθελα εδώ να αναφερθώ στα  αποτελέσματα της 1ης Φάσης αυτού του Προγράμματος που πρόσφατα ανακοινώθηκαν: Σύμφωνα με αυτά, κατά τα επόμενα 3 χρόνια θα χρηματοδοτηθούν με διαθέσιμους δημόσιους πόρους ύψους 393,7 εκ.€, 685 ερευνητικά έργα επιχειρήσεων από τα οποία τα 498 αφορούν συνεργασίες με δημόσιους ερευνητικούς φορείς.

Κι έρχομαι στον 3ο πυλώνα της πολιτικής μας. Αυτόν που συνδέεται με εμβληματικές πρωτοβουλίες που αναλαμβάνει η Πολιτεία για την ανάδειξη της κοινωνικής διάστασης της Έρευνας, την προαγωγή θεμάτων που έχουν άμεσες κοινωνικές επιπτώσεις και ενδιαφέρον.

Παράδειγμα αποτελεί η δημιουργία Δικτύου Εξατομικευμένης Ιατρικής ή Ιατρικής Ακριβείας. Πρόκειται για μία εμβληματική δράση που βάζει την Ελλάδα έγκαιρα στο χάρτη της Ιατρικής του μέλλοντος. Έμφαση δίνεται ώστε η Έρευνα στον τομέα αυτό να μεταφραστεί σε κλινικές εφαρμογές με μια συντονισμένη συστράτευση των δυνάμεων που διαθέτει η χώρα για την πρόληψη και θεραπεία  του καρκίνου με σύγχρονες γονιδιωματικές προσεγγίσεις. Η εμβληματική αυτή δράση έχει ήδη αρχίσει να υλοποιείται με πρωτοβουλία της Πολιτείας.

Θα πρέπει να τονισθεί ότι μια κύρια στόχευση σε συνεργασία με το Υπουργείο Υγείας, είναι οι αναδυόμενες νέες και αποτελεσματικότερες θεραπείες στην Ογκολογία να είναι προσβάσιμες από το Δημόσιο Σύστημα Υγείας προς όφελος όλων των ασθενών που τις έχουν ανάγκη.

Μια άλλη εμβληματική πρωτοβουλία που αναπτύσσεται, σε συνεργασία με το ΥΠΑΑΤ, είναι η εφαρμογή νέων τεχνολογιών στην Αγροδιατροφή, για την ανάδειξη των ιδιαίτερων χαρακτηριστικών της ελληνικής χλωρίδας και πανίδας, ώστε να δημιουργηθεί πρόσθετη αξία στα ελληνικά αγροτικά προϊόντα.

Κυρίες και Κύριοι Βουλευτές,

Τα παραπάνω ήταν ένα μόνο μέρος των δράσεων Έρευνας και Καινοτομίας που θα στηριχθούν από τον προς ψήφιση Προϋπολογισμό, ο οποίος με τη συνέργεια δημοσίων και στοχευμένων ιδιωτικών επενδύσεων, αναμένεται να αποφέρει σημαντικά πολλαπλασιαστικά οφέλη.

Επιπλέον, οι εμβληματικές πρωτοβουλίες που θα στηρίξει αναμένεται να προσδώσουν στη χειμαζόμενη για πολλά χρόνια Ελληνική Κοινωνία προοπτική, δυναμική και έμπνευση για να αντιμετωπίσει τις προκλήσεις της επόμενης μέρας μετά την κρίση, με καλύτερους όρους.

Ο προϋπολογισμός του 2018 αποτελεί ένα καίριο βήμα προς την κατεύθυνση αυτή».

Πηγή: Υπουργείο Παιδείας

PostHeaderIcon 12-12-17 Απάντηση του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων στην τομεάρχη Παιδείας της Ν.Δ.

 ipourgeio 400px

12-12-17 Απάντηση του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων στην τομεάρχη Παιδείας της Ν.Δ.

Με αφορμή τα όσα είπε στη συζήτηση του προϋπολογισμού του 2018  για το ποσό που θα διατεθεί για τις Πανελλαδικές Εξετάσεις εισαγωγής στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση,  το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων δηλώνει:

Η κ. Κεραμέως είπε συγκεκριμένα: «κάποια νούμερα εντυπωσιάζουν και προκαλούν εύλογα ερωτηματικά, όπως η αύξηση κατά 548% για τις Εισαγωγικές Εξετάσεις στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση».

Η τομεάρχης της Ν.Δ. οφείλει να είναι προσεκτικότερη και όταν διαβάζει και -κυρίως- όταν μιλά δημοσίως, όπως δεν έκανε σήμερα από το βήμα της Βουλής.

Ο Προϋπολογισμός του 2018 για τις Πανελλαδικές Εξετάσεις αναγράφει το ποσό των 12.394.000 ευρώ, ενώ πέρσι το αντίστοιχο ποσό ήταν 10.972.000 ευρώ, δηλαδή η αύξηση είναι 12,9% και όχι 548%.

Λανθασμένα, λοιπόν, συγκρίνει το ποσό των 12.394.000 ευρώ (προϋπολογισμός 2018) με το 1.913.000 ευρώ που αναφέρεται ξεκάθαρα στον πίνακα του Προϋπολογισμού ως ποσό  «Διαμόρφωσης 2017». Δηλαδή, ως υπόλοιπο από τα 10.972.000 του περσινού προϋπολογισμού, για δαπάνες που πληρώνονται από τις Κεντρικές Υπηρεσίες του Υπουργείου.

Μέχρι τώρα νομίζαμε ότι μόνο ο κ. Μητσοτάκης δεν είναι σε θέση να γνωρίζει τις λεπτομέρειες των εκπαιδευτικών ζητημάτων. Μας στενοχωρεί ότι και η κ. Κεραμέως δείχνει να μην μπορεί να παρακολουθήσει τις λεπτομέρειες σύνταξης του Προϋπολογισμού για την Παιδεία.

Εξάλλου, θα έπρεπε να είχε «υποπτευθεί» ότι με μόλις 1.913.000 ευρώ δεν μπορούν να πραγματοποιηθούν Πανελλαδικές Εξετάσεις.

Πηγή: Υπουργείο Παιδείας

PostHeaderIcon 12-12-17 Οι άμεσες λύσεις της διοίκησης του ΙΝΑΔΙΒΙΜ στα προβλήματα φοιτητικών εστιών, ΣΔΕ, καθαριστριών, ΚΠΕ, ΔΙΕΚ, ERASMUS+/YOUTH

12-12-17 Οι άμεσες λύσεις της διοίκησης του ΙΝΑΔΙΒΙΜ στα προβλήματα φοιτητικών εστιών, ΣΔΕ, καθαριστριών, ΚΠΕ, ΔΙΕΚ, ERASMUS+/YOUTH

Η Διοίκηση του ΙΝΕΔΙΒΙΜ με τα λίγα εργαλεία που έχει στη διάθεσή της συνεχίζει να δίνει λύσεις επιδιώκοντας τη πρόοδο της λειτουργίας σε κάθε επίπεδο του φορέα. Επιδίωξη του Διοικητικού Συμβουλίου άλλωστε από τις 16/11/2017 είναι να αντιμετωπίσει κάθε θέμα ξεχωριστά στην ολότητα του, με δεδομένο ότι λόγω της υφιστάμενης κατάστασης (κατάληψη του κτηρίου Διοίκησης του ΙΝΕΔΙΒΙΜ) εξακολουθεί να είναι αδύνατη η πλήρης ενημέρωση για το έργο της προηγούμενης διοίκησης.  Ενδεικτικά αναφέρονται ότι:

1. Σε ό,τι αφορά στην λειτουργία των Φοιτητικών και Σπουδαστικών Εστιών (ΦΕ και ΣΕ)

ü  Ξεκίνησε η προμήθεια πετρελαίου ώστε να εξασφαλιστεί η θέρμανση και το ζεστό νερό στις εστίες.

ü  Εξασφαλίστηκε η καθημερινή & έκτακτη συντήρηση των εστιών σε πανελλαδικό επίπεδο

ü  Ολοκληρώνεται η αποκατάσταση των κατακόρυφων στηλών αποχέτευσης και η αποκατάσταση της ύδρευσης στη ΦΕΕΜΠ, μετά την προμήθεια υλικών που ζητήθηκε

ü  Ξεκίνησαν οι επαφές για τη λειτουργία ασύρματου δικτύου Internet στη ΦΕΕΜΠ

ü  Επισκευάστηκε ο λέβητας στη ΦΕ Πανεπιστημίου Αθηνών και προωθείται η επίλυση αντίστοιχων προβλημάτων στις υπόλοιπες Φοιτητικές Εστίες.

ü  Εξασφαλίστηκε η σίτιση για τους φοιτητές των εστιών τουλάχιστον στις Λέσχες των Ιδρυμάτων και όπου δεν είναι εφικτό συνεχίζεται η σίτισή τους στις Εστίες

ü  Υλοποιείται έκτακτη διαγωνιστική διαδικασία για την επαναλειτουργία των εστιατορίων των εστιών πανελλαδικά.

2. Πραγματοποιήθηκε ο κύκλος των πρώτων αναθέσεων για το ωρομίσθιο εκπ/κό προσωπικό των Σχολείων Δεύτερης Ευκαιρίας (ΣΔΕ). Σήμερα λήγει η προθεσμία αποστολής  απαντήσεων των υποψηφίων. Σύμφωνα με την μέχρι τώρα καταγραφή 300 εκπαιδευτικοί έχουν αποδεχθεί την ανάθεση θέσης σήμερα με απόφασή του το ΔΣ του ΙΝΕΔΙΒΙΜ θα εγκρίνει την τοποθέτησή τους στα κατά τόπους ΣΔΕ. Η διαδικασία θα επαναληφθεί για την κάλυψη των κενών θέσεων που τυχόν θα προκύψουν.

3. Συνεχίζεται η συντονισμένη προσπάθεια της αδιατάραχτης λειτουργίας  των Κέντρων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης (ΚΠΕ)

4. Προωθούνται θέματα πληρωμών των εκπαιδευτών ΔΙΕΚ

5. Όσον αφορά την λειτουργία του Erasmus+/Youth, προγραμματίζονται και υλοποιούνται τα παρακάτω:

  • μετακινήσεις στελεχών για κατάρτιση και Jobshadowing
  • συνεχίζεται η διαδικασία αξιολόγησης της R3/2017
  • επικοινωνία με όλους τους αρμόδιους φορείς για την προώθηση των προγραμματισμένων εκδηλώσεων Δεκεμβρίου 2017

 

6. Προωθούνται θέματα χρηματοδότησης των δομών ασυνόδευτων ανηλίκων και μονογονεϊκών οικογενειών

7. Παραλαμβάνονται οι συμβάσεις των Σχολικών Επιτροπών που έχουν οριστικοποιηθεί, ελέγχονται και προωθούνται στο Λογιστήριο για πληρωμή. Μετά την επεξεργασία των απαιτούμενων δικαιολογητικών, όσες συμβάσεις δεν έχουν ακόμη καταρτισθεί, καταρτίζονται επί του παρόντος και αναρτώνται στην ιστοσελίδα του ΙΝΕΔΙΒΙΜ.

Οι παρακάτω δράσεις, δυστυχώς δεν μπορούν να υλοποιηθούν όσο διαρκεί η κατάληψη του κτηρίου και ως εκ τούτου θα αρχίσουν να υλοποιούνται αμέσως μετά τη λήξη της:

       Υπογραφή σύμβασης για την αποκατάσταση λουτρών στη Γ’ ΦΕ Θεσσαλονίκης

       Ολοκλήρωση διαδικασιών διαγωνισμού αποκατάστασης  λουτρών στο κεντρικό κτίριο της ΦΕ Πάτρας

       Η ανάρτηση διαγωνισμού αποκατάστασης των προβλημάτων του λεβητοστασίου στη ΦΕ Ιωαννίνων

       Προώθηση του αιτήματος Πανεπιστημίου Πατρών για την αποκατάσταση των λουτρών κτιρίου Α’ της ΦΕ Πάτρας

       Προώθηση αιτήματος της ΦΕ Πάτρας για την επισκευή κεντρικού αγωγού ύδρευσης

       Υπογραφή σύμβασης για την επιθεώρηση κτιριακών εγκαταστάσεων της ΦΕ Αθηνών

       Υπογραφή σύμβασης για την επιθεώρηση κτιριακών εγκαταστάσεων της ΦΕ Ιωαννίνων

       Σύνταξη τευχών για την δημοπράτηση διαγωνισμού σχετικά με την επιθεώρηση κτιριακών εγκαταστάσεων των ΦΕ Θεσσαλονίκης

       Προώθηση διαγωνισμών συντηρήσεων ανελκυστήρων ΦΕ Θεσσαλονίκης και των ΦΕ στην Αττική

       Ολοκλήρωση της οικονομοτεχνικής μελέτης ενεργειακής αναβάθμισης της ΦΕ Αθηνών

       Προώθηση των θεμάτων κτιριακών εγκαταστάσεων των δομών φιλοξενίας ασυνόδευτων ανηλίκων και μονογονεϊκών οικογενειών.

Πηγή: Υπουργείο Παιδείας

PostHeaderIcon 12-12-17 Ξεκινά η υλοποίηση του προγράμματος «Μια Νέα Αρχή στα ΕΠΑ.Λ.»

04 05 17epal

12-12-17 Ξεκινά η υλοποίηση του προγράμματος «Μια Νέα Αρχή στα ΕΠΑ.Λ.»  

Με τη δημοσίευση στο ΦΕΚ, τ. Β΄ 4316/11-12-17, δύο Υπουργικών Αποφάσεων που αφορούν την πρόσληψη εκπαιδευτικών ΠΕ02 και ΠΕ03 για την υλοποίηση Εναλλακτικής Ενισχυτικής Διδασκαλίας καθώς και την πρόσληψη Ψυχολόγων, ξεκινά η υλοποίηση του προγράμματος «Μια Νέα Αρχή στα ΕΠΑ.Λ.».

Το πρόγραμμα θα εφαρμοσθεί πιλοτικά κατά το τρέχον σχολικό έτος σε 9 ΕΠΑ.Λ. και από το επόμενο σχολικό έτος θα γενικευθεί σε όλα τα ΕΠΑ. Λ. της χώρας. Περιλαμβάνει σειρά δράσεων στα Επαγγελματικά Λύκεια με σκοπό την αναβάθμιση του ρόλου της επαγγελματικής εκπαίδευσης και τη βελτίωση της εικόνας της στην κοινωνία και τους μαθητές.

Στο πλαίσιο του προγράμματος θα γίνουν παρεμβάσεις για τη βελτίωση του επιπέδου γλωσσικού και αριθμητικού γραμματισμού των μαθητών της Α’ τάξης, ώστε να ενταχθούν ομαλά στο σχολείο. Η δράση αυτή υλοποιείται με εναλλακτική ενισχυτική διδασκαλία από δύο εκπαιδευτικούς ταυτόχρονα στην τάξη, στα μαθήματα της Γλώσσας και των Μαθηματικών.

Μια άλλη ιδιαίτερα σημαντική δράση αποτελεί η πρόσληψη ψυχολόγων στα ΕΠΑ.Λ. για την ψυχοκοινωνική στήριξη των μαθητών και τη σύνδεση των σχολείων με υφιστάμενες ψυχοκοινωνικές δομές. 

Το πρόγραμμα «Μια Νέα Αρχή στα ΕΠΑ.Λ.» περιλαμβάνει και άλλες σημαντικές δράσεις όπως, την εκπόνηση Σχεδίων Δράσης με άξονα την καινοτομία και τη δημιουργικότητα και τα οποία θα χρηματοδοτούνται γι’ αυτό τον σκοπό.

Επιπλέον, το πρόγραμμα αυτό ενεργοποιεί θεσμούς όπως εκείνον του «Συμβούλου Καθηγητή» και του «Συμβουλίου της Τάξης» ώστε να βελτιωθεί το κλίμα της σχολικής κοινότητας και να καταστήσει ελκυστικότερη την επαγγελματική εκπαίδευση ως επιλογή στους μαθητές.

Το σχετικό ΦΕΚ σε μορφή  PDF 

Πηγή: Υπουργείο Παιδείας

PostHeaderIcon 12-12-17 Συνάντηση του Υπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων Κ. Γαβρόγλου με εκπροσώπους Τμημάτων ΤΕΙ, επαγγελματικών φορέων και αποφοίτων

2444

12-12-17 Συνάντηση του Υπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων Κώστα Γαβρόγλου με εκπροσώπους Τμημάτων ΤΕΙ, επαγγελματικών φορέων και αποφοίτων

Τη Δευτέρα 11 Δεκεμβρίου, πραγματοποιήθηκε στο Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων συνάντηση μεταξύ του Υπουργού Κώστα Γαβρόγλου και των Προέδρων των Τμημάτων Αισθητικής και Κοσμητολογίας, Ακτινολογίας και Ακτινοθεραπείας, Ιατρικών Εργαστηρίων, Οδοντικής Τεχνολογίας και Οπτικής και Οπτομετρίας καθώς και των εκπροσώπων των επαγγελματικών φορέων, ενώσεων και ομοσπονδιών των αποφοίτων των Τμημάτων.

Στη συνάντηση ο Υπουργός επεσήμανε ότι αναγνωρίζει την προσφορά των Τμημάτων στην κοινωνία και την οικονομία του τόπου και ότι οραματίζεται την περαιτέρω ακαδημαϊκή αναβάθμισή τους μέσω των συνεργειών τους στο συνεχώς εξελισσόμενο και άκρως ελκυστικό πεδίο των βιοϊατρικών επιστημών και των εφαρμογών τους, που θα θεραπεύει ένα νέο Τμήμα στο Πανεπιστήμιο Δυτικής Αττικής.

Ο κ. Γαβρόγλου δεσμεύτηκε ότι οι απόφοιτοι του νέου τμήματος θα έχουν παρόμοια ή και ευρύτερα επαγγελματικά δικαιώματα με αυτά των σημερινών αποφοίτων και αυτό μπορεί να πραγματοποιηθεί με τη θεσμοθέτηση κατευθύνσεων προχωρημένου εξαμήνου που θα αναγράφονται στο πτυχίο. Επίσης δεσμεύτηκε για την ενίσχυση του νέου τμήματος με θέσεις μελών ΔΕΠ που θα καλύπτουν νέα αντικείμενα.

Παράλληλα τόνισε ότι στην περίπτωση που τα Τμήματα θελήσουν να διατηρήσουν την αυτονομία τους, τότε υπάρχει η λύση της παραμονής τους ως τμήματα ΤΕΙ χωρίς καμία υποβάθμιση σε σχέση με τον παρόν καθεστώς και χωρίς καμία αλλαγή των επαγγελματικών τους δικαιωμάτων.

Σε αυτό το σημείο τόνισε εμφατικά ότι δεν υπάρχει καμία πρόθεση για μετατροπή των σημερινών προγραμμάτων σπουδών σε διετή προγράμματα και υπενθύμισε ότι ο ν. 4485/2017 αναβαθμίζει τα ΤΕΙ δίνοντάς τους τη δυνατότητα αυτοδύναμης οργάνωσης τρίτου κύκλου σπουδών, ενώ ταυτόχρονα έθεσε τα θεμέλια για την αποκατάσταση των επαγγελματικών δικαιωμάτων Τμημάτων των ΤΕΙ που εκκρεμούν εδώ και 30 χρόνια.

Ο Υπουργός και οι εκπρόσωποι των Τμημάτων και των φορέων θα έχουν νέα συνάντηση την Τετάρτη 13 Δεκεμβρίου.

Πηγή: Υπουργείο Παιδείας

PostHeaderIcon 12-12-17 Δήλωση του Υπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων Κ. Γαβρόγλου με αφορμή τη δράση «Η τσάντα στο σχολείο»

12 12 17tsantes

12-12-17 Δήλωση του Υπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων Κ. Γαβρόγλου με αφορμή τη δράση «Η τσάντα στο σχολείο»

Το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων καθιερώνει τη δράση «Η τσάντα στο σχολείο» έχοντας παρακολουθήσει με ιδιαίτερο ενδιαφέρον τις πρωτοβουλίες διαφόρων Συλλόγων Διδασκόντων.  Ανάλογα με την απόφαση του Συλλόγου Διδασκόντων και με τη σύμφωνη γνώμη του κάθε γονέα, η τσάντα των μαθητριών και μαθητών θα παραμένει στο σχολείο για τουλάχιστον ένα Σαββατοκύριακο κάθε μήνα, δηλαδή από την Παρασκευή, που έχει αποφασιστεί από τον Σύλλογο Διδασκόντων του σχολείου, έως την Δευτέρα.

Επισημαίνεται, ότι η παραμονή της τσάντας στο σχολείο δεν αποτελεί μια συμβολική παρέμβαση, αλλά στοχεύει στην ενίσχυση του ποιοτικού χρόνου των παιδιών με τις οικογένειές τους και, παράλληλα, διευρύνει τις δυνατότητες ενασχόλησής τους με δραστηριότητες που άπτονται των προσωπικών τους ενδιαφερόντων, συμβάλλοντας έτσι όχι μόνον στην γνωστική, αλλά και στην συναισθηματική και κοινωνική τους ανάπτυξη.

Στόχος μας είναι να προχωρήσουμε σε όλες εκείνες τις ρυθμίσεις ώστε να μετριαστεί το άγχος που έχει συσχετιστεί με την μελέτη για την επόμενη ημέρα και το μεγαλύτερο μέρος των εργασιών να ολοκληρώνεται εντός του σχολείου.

Ελπίζουμε «Η τσάντα στο σχολείο» και στην πράξη να αποδειχθεί ένα παιδαγωγικά χρήσιμο μέτρο, ώστε από την νέα σχολική χρονιά να προχωρήσουμε στην επέκτασή του και σε άλλες μέρες της εβδομάδας   στα Ολοήμερα Σχολεία.

Η συγκεκριμένη δράση συμβάλλει σε μια γενικότερη επανεκτίμηση της σημασίας και του ρόλου των εργασιών στο σπίτι σε σχέση με τον ελεύθερο χρόνο των μαθητών και των μαθητριών.

Πηγή: Υπουργείο Παιδείας

PostHeaderIcon Απόφαση διάθεσης,απόσπασης μονίμων εκπαιδευτικών κλάδου ΠΕ11-Φυσικής Αγωγής

Απόφαση διάθεσης,απόσπασης μονίμων εκπαιδευτικών κλάδου ΠΕ11-Φυσικής Αγωγής, που πλεονάζουν, για την εφαρμογή του αντικειμένου της κολύμβησης στο πλαίσιο του μαθήματος Φυσικής Αγωγής στη Γ΄και Δ΄τάξη των Δημοτικών Σχολείων της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης για το διδακτικό έτος 2017-2018

το έγγραφο

1ο Βραβείο
Οδηγίες Μαθ/των
Θέματα
Άρθρα ανά μέρα
December 2017
M T W T F S S
« Nov   Jan »
 123
45678910
11121314151617
18192021222324
25262728293031
Άρθρα ανά μήνα
Προϋπολ. ΔΔΕ
Επίκαιρα
Euler’s identity