Archive for December 1st, 2017

PostHeaderIcon 01-12-17 Συνάντηση του Υπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων Κώστα Γαβρόγλου με τη ΔΟΕ

1 daskga

01-12-17 Συνάντηση του Υπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων Κώστα Γαβρόγλου με τη ΔΟΕ

Σε πολύ θετικό κλίμα πραγματοποιήθηκε η συνάντηση του Υπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων Κώστα Γαβρόγλου με αντιπροσωπεία του ΔΣ της ΔΟΕ. Συζητήθηκε εκτενώς το ζήτημα της καθιέρωσης της δίχρονης υποχρεωτικής προσχολικής εκπαίδευσης και ο κ. Γαβρόγλου επανέλαβε τη δημόσια δέσμευσή του για τη σχετική  νομοθέτηση ώστε από τη νέα σχολική χρονιά να τεθεί σε εφαρμογή.

Από πλευράς ΔΟΕ συζητήθηκαν επίσης θέματα που αφορούν την παιδαγωγική επάρκεια των εκπαιδευτικών, θέματα υπηρεσιακών μεταβολών,  καθώς και η πρόταση του υπουργείου για τις Νέες Δομές Υποστήριξης του Εκπαιδευτικού Έργου.

Πηγή: Υπουργείο Παιδείας

PostHeaderIcon 01-12-17 Προσλήψεις 753 αναπληρωτών εκπαιδευτικών, πλήρους και μειωμένου ωραρίου , στη Β/θμια Εκπαίδευση

27 Proslip

01-12-17 Προσλήψεις 753 αναπληρωτών εκπαιδευτικών, πλήρους και μειωμένου ωραρίου,  κλάδων/ειδικοτήτων ΠΕ01, ΠΕ02, ΠΕ03, ΠΕ04, ΠΕ05, ΠΕ06, ΠΕ07, ΠΕ08, ΠΕ09, ΠΕ10, ΠΕ11, ΠΕ12, ΠΕ13, ΠΕ14, ΠΕ15, ΠΕ16.01, ΠΕ17, ΠΕ18, ΠΕ19-20, ΤΕ01.19 και  ΔΕ01 στη Β/θμια Εκπαίδευση 

Από το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων ανακοινώνεται ότι, για το σχολικό έτος 2017-2018 και για την κάλυψη λειτουργικών κενών σε δημόσια σχολεία Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, προσλαμβάνονται ως προσωρινοί αναπληρωτές, πλήρους και μειωμένου ωραρίου, 753 εκπαιδευτικοί κλάδων/ειδικοτήτων ΠΕ01, ΠΕ02, ΠΕ03, ΠΕ04, ΠΕ05, ΠΕ06, ΠΕ07, ΠΕ08, ΠΕ09, ΠΕ10, ΠΕ11, ΠΕ12, ΠΕ13, ΠΕ14, ΠΕ15, ΠΕ16.01, ΠΕ17, ΠΕ18, ΠΕ19-20, ΤΕ01.19 και  ΔΕ01 με χρηματοδότηση από τον Τακτικό Προϋπολογισμό. 

Οι προσλαμβανόμενοι οφείλουν να παρουσιαστούν στις οικείες Διευθύνσεις Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης για ανάληψη υπηρεσίας, από την Δευτέρα 4 Δεκεμβρίου 2017 έως και την Τρίτη 5 Δεκεμβρίου 2017, όπου και θα τοποθετηθούν, με απόφαση του Διευθυντή Εκπαίδευσης, σε κενές θέσεις των σχολείων της περιοχής, στην οποία προσλήφθηκαν, μέχρι τη λήξη του διδακτικού έτους. 

Επίσης διατέθηκε για πρόσληψη στη Σιβιτανίδειο Δημόσια Σχολή Τεχνών και Επαγγελμάτων, με απόφαση του οικείου Διοικητικού Συμβουλίου, ένας (1)  αναπληρωτής κλάδου ΠΕ19. 

Ο πίνακας των ονομάτων 

Πηγή: Υπουργείο Παιδείας

PostHeaderIcon 01-12-17 Ανάρτηση προσωρινών αλφαβητικών πινάκων υποψηφίων για προεπιλογή Αν. Δ/ντή στο Ευρ. Σχολείο Μονάχου

1 dipo

01-12-17 Ανάρτηση προσωρινών αλφαβητικών πινάκων υποψηφίων για προεπιλογή Αν. Δ/ντή στο Ευρ. Σχολείο Μονάχου

Ο πίνακας μοριοδότησης υποψηφίων εκπαιδευτικών για την προεπιλογή για θέση Αν. Δ/ ντή στο Ευρωπαϊκό Σχολείο Μονάχου (κριτήρια επιλογής για απόσπαση στα Ευρωπαϊκά Σχολεία Α, Β και Γ της σχετικής προκήρυξης).

 

Πηγή: Υπουργείο Παιδείας

PostHeaderIcon 01-12-17 «Νεολαία ’17-’27: Πλαίσιο Στρατηγικής και Δράσεων για την ενδυνάμωση των Νέων» – Η 1η Περιφερειακή Διαβούλευση στην Κομοτηνή

foto neolaia

01-12-17 «Νεολαία ’17-’27: Πλαίσιο Στρατηγικής και Δράσεων για την ενδυνάμωση των Νέων» – Η 1η Περιφερειακή Διαβούλευση στην Κομοτηνή

Με πρώτο σταθμό την Κομοτηνή, ξεκίνησε ο Γενικός Γραμματέας Διά Βίου Μάθησης και Νέας Γενιάς κ. Παυσανίας Παπαγεωργίου, την Τετάρτη 29 Νοεμβρίου, τις περιφερειακές διαβουλεύσεις σχετικά με το «Νεολαία ’17-’27: Πλαίσιο Στρατηγικής και Δράσεων για την ενδυνάμωση των Νέων». 

Η εκδήλωση  διοργανώθηκε από τη Γενική Γραμματεία Διά Βίου Μάθησης και Νέας Γενιάς (Γ.Γ.Δ.Β.Μ.Ν.Γ.), σε συνεργασία με το Κέντρο Ευρωπαϊκής Πληροφόρησης Europe Direct Κομοτηνής και το Ίδρυμα Νεολαίας και Διά Βίου Μάθησης/Εθνική Μονάδα Συντονισμού Erasmus+ για τον τομέα Νεολαία – Eurodesk Ελλάδας, καθώς και με την υποστήριξη του Δήμου Κομοτηνής.

Στην εκδήλωση έλαβαν μέρος περισσότεροι από 100 νέοι  –φοιτητές, σπουδαστές,  μαθητές και εκπρόσωποι συλλόγων–  δείχνοντας μεγάλο ενδιαφέρον και ενεργή συμμετοχή. Παρόντες ήταν: ο αντιδήμαρχος Κοινωνικών Θεμάτων και Αλληλεγγύης Κομοτηνής κ. Νίκος Σωτηρακόπουλος, ο αντιπρύτανης του Δημοκριτείου Πανεπιστημίου Θράκης, κ. Νίκος Αγγελούσης, ο αντιπρόεδρος του Εμπορικού και Βιομηχανικού Επιμελητηρίου Ροδόπης, κ. Αντώνης Φραντζής, ο Διευθυντής του Γενικού Νοσοκομείου Κομοτηνής «Σισμανόγλειο», κ. Γιώργος Φιλιππίδης,  εκ μέρους της αστυνομίας, ο Διοικητής Τ.Σ.Φ. Ιάσμου, κ. Ηλίας Μαυρόπουλος, η Διευθύντρια Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ν. Ροδόπης, κα Μαριγούλα Κοσμίδου, ο Πρόεδρος ΚΕΜΕΑ Δήμου Κομοτηνής, κ. Γιάννης Γκαράνης, η Πρόεδρος Δημοτικής Κοινωφελούς Επιχείρησης Κομοτηνής Παιδείας, Αθλητισμού, Πολιτισμού, κα Νατάσσα Λιβεριάδου και ο Αντιπρόεδρος  Συλλόγου Ατόμων με κινητικά προβλήματα και Φίλων «Περπατώ», κ. Σάκης Νταντανίδης.

Ο Γενικός Γραμματέας και η συνεργάτιδά του κ. Ντόρα Γιαννάκη, εξήγησαν τη διαδικασία κατάρτισης του Πλαισίου «Νεολαία ’17-‘27» και παρουσίασαν τους στόχους και τις προτεραιότητές του. Ακολούθησε συζήτηση και επεξεργασία των στόχων από τους συμμετέχοντες με τη διαδραστική μέθοδο του world cafe. Ειδικότερα, χωρισμένοι σε ομάδες, οι νέοι κατέθεσαν τα σχόλια και τις παρατηρήσεις τους, τα οποία θα ληφθούν υπόψη στην τελική διαμόρφωση του «Νεολαία  ’17-‘27».

Η εκδήλωση, πρώτη από μία σειρά περιφερειακών διαβουλεύσεων σε 6 πόλεις της Ελλάδας, αποτέλεσε ένα καλό παράδειγμα διεξαγωγής διαλόγου με τους νέους πάνω σε καίρια θέματα όπως είναι η ποιοτική εκπαίδευση, η υγεία, η αξιοπρεπής εργασία, η επιχειρηματική ανάπτυξη, καθώς και η ενίσχυση της συμμετοχής των νέων στη δημοκρατική ζωή.

Πηγή: Υπουργείο Παιδείας

PostHeaderIcon 01-12-17 Διάθεση 324 πιστώσεων για αναπληρωτές ΕΕΠ και ΕΒΠ

01 12 17eidiki

01-12-17 Διάθεση 324 πιστώσεων για αναπληρωτές Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού (ΕΕΠ) και Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού (ΕΒΠ)

Το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων προχωρά στη διάθεση 324 πιστώσεων για αναπληρωτές Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού (ΕΕΠ) και Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού (ΕΒΠ) για τη στελέχωση των Γενικών Σχολείων καθώς και Σχολικών Μονάδων Ειδικής Αγωγής & Εκπαίδευσης (ΣΜΕΑΕ) και Κέντρων Διαφοροδιάγνωσης Διάγνωσης και Υποστήριξης (ΚΕΔΔΥ) στο πλαίσιο των παρακάτω Πράξεων:  

  1. «Πρόγραμμα μέτρων εξατομικευμένης υποστήριξης μαθητών με αναπηρίες ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, σχολικό έτος 2017/18»
  2. «Πρόγραμμα εξειδικευμένης εκπαιδευτικής υποστήριξης για την ένταξη μαθητών με αναπηρία ή και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, σχολικό έτος 2017/18»
  3. «Ανάπτυξη υποστηρικτικών δομών για την ένταξη και συμπερίληψη στην εκπαίδευση των μαθητών με αναπηρία ή και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, σχολικό έτος 2017-18»
  4. «Ένταξη Ευάλωτων Κοινωνικών Ομάδων (ΕΚΟ) στα σχολεία – Τάξεις Υποδοχής, σχολικό έτος 2017-2018»

του ΕΠ «Ανάπτυξη Ανθρώπινου Δυναμικού, Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση» (ΕΣΠΑ 2014-2020). 

Αναλυτικά οι αριθμός των πιστώσεων ανά Πράξη και ΠΔΕ στον πίνακα που ακολουθεί:

ΠΔΕ ΕΕΠ ΣΕ ΣΜΕΑΕ ΕΒΠ ΣΕ ΣΜΕΑΕ ΣΧ.ΝΟΣΗΛΕΥΤΕΣ ΣΕ ΓΕΝΙΚΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΕΒΠ ΣΕ ΓΕΝΙΚΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΕΕΠ ΣΕ ΚΕΔΔΥ ΕΕΠ ΣΕ ΕΔΕΑΥ ΚΟΙΝ.ΛΕΙΤΟΥΡΓΟΙ ΣΕ ΤΑΞΕΙΣ ΕΝΤΑΞΗΣ ΕΚΟ
ΑΝΑΤ. ΜΑΚΕΔΟΝΙΑ – ΘΡΑΚΗ 21 6 0 5 2 1 2
ΑΤΤΙΚΗ 8 14 2 7 0 2
ΒΟΡΕΙΟ ΑΙΓΑΙΟ 3 1 0 1 0 0
ΔΥΤΙΚΗ ΕΛΛΑΔΑ 21 6 4 3 1 2
ΔΥΤΙΚΗ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑ 5 4 0 1 1 0
ΗΠΕΙΡΟΣ 7 2 4 0 2 0
ΘΕΣΣΑΛΙΑ 4 2 8 8 0 2 1
ΙΟΝΙΑ ΝΗΣΙΑ 9 3 0 0 3 2
ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑ 30 3 5 10 0 2
ΚΡΗΤΗ 41 5 0 0 4 1
ΝΟΤΙΟ ΑΙΓΑΙΟ 3 2 1 2 0 0
ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΣ 10 5 0 0 0 2 1
ΣΤΕΡΕΑ ΕΛΛΑΔΑ 1 1 3 9 1 2
ΣΥΝΟΛΟ 163 54 27 46 14 16 4

 

Ο πίνακας σε μορφή xls

Πηγή: Υπουργείο Παιδείας

PostHeaderIcon 01-12-17 Την επόμενη εβδομάδα το πόρισμα της Επιτροπής για το Πανεπιστήμιο Δυτικής Αττικής

6 teipist

01-12-17 Την επόμενη εβδομάδα το πόρισμα της Επιτροπής για το Πανεπιστήμιο Δυτικής Αττικής

Η Επιτροπή για τη δημιουργία του Πανεπιστημίου Δυτικής Αττικής έκανε την τελευταία της συνεδρίαση την Πέμπτη 30 Νοεμβρίου 2017. Με βάση τη συζήτηση της κοινής συνεδρίασης των Συγκλήτων των δύο ιδρυμάτων, υπήρξε περαιτέρω ανταλλαγή απόψεων σε πολύ καλό κλίμα για τη δομή των νέων τμημάτων, τα ζητήματα ένταξης του προσωπικού στα νέα τμήματα και τις διαδικασίες εκλογής μονοπρόσωπων οργάνων.

Η Επιτροπή κλήθηκε από τον Υπουργό Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων Κώστα Γαβρόγλου, που παρίστατο στη συνεδρίαση, να καταθέσει πόρισμα για το Πανεπιστήμιο Δυτικής Αττικής εντός της επόμενης εβδομάδας και ο Υπουργός δεσμεύτηκε με βάση το πόρισμα να προχωρήσει άμεσα στη νομοθετική πρωτοβουλία της ίδρυσης του νέου Πανεπιστημίου. 

Οι οιεσδήποτε διαρροές που εμφανίζονται στα ηλεκτρονικά μέσα ενημέρωσης βρίθουν ανακριβειών. Για αυτό το λόγο συνιστούμε στην ακαδημαϊκή κοινότητα να περιμένει το πόρισμα της Επιτροπής και το σχέδιο νόμου που θα τεθεί σε διαβούλευση εντός του Δεκεμβρίου.

Πηγή: Υπουργείο Παιδείας

PostHeaderIcon 01-12-17 Τροπολογία του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων για τα μέλη ΔΕΠ των Οδοντιατρικών Σχολών

odontiatriki 400

01-12-17 Τροπολογία του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων για τα μέλη ΔΕΠ των Οδοντιατρικών Σχολών

Με αφορμή τις κινητοποιήσεις των μελών ΔΕΠ των δύο Οδοντιατρικών Σχολών της χώρας, το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων κατέληξε σε τροπολογία της παρ. 3 του άρθρου 23 του ν. 4009/2011. Η τροπολογία αφορά τις επί εικοσαετία μη καταβληθείσες εισφορές από τα μέλη ΔΕΠ των Οδοντιατρικών Σχολών προς τους Ε.Λ.Κ.Ε..

Η ταχτοποίηση αυτού του χρέους αποτελούσε το βασικό αίτημα των εν λόγω κινητοποιήσεων. Το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων θεωρεί ότι η προτεινόμενη τροπολογία κλείνει οριστικά το ζήτημα και καλεί τα μέλη ΔΕΠ των Οδοντιατρικών Σχολών να επανέλθουν πλήρως στα ακαδημαϊκά τους καθήκοντα.

Συγκεκριμένα, η παρ. 3 του άρθρου 23 του ν. 4009/2011 αντικαθίσταται ως εξής:

«α. Οι αμοιβές των καθηγητών και υπηρετούντων λεκτόρων πλήρους απασχόλησης της περίπτωσης α` της προηγούμενης παραγράφου εισπράττονται μέσω του Ειδικού Λογαριασμού Κονδυλίων Έρευνας (Ε.Λ.Κ.Ε.) του Ιδρύματος όπου υπηρετούν και υπόκεινται σε παρακράτηση πέντε τοις εκατό (5%) επί του ακαθάριστου ποσού. Η ανωτέρω παρακράτηση αποτελεί πόρο του Ε.Λ.Κ.Ε. του οικείου Α.Ε.Ι..

β. Οι καθηγητές και υπηρετούντες λέκτορες πλήρους απασχόλησης υποχρεούνται να αποδίδουν στον Ειδικό Λογαριασμό Κονδυλίων Έρευνας του Α.Ε.Ι., όπου υπηρετούν, ποσοστό έξι τοις εκατό (6%) επί του ετήσιου καθαρού εισοδήματος που υπάγεται στην περίπτωση θ` της παραγράφου 2 του παρόντος άρθρου. Το ανωτέρω αποδιδόμενο ποσό αποτελεί πόρο του Ειδικού Λογαριασμού Κονδυλίων Έρευνας. Η παράλειψη εκπλήρωσης της ανωτέρω υποχρέωσης συνιστά πειθαρχικό παράπτωμα σύμφωνα με την περίπτωση στ` της παρ. 1 του άρθρου 23 του π.δ. 160/2008 (Α` 220).

γ. Για τους καθηγητές και υπηρετούντες λέκτορες πλήρους απασχόλησης, οι οποίοι ασκούν ή ασκούσαν επιχειρηματική δραστηριότητα ατομικά και δεν έχουν αποδώσει το ποσοστό που ορίζεται παραπάνω επί του ακαθάριστου εισοδήματος που υπάγεται στην περίπτωση θ` της παραγράφου 2 του παρόντος άρθρου, ο Ε.Λ.Κ.Ε. εκδίδει πράξη επιβολής των οφειλόμενων για κάθε οικονομικό έτος, για το οποίο υπήρχε υποχρέωση απόδοσης. Οι πράξεις επιβολής των οφειλόμενων μπορούν, κατόπιν αίτησης του καθηγητή, να προβλέπουν τη ρύθμιση της καταβολής του οφειλόμενου ποσού σε μηνιαίες δόσεις. Ο μέγιστος αριθμός των δόσεων δεν μπορεί να υπερβαίνει το λόγο του συνολικού οφειλόμενου ποσού προς το 1/10 του ακαθάριστου μηνιαίου εισοδήματος του τελευταίου οικονομικού έτους. Σε περίπτωση που ο αριθμός των δόσεων είναι μεγαλύτερος του αριθμού των υπολειπόμενων μηνών μέχρι την αφυπηρέτηση του υπόχρεου, ο μέγιστος αριθμός των δόσεων θα ισούται με τον ως άνω αριθμό υπολειπόμενων μηνών. Για τους αφυπηρετήσαντες καθηγητές, ο μέγιστος αριθμός των δόσεων δεν μπορεί να  υπερβαίνει το λόγο του συνολικού οφειλόμενου ποσού προς το 1/12 του ακαθάριστου μηνιαίου εισοδήματος του τελευταίου οικονομικού έτους. Σε περίπτωση παράλειψης ή πλημμελούς εκπλήρωσης της ανωτέρω υποχρέωσης, ο Ε.Λ.Κ.Ε. εκδίδει πράξης επιβολής για τα οφειλόμενα των υπολειπόμενων μηνών.

δ. Τα ποσά που οφείλουν, σύμφωνα με τα άρθρα 15 παρ. 1 εδάφιο α του ν. 2817/2000, 59 περίπτωση στ του ν. 4009/2011, 18 του ν. 4283/2014, 24 του ν. 4386/2016, οι καθηγητές και οι υπηρετούντες λέκτορες πλήρους απασχόλησης που ασκούν επιχειρηματική δραστηριότητα, είτε ατομικώς είτε μέσω εταιρείας, παραγράφονται, κατά παρέκκλιση από κάθε άλλη διάταξη, με την πάροδο πενταετίας από το τέλος του οικονομικού έτους εντός του οποίου βεβαιώθηκε ως έσοδο του οικείου Ε.Λ.Κ.Ε., ενώ εισπράττονται και διεκδικούνται σύμφωνα με τις διατάξεις του Κ.Ε.Δ.Ε.. Για τον προσδιορισμό του οφειλόμενου ως άνω ποσού οι Ε.Λ.Κ.Ε. μπορούν να απευθύνονται στην αρμόδια Δ.Ο.Υ., η οποία υποχρεούται να παρέχει κάθε αναγκαίο στοιχείο σχετικό με το ύψος των εισοδημάτων των υπόχρεων από την άσκηση επιχειρηματικής δραστηριότητας κατά τα κρίσιμα έτη. Οι Διοικήσεις των Ε.Λ.Κ.Ε. των Α.Ε.Ι. οφείλουν να προβούν στην έκδοση και κοινοποίηση πράξεων επιβολής των οφειλόμενων κρατήσεων σε βάρος των υπόχρεων για το τρέχον και τα παρελθόντα οικονομικά έτη, εντός προθεσμίας έξι (6) μηνών από τη δημοσίευση της κοινής υπουργικής απόφασης της επόμενης παραγράφου, διαφορετικά υπέχουν ευθύνη σύμφωνα με τις κείμενες διατάξεις για το χρονικό διάστημα που αφορά τη θητεία τους. Σε περίπτωση κατά την οποία έχουν ζητηθεί στοιχεία από την αρμόδια Δ.Ο.Υ. η προθεσμία αρχίζει από την περιέλευση των στοιχείων στους Ε.Λ.Κ.Ε..

ε. Οι οφειλές Καθηγητών και υπηρετούντων Λεκτόρων μελών εταιρειών, οι οποίες δημιουργήθηκαν μέχρι τη δημοσίευση του παρόντος νόμου δυνάμει των ως άνω διατάξεων, υπόκεινται σε περαίωση. Η περαίωση πραγματοποιείται εφόσον υποβληθεί αίτηση περαίωσης στον οικείο Ε.Λ.Κ.Ε. εντός έξι (6) μηνών από τη βεβαίωση των σχετικών οφειλών. Το ποσό που πρέπει να καταβληθεί για τη συντέλεση της περαίωσης ανέρχεται στο 20% της συνολικής οφειλής που βεβαιώνεται επί του καθαρού εισοδήματος.

στ. Με κοινή απόφαση των Υπουργών Οικονομικών και Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων καθορίζεται η διαδικασία είσπραξης ή συμψηφισμού του ποσού που περιέρχεται στον Ειδικό Λογαριασμό Κονδυλίων Έρευνας, ο τρόπος και το είδος ρύθμισης της οφειλής, ο αριθμός και το είδος των ρυθμιζόμενων δόσεων, η διαδικασία είσπραξης παλαιότερων οφειλών, η διαδικασία περαίωσης καθώς, και κάθε άλλο τεχνικό ή λεπτομερειακό ζήτημα».

Πηγή: Υπουργείο Παιδείας

PostHeaderIcon 01-12-17 Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία – Το μήνυμα του Υπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων Κώστα Γαβρόγλου

22 09 17gavr400 2

01-12-17 Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία – Το μήνυμα του Υπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων Κώστα Γαβρόγλου

Η Γενική Συνέλευση του Οργανισμού Ηνωμένων Εθνών έχει καθιερώσει την 3η Δεκεμβρίου ως Παγκόσμια Ημέρα των Ατόμων με Αναπηρία με στόχο να αναδείξει τα δικαιώματα των αναπήρων για ευημερία και ισότιμη συμμετοχή και προσφορά στην κοινωνία, ταυτόχρονα όμως και τους περιορισμούς που αντιμετωπίζουν σε σημαντικές πτυχές της κοινωνικής, οικονομικής και πολιτικής ζωής.

Η ελληνική εκπαιδευτική πολιτική, εναρμονιζόμενη με τα προτάγματα του άρθρου 24 της Σύμβασης για τα Δικαιώματα των ατόμων με αναπηρία, υποστηρίζει το δικαίωμα όλων των μαθητών, συμπεριλαμβανομένων των μαθητών/τριών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες για ισότιμη πρόσβαση στο εκπαιδευτικό αγαθό και λαμβάνει μέτρα και νομοθετικές πρωτοβουλίες που αποσκοπούν στην καταπολέμηση κάθε μορφής ανισοτήτων και διακρίσεων.

Η 3η Δεκέμβρη 2017 βρίσκει την εκπαίδευση των μαθητών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες αναβαθμισμένη, καθώς το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων ανέτρεψε την πολιτική που έπληξε και υποβάθμισε και την εκπαίδευση των μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες ή/και αναπηρία και έχει αναβαθμίσει την Ειδική Εκπαίδευση καθώς ίδρυσε και αύξησε κατά 20% τα Τμήματα Ένταξης στα σχολεία πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και κατά 10% τα Εδικά Σχολεία, σχεδόν διπλασίασε τις προσλήψεις εκπαιδευτικού προσωπικού και προχώρησε στον εκσυγχρονισμό του θεσμικού πλαισίου με σαφή ενταξιακή προοπτική.

Το μήνυμα του Υπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων Κώστα Γαβρόγλου, για την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία:

«Η Γενική Συνέλευση του Οργανισμού Ηνωμένων Εθνών έχει καθιερώσει την 3η Δεκεμβρίου ως Παγκόσμια Ημέρα των Ατόμων με Αναπηρία με στόχο να αναδείξει τα δικαιώματα των αναπήρων για ευημερία και ισότιμη συμμετοχή και προσφορά στην κοινωνία, ταυτόχρονα όμως και τους περιορισμούς που αντιμετωπίζουν σε σημαντικές πτυχές της κοινωνικής, οικονομικής και πολιτικής ζωής. Καλούμαστε όλοι να αναγνωρίσουμε τις δυσκολίες και τις ανισότητες που βιώνουν τα άτομα με αναπηρία και μέσα από θεσμοθετημένες πολιτικές και συλλογικές δράσεις να προχωρήσουμε στη δημιουργία μιας «ανθεκτικής» κοινωνίας για όλους, χωρίς αποκλεισμούς.

Η πολιτεία έχει την ευθύνη να διασφαλίσει την ισότιμη πρόσβαση και συμμετοχή όλων των παιδιών, συμπεριλαμβανομένων των παιδιών με αναπηρία ή/ και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες στο εκπαιδευτικό σύστημα αξιοποιώντας το δυναμικό τους, αναπτύσσοντας πολύπλευρα τις δεξιότητές τους και αναδεικνύοντας τις ικανότητές τους.

Σε αυτό το πλαίσιο, το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων προωθεί πολιτικές και πρακτικές ενταξιακής εκπαίδευσης, εναρμονισμένες με τις προτεραιότητες που θέτει το άρθρο 24 της Σύμβασης για τα Δικαιώματα των Ατόμων με Αναπηρία, την οποία η χώρα μας έχει επικυρώσει και ενισχύει τις δομές εκπαίδευσης των μαθητών με αναπηρία ή/ και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες στοχεύοντας στη βελτίωση της ποιότητας και της αποτελεσματικότητας της παρεχόμενης εκπαίδευσης.

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία ενθαρρύνουμε δράσεις ευαισθητοποίησης και ενημέρωσης της σχολικής κοινότητας και της τοπικής κοινωνίας σε ζητήματα που αφορούν την αναπηρία, μέσα από την ενεργό συμμετοχή όλων των μαθητών και την ανάδειξη καλών παιδαγωγικών πρακτικών που προάγουν τις αρχές της ενταξιακής εκπαίδευσης.

Καλούμε τους εκπαιδευτικούς να δημιουργήσουν ένα πλαίσιο προβληματισμού μέσα στο οποίο όλοι οι μαθητές θα συνειδητοποιήσουν τους περιορισμούς που θέτει το κοινωνικό περιβάλλον στους αναπήρους δυσχεραίνοντας την πλήρη και ισότιμη συμμετοχή τους στην κοινωνία, θα εκφράσουν ελεύθερα τις απόψεις τους με βάση τα δικά τους βιώματα και θα κάνουν προτάσεις για την άρση του αποκλεισμού και των προκαταλήψεων που υφίστανται τα άτομα με αναπηρία στο σχολικό, οικογενειακό και κοινωνικό περιβάλλον.

Οραματιζόμαστε ένα Σχολείο μέσα στο οποίο οι μαθητές αποδέχονται τη διαφορετικότητα, αποκτούν δεξιότητες ενσυναίσθησης, κοινωνική συνείδηση και το αίσθημα της συλλογικής ευθύνης.

Παράλληλα, οι μαθητές με αναπηρία γνωρίζουν τα δικαιώματά τους, εκφράζουν τη γνώμη τους και προετοιμάζονται για την ομαλή μετάβαση και ένταξή τους σε μια δημοκρατική κοινωνία στην οποία θα συμμετέχουν, ως ενεργοί πολίτες, ισότιμα και αποτελεσματικά».

Πηγή: Υπουργείο Παιδείας

PostHeaderIcon 01-12-17 Ράμπες για τα άτομα με κινητικά προβλήματα σε όλα τα σχολεία

anapir

01-12-17 Ράμπες για τα άτομα με κινητικά προβλήματα σε όλα τα σχολεία

Ένα πρόβλημα δεκαετιών πρόκειται να αντιμετωπίσει η πρωτοβουλία του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων για την τοποθέτηση ράμπας σε όλες τις σχολικές μονάδες (Δημοτικά, Γυμνάσια και Λύκεια), προκειμένου τα σχολεία της χώρας να είναι προσβάσιμα στα άτομα με κινητικά προβλήματα.

Για τον λόγο αυτό, με εγκύκλιό του το Υπουργείο καλεί τους Διευθυντές και τους Προϊσταμένους όλων των δημόσιων σχολείων να αναφέρουν έως τις 8 Δεκεμβρίου 2017 αν η σχολική μονάδα στην οποία υπηρετούν διαθέτει ράμπα πρόσβασης για άτομα με κινητικά προβλήματα. Εάν δεν διαθέτει, θα πρέπει να προσδιορίσουν το είδος ράμπας που θα μπορούσε να τοποθετηθεί. 

Το έγγραφο σε μορφή pdf 

Πηγή: Υπουργείο Παιδείας

PostHeaderIcon Εκδήλωση στο Ε.Ε.Ε.Ε.Κ. Φθιώτιδας

Το Ε.Ε.Ε.Ε.Κ. Φθιώτιδας, το Ενιαίο Ειδικό Επαγγελματικό Γυμνάσιο – Λύκειο Λαμίας και το Ειδικό Δημοτικό Σχολείο Λαμίας, στο πλαίσιο του Εορτασμού της Παγκόσμιας Ημέρας ΑΜΕΑ, διοργανώνουν «ΗΜΕΡΑ ΓΝΩΡΙΜΙΑΣ» που θα
πραγματοποιηθεί τη Δευτέρα 4-12-2017 από 9 π.μ. μέχρι 1 μ.μ. στο χώρο του Κλειστού Γυμναστηρίου της οδού Ανθέων. Στην εκδήλωση θα συμμετέχουν μαθητές και μαθήτριες σχολείων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας  Εκπαίδευσης. 
Το πρόγραμμα της «Ημέρας Γνωριμίας» θα περιλαμβάνει δράσεις από τα σχολεία Ειδικής και Γενικής Αγωγής, όπως μουσικοχορευτικά δρώμενα, παράσταση κουκλοθέατρου, ρυθμική γυμναστική και αφήγηση παραμυθιού.

1ο Βραβείο
Οδηγίες Μαθ/των
Θέματα
Άρθρα ανά μέρα
December 2017
M T W T F S S
« Nov    
 123
45678910
11121314151617
18192021222324
25262728293031
Άρθρα ανά μήνα
Προϋπολ. ΔΔΕ
Επίκαιρα
Euler’s identity
?>