Archive for December 11th, 2017

PostHeaderIcon 12-12-17 Μήνυμα του Υπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων Κώστα Γαβρόγλου για την απώλεια του Σπύρου Ασδραχά

11 asdraxas

 12-12-17 Μήνυμα του Υπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων Κώστα Γαβρόγλου για την απώλεια του Σπύρου Ασδραχά

Για τον θάνατο του ιστορικού Σπύρου Ασδραχά, ο Υπουργός Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων Κώστας Γαβρόγλου έκανε την ακόλουθη δήλωση:

Εκφράζω την βαθειά θλίψη μου για την απώλεια ενός από τους σημαντικότερους ιστορικούς του τόπου μας. Ο Σπύρος Ασδραχάς, ήταν ένας σπουδαίος διανοούμενος που με την επιστημονική του παρακαταθήκη και τις καίριες παρεμβάσεις του αφήνει ανεξίτηλο ιστορικό στίγμα στην κοινωνική ζωή και στην επιστήμη.

Ο Σπύρος Ασδραχάς δεν αρκέστηκε στις πολύπλευρες επιστημονικές μελέτες του, κυρίως γύρω από ζητήματα σχετικά με την οικονομική ιστορία, αλλά ήταν πάντοτε παρών με έναν δημόσιο καυστικό και κριτικό λόγο. Ηταν συνεχώς παρών στο μέτωπο κατά του εθνικισμού, αλλά και στους αγώνες και στην αγωνία για την Αριστερά με την οποία συμπορεύτηκε με ήθος και αξιοπρέπεια.

Εκφράζω τα θερμά συλλυπητήριά μου στην οικογένεια και τους οικείους του.

Πηγή: Υπουργείο Παιδείας

PostHeaderIcon 11-12-17 Προσλήψεις 65 εκπαιδευτικών κλάδων Β/θμιας Εκπαίδευσης στην ΕΑΕ ως προσωρινών αναπληρωτών

thpre.jpg 440 550

11-12-17 Προσλήψεις 65 εκπαιδευτικών κλάδων Β/θμιας Εκπαίδευσης στην ΕΑΕ, ως προσωρινών αναπληρωτών μειωμένου ωραρίου με σχέση εργασίας Ιδιωτικού Δικαίου Ορισμένου Χρόνου για το διδακτικό έτος 2017-2018. 

Από το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων ανακοινώνεται ότι, για το σχολικό έτος 2017-2018, προσλαμβάνονται 65 εκπαιδευτικοί ΕΑΕ κλάδων ΠΕ02.ΕΑΕ, ΠΕ03.ΕΑΕ και ΠΕ04.ΕΑΕ, ως προσωρινοί αναπληρωτές μειωμένου ωραρίου με σχέση εργασίας Ιδιωτικού Δικαίου Ορισμένου Χρόνου, στο πλαίσιο υλοποίησης της Πράξης «Πρόγραμμα εξειδικευμένης εκπαιδευτικής υποστήριξης για την ένταξη μαθητών με αναπηρία ή και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, σχολικό έτος 2017/18» με κωδικό ΟΠΣ 5009815 του Ε.Π. «Ανάπτυξη Ανθρώπινου Δυναμικού, Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση 2014-2020».

Οι προσλαμβανόμενοι οφείλουν να παρουσιαστούν στις οικείες Διευθύνσεις Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης για ανάληψη υπηρεσίας από την Τρίτη 12 Δεκεμβρίου 2017 έως και την Τετάρτη 13 Δεκεμβρίου 2017, όπου και θα τοποθετηθούν με απόφαση των Προϊσταμένων των οικείων Δ/νσεων σε σχολικές μονάδες της περιοχής που προσλήφθηκαν για την παράλληλη στήριξη-συνεκπαίδευση μαθητών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες μέχρι τη λήξη του διδακτικού έτους (2017-2018) βάσει των ισχυουσών διατάξεων. 

Ο πίνακας των ονομάτων 

Πηγή: Υπουργείο Παιδείας

PostHeaderIcon 11-12-17 Προσλήψεις 157 εκπαιδευτικών στην Πρωτοβάθμια Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση ως προσωρινών αναπληρωτών για το σχολικό έτος 2017-2018.

proslipeae

11-12-17 Προσλήψεις 157 εκπαιδευτικών στην Πρωτοβάθμια Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση ως προσωρινών αναπληρωτών με σχέση εργασίας Ιδιωτικού Δικαίου Ορισμένου Χρόνου για το σχολικό έτος 2017-2018. 

Από το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων ανακοινώνεται ότι για το σχολικό έτος 2017-2018 προσλαμβάνονται 37 Δάσκαλοι ΕΑΕ (ΠΕ71, ΠΕ70.ΕΑΕ), 27 Νηπιαγωγοί ΕΑΕ (ΠΕ61, ΠΕ60.ΕΑΕ) και 93 εκπαιδευτικοί κλάδου ΠΕ70-Δασκάλων ως προσωρινοί αναπληρωτές για την παράλληλη στήριξης-συνεκπαίδευση μαθητών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες με δαπάνες από τον τακτικό προϋπολογισμό.

Οι προσλαμβανόμενοι οφείλουν να παρουσιαστούν στις οικείες Διευθύνσεις Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης για ανάληψη υπηρεσίας από την Τρίτη 12 έως και την Τετάρτη 13 Δεκεμβρίου 2017.

Ο πίνακας των ονομάτων ΠΑΡΑΛΛΗΛΗ από γενική(93)

Ο πίνακας των ονομάτων ΠΑΡΑΛΛΗΛΗ από ειδική(64)

Πηγή: Υπουργείο Παιδείας

PostHeaderIcon 11-12-17 Η Έρευνα κοντά στην Κοινωνία

KFOTAKIS IMERIDA ITE

11-12-17 Η Έρευνα κοντά στην Κοινωνία

Τις δράσεις που φέρνουν την Έρευνα κοντά στην Κοινωνία ανέπτυξε ο ΑΝΥΠ Έρευνας και Καινοτομίας Κώστας Φωτάκης στην ομιλία του σε επιστημονική ημερίδα του ΙΤΕ και του Βιοαναλυτικού Εργαστηρίου του Μουσείου Γουλανδρή Φυσικής Ιστορίας με θέμα: «Νευροεκφυλιστικές Νόσοι: Πρόοδος και προκλήσεις στην αναζήτηση των αιτιών και νέων θεραπειών».

Μεταξύ άλλων ο κ. Φωτάκης τόνισε:

«Είναι σημαντικό για μένα ότι το θέμα αυτής της ημερίδας και παρόμοιες πρωτοβουλίες συναρτώνται με τον σχεδιασμό που έχουμε κάνει ώστε η Έρευνα να βρεθεί κοντά στην κοινωνία και να αναδειχθεί η απήχηση της Έρευνας και της Επιστήμης στην Κοινωνία.

Ο γενικότερος σχεδιασμός μας έχει να κάνει και με την στήριξη νέων ερευνητών, καθώς βλέπω πολλούς νέους εδώ σήμερα. Έχουν ήδη αναληφθεί πολλές πρωτοβουλίες για την ανάσχεση του brain drain από το Ελληνικό  Ίδρυμα Έρευνας και Καινοτομίας (ΕΛΙΔΕΚ) που πρόσφατα ιδρύσαμε γι αυτό τον σκοπό.

Υπάρχει και ένας δεύτερος πυλώνας της ερευνητικής μας πολιτικής που έχει να κάνει με την ανάπτυξη εργαλείων για την συστηματική και οργανωμένη σύνδεση των ερευνητικών αποτελεσμάτων που παράγονται στα Πανεπιστήμια και τα Ερευνητικά Κέντρα με την καινοτόμο επιχειρηματικότητα.

Ο τρίτος πυλώνας έχει να κάνει με την ανάπτυξη εμβληματικών δράσεων οι οποίες έχουν ως στόχο να αναδείξουν την απήχηση της επιστήμης στην κοινωνία.

Μία από αυτές τις δράσεις βρίσκεται πολύ κοντά στο σημερινό θέμα: Πρόσφατα έχει αναληφθεί μια πρωτοβουλία για να φέρουμε κοντά όλες τις δυνάμεις που έχει η χώρα στον τομέα της Εξατομικευμένης Ιατρικής ή Ιατρικής Ακριβείας. Ουσιαστικά πρόκειται για την Ιατρική του μέλλοντος και έχουν αρχίσει να γίνονται κάποιες εφαρμογές. Από την δική μας πλευρά, μας ενδιαφέρει το ερευνητικό κομμάτι αλλά ταυτόχρονα και με ιδιαίτερη έμφαση οι κλινικές εφαρμογές.  Με απώτερο στόχο όλο αυτό το υπόβαθρο, όλες αυτές οι δυνατότητες να γίνουν προσβάσιμες στο δημόσιο σύστημα υγείας.

Ο Νεκτάριος Ταβερναράκης είναι ένα κεντρικό πρόσωπο αυτής της επιστημονικής προσπάθειας που στην πρώτη φάση εστιάζεται στην ογκολογία και την αντιμετώπιση του καρκίνου, με απώτερο στόχο  να συμπεριλάβει τις νευροεκφυλιστές παθήσεις και τα καρδιοαγγειακά νοσήματα. Η χρηματοδότηση για την πρώτη αυτή φάση έχει ήδη εξασφαλιστεί.

Μια άλλη εμβληματική πρωτοβουλία έχει να κάνει με τον τομέα της  Αγροδιατροφής όπου και πάλι,  γονιδιωματικές τεχνικές και σύγχρονες τεχνολογίες έχουν ως σκοπό να χρησιμοποιηθούν για την ανάδειξη των ιδιαίτερων χαρακτηριστικών της ελληνικής πανίδας και χλωρίδας με στόχο την προσθήκη αξίας στα ελληνικά αγροτικά προϊόντα.

Υπάρχει όπως καταλαβαίνετε μια συστηματική προσέγγιση.

Θα ήθελα να κλείσω μια και η σημερινή ημερίδα είναι αφιερωμένη στον Φώτη Καφάτο, με τον οποίο είχα την μεγάλη ευκαιρία να βρεθώ κοντά στα πρώτα βήματα του ΙΤΕ τότε που οργάνωνε και υλοποιούσε το Ινστιτούτο Μοριακής Βιολογίας και Βιοτεχνολογίας, με μία μονάχα μια φράση που ταιριάζει σε αυτόν τον άνθρωπο, δανεισμένη από τον Ελύτη: «Μια λάμψη ο άνθρωπος κι αν είδες, είδες».

Πηγή: Υπουργείο Παιδείας

PostHeaderIcon 11-12-17 Με επιτυχία συνεχίζεται η μαθητεία στα Επαγγελματικά Λύκεια

11 03 16 techn ekpaid 400px

11-12-17 Με επιτυχία συνεχίζεται η μαθητεία στα Επαγγελματικά Λύκεια 

Με επιτυχία συνεχίζεται για 2η σχολική χρονιά η λειτουργία του νέου θεσμού του Μεταλυκειακού έτους – τάξης μαθητείας των ΕΠΑΛ που καθιερώθηκε με το ν.4386/16.

Με την έναρξη νέων τμημάτων από το Δεκέμβριο του 2017, που προστέθηκαν στα ήδη λειτουργούντα από τον Οκτώβριο τμήματα, παρουσιάζεται σημαντική αύξηση στη β΄ φάση του σημαντικού αυτού θεσμού που αναβαθμίζει την επαγγελματική εκπαίδευση.

Συγκεκριμένα στη β΄ φάση εφαρμογής του θεσμού παρουσιάζεται αύξηση:

Α. Στις ειδικότητες που εντάχθηκαν, από 7 το σχολ. έτος 2016-17, σε 16 το σχολ. έτος 2017-18.

Β. Στον αριθμό των Επαγγελματικών Λυκείων στα οποία λειτουργούν τμήματα μαθητείας, από 120 το σχολ. έτος 2016-17, σε 187 το σχολ. έτος 2017-18.

Γ. Στον αριθμό των τμημάτων που λειτουργούν, από 180 το σχολ. έτος 2016-17, σε 406 το σχολ. έτος 2017-18.

Δ. Στον αριθμό των μαθητευόμενων αποφοίτων ΕΠΑΛ που εγγράφηκαν για να παρακολουθήσουν το Μεταλυκειακό έτος – τάξη μαθητείας, από 1175 το σχολ. έτος 2016-17, σε 3452 το σχολ. έτος 2017-18.

ΜΕΤΑΛΥΚΕΙΑΚΟ ΕΤΟΣ-ΤΑΞΗ ΜΑΘΗΤΕΙΑΣ ΕΠΑΛ
ΣΧ.ΕΤΟΣ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΕΣ ΕΠΑΛ ΤΜΗΜΑΤΑ ΜΑΘHTΕΥΟΜΕΝΟΙ,ΕΣ
2016-17 7 120 180 1175
2017-18 16 187 406 3452
ΔΙΑΦΟΡΑ +129% +56% +126% +194%

Ιδιαίτερα σημαντικό για την ανάπτυξη του νέου θεσμού είναι το γεγονός πως τον έχει αγκαλιάσει η συντριπτική πλειοψηφία των εκπαιδευτικών στα σχολεία. Θετικά επίσης είναι τα πρώτα σχόλια για το θεσμό από δημόσιους και δημοτικούς οργανισμούς, ιδιώτες εργοδότες και κοινωνικούς φορείς.

Θέλουμε να ευχαριστήσουμε και να συγχαρούμε όλους και όλες που συνέβαλαν στην έναρξη και λειτουργία του προγράμματος, το προσωπικό της ομάδας μαθητείας της Διεύθυνσης Επαγγελματικής Εκπαίδευσης του ΥΠΠΕΘ που έφερε σε πέρας ένα τεράστιο έργο, τους εκπαιδευτικούς – υπεύθυνους μαθητείας στις Περιφερειακές Διευθύνσεις Εκπαίδευσης, τους εκπαιδευτικούς των Ομάδων Υποστήριξης Μαθητείας και τους εκπαιδευτικούς των Επαγγελματικών Λυκείων που αγκάλιασαν το νέο θεσμό. Χωρίς αυτούς δεν θα ήταν δυνατό να γίνουν πράξη αυτά τα αποτελέσματα.

 

Οι 16 ειδικότητες που έχουν ενταχθεί ως τώρα στο πρόγραμμα μαθητείας των ΕΠΑΛ είναι οι εξής:

α/α Ειδικότητα Μεταλυκειακού έτους – τάξης Μαθητείας
1 Υπάλληλος Διοίκησης και Οικονομικών Υπηρεσιών
2 Υπάλληλος Τουριστικών Επιχειρήσεων
3 Ηλεκτρολογικών Εγκαταστάσεων
4 Τεχνικός Ηλεκτρονικών και Υπολογιστικών Συστημάτων, Εγκαταστάσεων, Δικτύων και Τηλεπικοινωνιών
5 Τεχνικός Εγκαταστάσεων Ψύξης, Αερισμού και Κλιματισμού
6 Τεχνικός Οχημάτων
7 Τεχνικός Τεχνολογίας Τροφίμων και Ποτών
8 Τεχνικός Εφαρμογών Πληροφορικής
9 Σχεδιαστής Δομικών Έργων και Γεωπληροφορικής
10 Τεχνικός Φυτικής Παραγωγής
11 Βοηθός Νοσηλευτή
12 Βοηθός Ιατρικών –Βιολογικών Εργαστηρίων
13 Βοηθός Βρεφονηπιοκόμων
14 Βοηθός Φυσικοθεραπευτή
15 Αισθητικής Τέχνης
16 Γραφικών Τεχνών

 

Ο αριθμός (σε ποσοστά) των μαθητευόμενων, ανά ειδικότητα για το σχολ. έτος 2017-18, φαίνεται στο παρακάτω σχήμα:

11 12 17dia texniki

 

Το «Μεταλυκειακό Έτος-Τάξη Μαθητείας» αποτελεί μια προαιρετική εναλλακτική διαδρομή μετά την αποφοίτηση από το ΕΠΑΛ. Παρέχει τη δυνατότητα στους ενήλικες αποφοίτους του να εκπαιδευτούν στο χώρο εργασίας είτε του δημοσίου είτε του ιδιωτικού τομέα. Στους μαθητευόμενους παρέχεται αμοιβή ίση με το 75% του νόμιμου κατώτατου ημερομισθίου και πλήρη εργασιακά και ασφαλιστικά δικαιώματα. Κατά την 9μηνη διάρκεια του προγράμματος, το οποίο τελεί υπό την εποπτεία των ΕΠΑ.Λ., οι απόφοιτοι συμμετέχουν στο «Πρόγραμμα εκπαίδευσης στο χώρο εργασίας − Μαθητεία σε εργασιακό χώρο» για 4 ημέρες την εβδομάδα, ενώ μία φορά την εβδομάδα παρακολουθούν εργαστηριακό μάθημα της ειδικότητας στο ΕΠΑΛ ή στο Εργαστηριακό Κέντρο.

Με τη συμμετοχή των αποφοίτων των ΕΠΑΛ στο θεσμό της μαθητείας επιχειρείται η ομαλή και ασφαλής είσοδός τους στην αγορά εργασίας, με στόχο τη στήριξή τους μετά την απόκτηση του πτυχίου τους. Ταυτόχρονα, σε αντίθεση με άλλες μορφές εκπαίδευσης στο χώρο εργασίας, εξασφαλίζεται, μέσω της εφαρμογής συγκεκριμένου Προγράμματος Σπουδών, ότι οι μαθητευόμενοι αποκτούν ουσιαστικές γνώσεις, σχετικές με την ειδικότητά τους. Με την ολοκλήρωση του προγράμματος οι απόφοιτοι αποκτούν Πτυχίο Επαγγελματικής Ειδικότητας Εκπαίδευσης και Κατάρτισης επιπέδου 5 του Εθνικού Πλαισίου Προσόντων, το οποίο χορηγείται μετά την ολοκλήρωση της πιστοποίησης των προσόντων τους από τον ΕΟΠΠΕΠ.

                                                                                              

Πηγή: Υπουργείο Παιδείας

PostHeaderIcon Πίνακες κατάταξης εκπαιδευτικών για την ενισχυτική διδασκαλία

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΕΝΙΣΧΥΤΙΚΗΣ ΠΕ02

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΕΝΙΣΧΥΤΙΚΗΣ ΠΕ03

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΕΝΙΣΧΥΤΙΚΗΣ ΠΕ04.01

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΕΝΙΣΧΥΤΙΚΗΣ ΠΕ04.02

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΕΝΙΣΧΥΤΙΚΗΣ ΠΕ06

ΚΑΤΑΝΟΜΗ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΩΝ ΕΝΙΣΧΥΤΙΚΗΣ

1ο Βραβείο
Οδηγίες Μαθ/των
Θέματα
Άρθρα ανά μέρα
December 2017
M T W T F S S
« Nov   Jan »
 123
45678910
11121314151617
18192021222324
25262728293031
Άρθρα ανά μήνα
Προϋπολ. ΔΔΕ
Επίκαιρα
Euler’s identity
?>