Archive for June 2nd, 2017

PostHeaderIcon ΘΕΑΤΡΙΚΗ ΠΑΡΑΣΤΑΣΗ “ΕΛΕΝΗ” ΤΟΥ ΕΥΡΙΠΙΔΗ ΑΠΟ ΤΟ 5ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΛΑΜΙΑΣ

Η ΘΕΑΤΡΙΚΗ ΟΜΑΔΑ ΤΟΥ 5ΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΛΑΜΙΑΣ
ΠΑΡΟΥΣΙΑΖΕΙ ΤΗΝ ΤΡΑΓΩΔΙΑ
«ΕΛΕΝΗ» ΤΟΥ ΕΥΡΙΠΙΔΗ.

Πρόκειται για ένα ταξίδι των μαθητών στην αρχαία τραγωδία…
με στοιχεία νεωτεριστικά.

Το κείμενο είναι βασισμένο στην Ελένη του Ευριπίδη και στην Ελένη του Σεφέρη.
Η διασκευή έγινε από την κ. Τσιάκα Δήμητρα.

Πέμπτη, 8/6/2017 – Ώρα Έναρξης: 21:00΄Δημοτικό Θέατρο Λαμίας
Είσοδος Ελεύθερη

Την εκδήλωση πλαισιώνει μουσικά το Ωδείο «Εν Ωδαίς» με διευθυντή και μαέστρο τον Δημήτρη Λόζο.
Την επιμέλεια των χορευτικών έχει η κ. Νασιοπούλου Χρύσα (Little Woman’s Club).

PostHeaderIcon Τα Μηχανογραφικά 2017 για ΓΕΛ και ΕΠΑΛ με το Νέο & το Παλιό σύστημα

02-06-17 Μηχανογραφικό δελτίο για τις πανελλαδικές εξετάσεις 2017

Οι υποψήφιοι μπορούν να μελετήσουν ή/και να εκτυπώσουν το μηχανογραφικό δελτίο που τους ενδιαφέρει και συγκεκριμένα:

– το μηχανογραφικό δελτίο ΓΕΛ 2017 με το Νέο σύστημα (πατήστε εδώ).

– το μηχανογραφικό δελτίο ΕΠΑΛ 2017 με το Νέο σύστημα(πατήστε εδώ).

– το μηχανογραφικό δελτίο ΓΕΛ και ΕΠΑΛ-Β΄ 2017 με το Παλαιό σύστημα, μόνο για το 10% των θέσεων εισακτέων, χωρίς νέα εξέταση (πατήστε εδώ).

– το μηχανογραφικό δελτίο ΕΠΑΛ-Α΄ 2017 με το Παλαιό σύστημα, μόνο για το 10% των θέσεων εισακτέων, χωρίς νέα εξέταση (πατήστε εδώ).

Για τη διαδικασία ηλεκτρονικής υποβολής του μηχανογραφικού δελτίου, θα ακολουθήσει αναλυτική ενημέρωση.

PostHeaderIcon 02-06-17 Απάντηση στην ανακοίνωση της Συνόδου Προέδρων ΤΕΙ

02-06-17 Απάντηση στην ανακοίνωση της Συνόδου Προέδρων ΤΕΙ

Με έκπληξη και θλίψη πληροφορηθήκαμε την ανακοίνωση της Συνόδου των Προέδρων των Τ.Ε.Ι. η οποία κάνει λόγο για δήθεν «σοβαρότατο πισωγύρισμα του υπουργού Παιδείας», στηριζόμενη σε δήλωση του Προέδρου της Ε.Ε.Τ.Ε.Μ. ότι «…υπάρχει πολιτική απόφαση της Κυβέρνησης να μη ρυθμίσει τα επαγγελματικά δικαιώματα με νόμο…».

Το Υπουργείο Παιδείας, όπως έχει κατ’ επανάληψη τονιστεί, έχει αρμοδιότητα για τον καθορισμό των προσόντων που προσδίδουν οι τίτλοι σπουδών που αποκτούν οι απόφοιτοι των Α.Ε.Ι. και βάσει αυτών καθορίζονται στην συνέχεια τα σχετικά με το πλαίσιο πρόσβασης σε επαγγελματικές δραστηριότητες. Σε αυτό το πλαίσιο κινούνται οι νομοθετικές πρωτοβουλίες του Υπουργείου και αυτό ακριβώς έρχεται να ρυθμίσει το σχέδιο νόμου του Υπουργείου Παιδείας. Σε αυτή τη διαδικασία εντάσσεται και η επεξεργασία των ομαδοποιημένων προτάσεων των Τμημάτων των Α.Ε.Ι., με τις οποίες ασχολείται εκ παραλλήλου η ήδη συσταθείσα επιτροπή του ΥΠ.Π.Ε.Θ.

Αυτά είναι τα πρώτα από μια σειρά βημάτων που πρέπει να γίνουν, ώστε με κατάλληλη τεκμηρίωση και νομοθετικές διαδικασίες, να γίνει δυνατή η επίλυση του χρόνιου προβλήματος των επαγγελματικών δικαιωμάτων των αποφοίτων των Τ.Ε.Ι. Το ΥΠ.Π.Ε.Θ., σταθερό σε όσα έχει ανακοινώσει, έχει ξεκινήσει, για πρώτη φορά εδώ και πολλές δεκαετίες, μια πορεία που θα δώσει λύση στο υπαρκτό πρόβλημα των αποφοίτων των Τμημάτων Τ.Ε.Ι., μεταξύ των οποίων και τα Τμήματα Μηχανικών Τ.Ε.

 

 


Πηγή: Υπουργείο Παιδείας

PostHeaderIcon 02-06-17 Επαναληπτικές πανελλαδικές εξετάσεις για όσους αντιμετωπίσουν σοβαρό πρόβλημα υγείας.

ekset400 px

02-06-17 Επαναληπτικές πανελλαδικές εξετάσεις για όσους αντιμετωπίσουν σοβαρό πρόβλημα υγείας. 

Σύμφωνα με τη διάταξη του άρθρου 12 του Ν.4468/2017 και τη σχετική Υπουργική Απόφαση, οι επαναληπτικές εξετάσεις των υποψηφίων για εισαγωγή στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, αποφοίτων ΓΕΛ και ΕΠΑΛ, διενεργούνται το Σεπτέμβριο κάθε έτους.

Δικαίωμα συμμετοχής έχουν όσοι υποψήφιοι δεν λάβουν μέρος ή διακόψουν την εξέτασή τους σε ένα ή περισσότερα μαθήματα κατά τη διάρκεια της τακτικής εξεταστικής περιόδου εξαιτίας είτε σοβαρού λόγου υγείας, είτε λόγω ψυχικής οδύνης συνεπεία θανάτου συγγενούς α΄ βαθμού εξ αίματος σε ευθεία γραμμή ή β΄ βαθμού εξ αίματος σε πλάγια γραμμή, ο οποίος επήλθε εντός του μήνα που προηγείται του μήνα έναρξης των εξετάσεων και μέχρι τη λήξη αυτών. 

Όσοι παραπέμπονται σε αυτές θα πρέπει να λαμβάνουν υπόψη τα παρακάτω:

α) Εξετάζονται υποχρεωτικά στο σύνολο των μαθημάτων στα οποία έχουν ήδη δηλώσει συμμετοχή με την αίτηση-δήλωσή τους κι όχι μόνο σε όποιο απουσίασαν. Με την υποβολή της δήλωσης συμμετοχής στις επαναληπτικές εξετάσεις, η συμμετοχή του υποψηφίου στις εξετάσεις της τακτικής εξεταστικής περιόδου ακυρώνεται, όπως και η βαθμολογία και η επίδοσή του σε μαθήματα και πρακτικές δοκιμασίες, στα οποία έχει ήδη εξεταστεί, και ο υποψήφιος λογίζεται ως μη εξετασθείς.

β)  Οι υποψήφιοι των ΓΕΛ εισάγονται σε ποσοστό θέσεων 0,5% επιπλέον του αριθμού εισακτέων ανα Τμήμα σε Α.Ε.Ι. Πανεπιστημιακού και Τεχνολογικού Τομέα, στις Ανώτατες Εκκλησιαστικές Ακαδημίες και Ανώτερες Σχολές Τουριστικής Εκπαίδευσης.

γ)  Οι υποψήφιοι των ΕΠΑΛ εισάγονται σε ποσοστό θέσεων 0,5% επιπλέον του αριθμού εισακτέων ανά Τμήμα σε Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα Τεχνολογικού Τομέα (Τ.Ε.Ι., Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε.) και σε Ανώτερες Σχολές Τουριστικής Εκπαίδευσης.

δ)  Οι υποψήφιοι των εσπερινών λυκείων, ανεξαρτήτως της κατηγορίας με την οποία επέλεξαν να εξεταστούν στις εξετάσεις της τακτικής εξεταστικής περιόδου, μπορούν να συμμετέχουν στις επαναληπτικές εξετάσεις μαζί με τους υποψηφίους των ημερησίων λυκείων. Στην περίπτωση αυτή εξετάζονται στην ίδια ύλη και θέματα με τους υποψηφίους των ημερησίων λυκείων και διεκδικούν τις ίδιες με αυτούς θέσεις.

ε)   Προϋπόθεση για την εισαγωγή σε κάποια σχολή ή Τμήμα ή εισαγωγική κατεύθυνση είναι να λάβουν οι εξεταζόμενοι στις επαναληπτικές αυτές εξετάσεις βαθμολογία τουλάχιστον ίση με αυτήν του τελευταίου επιτυχόντα των πανελλαδικών εξετάσεων της τακτικής εξεταστικής περιόδου της αντίστοιχης κατηγορίας ημερησίου λυκείου (ΓΕ.Λ. ΕΠΑ.Λ.) στη συγκεκριμένη σχολή, Τμήμα ή εισαγωγική κατεύθυνση. 

 Η υποβολή της σχετικής αίτησης και των δικαιολογητικών πρέπει να γίνει έως και δύο ημέρες (εκ των οποίων τουλάχιστον η τελευταία εργάσιμη) από την ημέρα λήξης του Προγράμματος πανελλαδικών εξετάσεων των μαθημάτων Γενικής Παιδείας και Προσανατολισμού των ημερησίων και εσπερινών Γενικών Λυκείων ή του Προγράμματος πανελλαδικών εξετάσεων των μαθημάτων Γενικής Παιδείας και Ειδικότητας των ημερησίων και εσπερινών ΕΠΑΛ κατά περίπτωση. 

Σε περίπτωση απουσίας κατά τη διάρκεια του Προγράμματος είτε των πανελλαδικών εξετάσεων των Ειδικών Μαθημάτων, είτε των πρακτικών δοκιμασιών, η προθεσμία κατάθεσης της σχετικής αίτησης και των δικαιολογητικών, είναι το αργότερο εντός δύο (2) ημερών (εκ των οποίων τουλάχιστον η τελευταία εργάσιμη)  από την ημέρα εξέτασης του μαθήματος ή των πρακτικών δοκιμασιών όπου απουσίασε ή διέκοψε την εξέτασή του ο υποψήφιος. 

Τα απαιτούμενα δικαιολογητικά από τα οποία πρέπει να προκύπτει αδυναμία του υποψηφίου να συμμετάσχει την ημέρα εξέτασης του μαθήματος και πρέπει να συνοδεύουν τη σχετική αίτηση είναι: 

α) δικαιολογητικά ασθενείας από Δημόσιο Νοσοκομείο τα οποία φέρουν σφραγίδα Διευθυντή είτε Κλινικής ΕΣΥ ή Εργαστηρίου ή Πανεπιστημιακού Τμήματος ή Δημόσιου Κέντρου Υγείας, τα οποία φέρουν σφραγίδα του Διευθυντή του Κέντρου,

β) δικαιολογητικά ασθενείας από Ιδιωτικό Νοσοκομείο τα οποία φέρουν υπογραφή και σφραγίδα του θεράποντος ιατρού και του Διοικητικού Διευθυντή της ιδιωτικής Κλινικής,

γ) πιστοποιητικό οικογενειακής κατάστασης και ληξιαρχική πράξη θανάτου συγγενούς  α΄ βαθμού εξ αίματος σε ευθεία γραμμή ή β΄ βαθμού εξ αίματος σε πλάγια γραμμή,

Δε θεωρούνται επαρκείς απλές ιατρικές βεβαιώσεις από ιδιώτες ή υπεύθυνες δηλώσεις των μαθητών ή των γονέων και κηδεμόνων τους.

Τα ανωτέρω δικαιολογητικά κατατίθενται στην ΕΕΔΔΕ που εδρεύει στη Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης στην οποία ανήκει το σχολείο στο οποίο είχαν υποβάλει την αρχική αίτηση-δήλωσή τους για συμμετοχή στις πανελλαδικές εξετάσεις. 


Πηγή: Υπουργείο Παιδείας

PostHeaderIcon 02-06-17 Σε διαβούλευση το σχέδιο νόμου για την τριτοβάθμια εκπαίδευση

melidepypost

02-06-17 Σε διαβούλευση το σχέδιο νόμου για την τριτοβάθμια εκπαίδευση

Σε δημόσια διαβούλευση τίθεται από σήμερα έως την Τετάρτη 14 Ιουνίου και ώρα 14:00 το σχέδιο νόμου για την ολοκληρωμένη θεσμική παρέμβαση στην τριτοβάθμια εκπαίδευση. Επισυνάπτεται το μήνυμα του Υπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων Κώστα Γαβρόγλου καθώς και το Σχέδιο Νόμου

Το μήνυμα του Υπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων Κώστα Γαβρόγλου

Το Σχέδιο Νόμου

 


Πηγή: Υπουργείο Παιδείας

PostHeaderIcon 02-06-17 Ο Υπουργός Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων Κώστας Γαβρόγλου στο Κέντρο Νέου Ελληνισμού του Ελεύθερου Πανεπιστημίου Βερολίνου

02 06 17photo gavr

02-06-17 Ο Υπουργός Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων Κώστας Γαβρόγλου στο Κέντρο Νέου Ελληνισμού του Ελεύθερου Πανεπιστημίου Βερολίνου

Η Γερμανo-Ελληνική συνεργασία στην εκπαίδευση και την κατάρτιση και οι εκπαιδευτικές μεταρρυθμίσεις στην Ελλάδα, βρίσκονται στο επίκεντρο των εκδηλώσεων του Κέντρου Νέου Ελληνισμού (Centrum Modernes Griechenland/CeMoG) του Ελεύθερου Πανεπιστημίου του Βερολίνου (Freie Universität Berlin).

Ο Υπουργός Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων, Κώστας Γαβρόγλου και ο κοινοβουλευτικός Υφυπουργός στο Ομοσπονδιακό Υπουργείο Παιδείας και Έρευνας της Γερμανίας, Thomas Rachel, είναι οι κεντρικοί ομιλητές στη συζήτηση με θέμα: «Γερμανo-Ελληνική συνεργασία στην εκπαίδευση και την κατάρτιση» που πραγματοποιείται σήμερα Πέμπτη 2 Ιουνίου. Την Παρασκευή 3 Ιουνίου ο Έλληνας Υπουργός ανταλλάσσει ιδέες με επιστήμονες σε μια ανοιχτή συζήτηση με θέμα: «Εκπαιδευτικές μεταρρυθμίσεις στην Ελλάδα». Στο περιθώριο των εκδηλώσεων, οι δύο Υπουργοί θα έχουν κατ’ ιδίαν συνάντηση. 

Στην ομιλία του ο Υπουργός Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων Κώστας Γαβρόγλου, περιέγραψε την εικόνα της εκπαίδευσης στη χώρα και, ενόψει της έναρξης της νέας σχολικής χρονιάς τον Σεπτέμβριο, σημείωσε ότι φέτος τα σχολεία θα ανοίξουν σε συνθήκες καλύτερες ακόμη και από την περσινή ομαλή –για πρώτη φορά- έναρξη του σχολικού έτους. «Ακούγεται παράξενο, αλλά παθογένειες που είχαν σχέση με εξυπηρέτηση μικροσυμφερόντων, οδηγούσαν σε ένα χάος στην αρχή κάθε σχολικού έτους», ανέφερε χαρακτηριστικά και σημείωσε ότι από τη νέα σχολική χρονιά όλα τα Δημοτικά Σχολεία -ακόμη και τα ολιγοθέσια- θα λειτουργούν ως Ολοήμερα. Αναφέρθηκε, επίσης στην ορθολογικοποίηση των προγραμμάτων σπουδών στα Γυμνάσια και στις πρωτοβουλίες για την ειδική εκπαίδευση και την εκπαίδευση των προσφυγόπουλων.

Δίνοντας το στίγμα των μεταρρυθμίσεων για το επόμενο διάστημα, ο Υπουργός είπε: «Τώρα είναι η σειρά του Λυκείου. Η παραπαιδεία έχει καταβροχθίσει το Λύκειο, με αποτέλεσμα οι τελευταίες δύο τάξεις να μην παίζουν κανέναν απολύτως ρόλο στην παιδαγωγική και εκπαιδευτική τους λειτουργία. Πρώτη προτεραιότητα είναι η αναβάθμιση των δύο τελευταίων τάξεων του Λυκείου. Δεν είναι, όμως, δυνατόν να γίνει οτιδήποτε αν δεν αναβαθμιστεί η Τεχνική Εκπαίδευση. Η αναβάθμιση αυτή αποτελεί και πολιτική και ιδεολογική πρόκληση. Έχουμε ήδη κάνει πολύ σοβαρά βήματα με την καθιέρωση του τέταρτου έτους μαθητείας και προτιθέμεθα να ιδρύσουμε διετείς δομές μέσα στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση, που θα παρέχουν πτυχία επαγγελματικής πιστοποίησης ευρωπαϊκών προσόντων. Μια ακόμη σημαντική πρωτοβουλία είναι και η αναβάθμιση των ΤΕΙ με κατοχύρωση επαγγελματικών δικαιωμάτων». Ο Υπουργός αναφέρθηκε, επίσης, στις αλλαγές που προωθούνται στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση με την ίδρυση Περιφερειακών Συμβουλίων, Κέντρων Δια Βίου Εκπαίδευσης και ορθολογικοποίηση των μεταπτυχιακών.

Ως προς την Έρευνα, σημείωσε ότι έχουν ληφθεί σημαντικές πρωτοβουλίες

στη χρηματοδότηση νέων ερευνητών. Επεσήμανε, ωστόσο, το διεθνές πλαίσιο απορρύθμισης των εργασιακών σχέσεων στην Εκπαίδευση και στην Έρευνα.

 «Υπάρχουν δύο πολύ σοβαρά προβλήματα: Πρώτον, η Ελληνική Κυβέρνηση πρέπει να έχει την ευχέρεια των νομοθετικών ρυθμίσεων και όχι να βρίσκεται σε μια διαρκή προσπάθεια αποτροπής της απόπειρας των θεσμών να μπαίνουν σε διαπραγμάτευση ακόμη και θέματα που δεν έχουν δημοσιονομικό κόστος. Δεύτερον, δεν υπάρχει περίπτωση να αποκτήσει κύρος η τεχνική εκπαίδευση, αν η οικονομία δεν πάρει μπρος και δεν ανοίξουν εκείνες οι θέσεις εργασίας στις οποίες θα εργαστούν οι πτυχιούχοι. Δεν είναι λόγω έλλειψης προσόντων που οι νέοι δεν βρίσκουν δουλειά», είπε χαρακτηριστικά.

«Θέλουμε μία ισότιμη συνεργασία, από την οποία να μπορούν να επωφεληθούν εξίσου τα μέλη και των δύο χωρών», είπε ο κοινοβουλευτικός Υφυπουργός στο Ομοσπονδιακό Υπουργείο Παιδείας και Έρευνας της Γερμανίας, Thomas Rachel και ανέφερε ότι το  Γερμανο- Ελληνικό πρόγραμμα Έρευνας και Καινοτομίας είναι ένας φάρος συνεργασίας της διμερούς συνεργασίας. «Το ξεκινήσαμε το 2013 και στα τέλη 2016 ανανεώθηκε για δεύτερη φορά. Με τη δημοσίευση του δεύτερου προγράμματος επιδεικνύουμε, επίσης, ότι θέλουμε να καταστήσουμε τη διμερή συνεργασία συνεχή και μακροπρόθεσμη», είπε και σημείωσε ότι είναι το μοναδικό διμερές πρόγραμμα Έρευνας και Καινοτομίας με ένα ευρωπαϊκό κράτος – μέλος, που ασχολείται με περισσότερους τομείς θεμάτων αμοιβαίου ενδιαφέροντος.

Ο Διευθυντής του Κέντρου Νέου Ελληνισμού και Καθηγητής Νεοελληνικών Σπουδών στο Freie Universität του Βερολίνου, Μίλτος Πεχλιβάνος, ανέφερε: «Το Κέντρο Νέου Ελληνισμού λειτουργεί ως γέφυρα συνεργασίας μεταξύ των δύο χωρών. Στο πλαίσιο της λειτουργίας του στη δημόσια σφαίρα και με στόχο την ενίσχυση της συνεργασίας αυτής, καλεί τους δύο υπουργούς να ανταλλάξουν απόψεις στο φάσμα της εκπαίδευσης».

Το Κέντρο Νέου Ελληνισμού του Ελεύθερου Πανεπιστημίου του Βερολίνου, αποσκοπεί στην ενίσχυση της συνεργασίας ανάμεσα στην Ελλάδα και τη Γερμανία σε μορφωτικό και εκπαιδευτικό επίπεδο, στο πλαίσιο της προοπτικής της Ευρωπαϊκής Ενοποίησης. 


Πηγή: Υπουργείο Παιδείας

PostHeaderIcon 02-06-17 Συμπληρωματικές διευκρινίσεις σχετικά με την εφαρμογή του Ν.4452/2017 για αναγνώριση προϋπηρεσίας εκτός δημοσίου τομέα

rsz macbook 336704 960 720

02-06-17 Συμπληρωματικές διευκρινίσεις σχετικά με την εφαρμογή του Ν.4452/2017 για αναγνώριση προϋπηρεσίας εκτός δημοσίου τομέα

Με αφορμή πολλών ερωτημάτων διαφόρων Διευθύνσεων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και σε συνέχεια της αριθ.35527/Ε2/03-03-2017 (ΑΔΑ:ΩΩΓΩ4653ΠΣ-Ψ13) εγκυκλίου μας, σχετικά με τη βαθμολογική αναγνώριση προϋπηρεσίας των εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, η οποία δεν συνιστά πραγματική δημόσια υπηρεσία, σύμφωνα με τις διατάξεις του Ν.4452/2017, σας γνωρίζουμε τα εξής:
1) Η αποδεδειγμένη προϋπηρεσία εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, εκτός δημοσίου τομέα, η οποία δεν συνιστά πραγματική δημόσια υπηρεσία, σύμφωνα με τις διατάξεις του Ν.4452/2017, σε συνδυασμό και με τις διατάξεις της παρ.2 του άρθρου 98 του Υπαλληλικού Κώδικα (Ν. 3528/2007), αφορά στη βαθμολογική και μόνο ένταξη και εξέλιξη των εκπαιδευτικών.
Συνεπώς, συνυπολογίζεται ως πλεονάζων χρόνος στο βαθμό που εντάσσεται ή κατέχει ο εκπαιδευτικός, δεν θεωρείται όμως απαιτούμενος χρόνος για προαγωγή και δεν μπορεί να χρησιμοποιηθεί λ.χ. για μείωση ωραρίου.
2) Όσον αφορά στην αναγνώριση προϋπηρεσίας, που παρασχέθηκε μόνο από τη δεύτερη ειδικότητα του εκπαιδευτικού, δεν μπορεί να αναγνωριστεί, δεδομένου ότι η απόδοση της 2ης ειδικότητας γίνεται στα πλαίσια της συνολικότερης αξιοποίησης των προσόντων των εκπαιδευτικών και για προσωρινή κάλυψη υπηρεσιακών αναγκών (συμπλήρωση ωραρίου). Οποιαδήποτε υπηρεσιακή μεταβολή και εν προκειμένω η βαθμολογική κατάταξη πραγματοποιείται με βάση την κύρια ειδικότητά τους.
3) Η προς αναγνώριση προϋπηρεσία θα πρέπει να έχει παρασχεθεί με τον ίδιο τίτλο σπουδών ο οποίος αποτέλεσε τυπικό προσόν διορισμού. Για παράδειγμα, για τον φιλόλογο, ο οποίος δίδαξε σε Κέντρο
2
Ξένων Γλωσσών με Επάρκεια Ξένων Γλωσσών, δε δύναται να αναγνωριστεί η προϋπηρεσία αυτή, γιατί προσφέρθηκε με τυπικό προσόν κατώτερης κατηγορίας. Αντίθετα, για τον εκπαιδευτικό που προσλήφθηκε σε Φροντιστήριο Μέσης Εκπαίδευσης {κλάδου ΠΕ03 (Μαθηματικών), ή ΠΕ04.01 (Φυσικών) κλπ.}, και δίδαξε μαθήματα πρώτης, δεύτερης ή τρίτης ανάθεσης, αναγνωρίζεται η προϋπηρεσία αυτή, εφόσον πληρούνται οι λοιπές προϋποθέσεις του ανωτέρω νόμου.
4) Επισημαίνεται ότι τα προσόντα διορισμού των εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης του δημοσίου καθορίζονται από τις ειδικές διατάξεις των άρθρων 12, 13 και 14 του Ν.1566/1985, (π.χ. εκπαιδευτικός με πτυχίο διετούς φοίτησης των Σχολών Νηπιαγωγών, Παιδαγωγικών Ακαδημιών, Χαροκοπείου Ανωτέρας Σχολής Οικιακής Οικονομίας, επίσης με πτυχίο ΤΕΙ ή με Απολυτήριο Τεχνικού Επαγγελματικού Λυκείου και Παιδαγωγικό της πρώην ΠΑΤΕΣ και νυν ΑΣΠΑΙΤΕ, διαφοροποιούνται από την κατάταξη των άλλων κλάδων του δημοσίου και του Ιδιωτικού τομέα και κατατάσσονται σε διαφορετικό κλάδο). Επομένως, οι ανωτέρω εκπαιδευτικοί που έχουν προσφέρει προϋπηρεσία στον Ιδιωτικό τομέα σε κατώτερο κλάδο, εφόσον αυτή προσφέρθηκε με τα ίδια τυπικά προσόντα διορισμού τους στη δημόσια Εκπαίδευση, δύναται να συνυπολογιστεί η προϋπηρεσία αυτή στην κατάταξή τους για βαθμολογική εξέλιξη σύμφωνα με τις διατάξεις του Ν.4452/2017 (π.χ. εκπαιδευτικός του κλάδου ΠΕ60 (Νηπιαγωγών) ή ΠΕ70 (Δασκάλων) με προϋπηρεσία από Ιδιωτικό Βρεφονηπιακό Σταθμό που είχε προσφερθεί με το ίδιο πτυχίο διετούς φοίτησης ως ΤΕ, ή εκπαιδευτικός του κλάδου ΤΕ Κομμωτικής που είχε προϋπηρεσία στον ιδιωτικό τομέα με Απολυτήριο Τεχνικού Επαγγελματικού Λυκείου και Παιδαγωγικό της πρώην ΠΑΤΕΣ και νυν ΑΣΠΑΙΤΕ , ή εκπαιδευτικός του κλάδου ΠΕ20 (Πληροφορικής) με πτυχίο ΤΕΙ ο οποίος είχε προϋπηρεσία από τον Ιδιωτικό τομέα στον κλάδο ΤΕ κλπ.)
5) Τονίζεται ότι η προς αναγνώριση προϋπηρεσία δεν περιορίζεται αποκλειστικά στην άσκηση διδακτικού έργου. Για παράδειγμα, εκπαιδευτικός ο οποίος κατείχε το βασικό τίτλο σπουδών του κλάδου ΠΕ09 (Οικονομολόγων) και πριν διοριστεί στην εκπαίδευση εργαζόταν ως Τραπεζικός Υπάλληλος ή ως Λογιστής, δύναται να αναγνωρίσει την προϋπηρεσία αυτή, εφόσον πληρούνται οι λοιπές προϋποθέσεις.
6) Οι προϋπηρεσίες που έχουν παρασχεθεί με σύμβαση μίσθωσης έργου στον Ιδιωτικό Τομέα ή σε Δημόσιες Επιχειρήσεις , Οργανισμών και Ανωνύμων Εταιρειών (Δ.Ε.Κ.Ο.), καθώς και σε Νομικά Πρόσωπα Ιδιωτικού Δικαίου (Ν.Π.Ι.Δ.) που δεν ανήκουν στο πεδίο εφαρμογής των διατάξεων του Κεφαλαίου Α΄ του Ν.3429/2005 (Φ.Ε.Κ.314 τ. Α΄) και δεν εντάσσονται στις διατάξεις του Ν.4354/2015 (Φ.Ε.Κ.176 τ. Α΄) δύνανται να αναγνωριστούν, σύμφωνα με τις ανωτέρω διατάξεις. Αντιθέτως, η πρακτική άσκηση και η απασχόληση σε προγράμματα απόκτησης εργασιακής εμπειρίας (stage) δεν αναγνωρίζονται, καθώς αποτελούν συμβάσεις μαθητείας και όχι εξαρτημένης εργασίας. Επομένως, θα πρέπει να εξετάζεται από το αρμόδιο υπηρεσιακό συμβούλιο η νομική μορφή που είχε ο φορέας κατά το χρόνο που διανύθηκε η συγκεκριμένη προϋπηρεσία.
7) Σε περίπτωση επικαλυπτόμενων προϋπηρεσιών μειωμένου ωραρίου, η προϋπηρεσία που αναγνωρίζεται, δεν μπορεί να υπερβαίνει το χρονικό διάστημα που θα είχε ληφθεί υπόψη εάν ο ενδιαφερόμενος εργαζόταν με πλήρες ωράριο εργασίας κατά το χρονικό διάστημα της επικάλυψης.
3
8) Σε ερώτημα ποιος φορέας δύναται να βεβαιώσει για την ειδικότητα απασχόλησης του εκπαιδευτικού, στην περίπτωση κατά την οποία ο εργοδότης δεν υφίσταται (πτώχευση, διακοπή λειτουργίας Φροντιστηρίου κλπ.), τα αρμόδια υπηρεσιακά συμβούλια θα πρέπει να εξετάζουν και να αποφαίνονται εάν το περιεχόμενο των προσκομιζόμενων δικαιολογητικών καλύπτει με επάρκεια τις απαιτούμενες από τις ρυθμίσεις του Ν.4452/2017 προϋποθέσεις για αναγνώριση της προϋπηρεσίας.
9) Όσον αφορά στην προσκόμιση των απαιτούμενων δικαιολογητικών, διευκρινίζουμε ότι η βεβαίωση του οικείου ασφαλιστικού φορέα, από την οποία προκύπτει η διάρκεια της ασφάλισης, απαιτείται σε κάθε περίπτωση, συνεπώς και για το ελεύθερο επάγγελμα ή σχέση έμμισθης εντολής ( περ.β, παρ.3, άρθρο 9).
10) Σε περίπτωση που υπάρχουν ένσημα και από τη βεβαίωση του εργοδότη δεν προκύπτουν οι ώρες εργασίας, όπως επίσης σε περίπτωση που ο εκπαιδευτικός προσκομίζει δελτία απόδειξης παροχής υπηρεσιών από κατ’ οίκον διδασκαλία, προκειμένου να εξεταστεί η αναγνώριση των προϋπηρεσιών αυτών, θα μπορούσαν να αναζητηθούν οι εκάστοτε ισχύουσες συλλογικές συμβάσεις εργασίας στις οποίες ορίζεται το κατώτατο όριο βασικού ωρομισθίου για κάθε ώρα απασχόλησης και ανάλογα να υπολογίζεται ο χρόνος προϋπηρεσίας με το πραγματικό ποσό που προκύπτει από τα ένσημα και τα δελτία παροχής υπηρεσιών αντίστοιχα.
Τέλος, επισημαίνουμε ότι, σε κάθε περίπτωση αρμόδια όργανα για την εξέταση της συνδρομής ή μη των απαιτούμενων προϋποθέσεων για την αναγνώριση προϋπηρεσίας εκτός δημοσίου τομέα, βάσει των προσκομιζόμενων δικαιολογητικών, είναι τα αρμόδια Υπηρεσιακά Συμβούλια (ΠΥΣΠΕ-ΠΥΣΔΕ). Ως εκ τούτου, η Υπηρεσία μας σε καμία περίπτωση, δεν δύναται να υποκαθιστά τα εκ του νόμου αρμόδια όργανα αναγνώρισης της προϋπηρεσίας εκτός δημοσίου τομέα, ιδιαίτερα σε ό, τι αφορά την κρίση περί απόδειξης της προϋπηρεσίας, της συνάφειας αυτής καθώς και το εάν το περιεχόμενο των προσκομιζόμενων δικαιολογητικών καλύπτει με επάρκεια τις απαιτούμενες από τις ρυθμίσεις του ανωτέρω νόμου προϋποθέσεις, σύμφωνα με τις διατάξεις του άρθρου 9 του Ν.4452/2017.

Το έγγραφο με τις συμπληρωματικές διατάξεις σε μορφή pdf. 


Πηγή: Υπουργείο Παιδείας

PostHeaderIcon 11 Ιουνίου 2017 στην παραλία Ραχών τρέχουμε και περπατάμε για τον Καρκίνο!

Τρέχουμε και περπατάμε για τον Καρκίνο!
Την Κυριακή 11 Ιουνίου 2017 στην παραλία Ραχών διοργανώνουμε έναν αγώνα δρόμου- περιπάτου 5 χιλιομέτρων , με σκοπό με σκοπό τη δωρεά ιατρικού εξοπλισμού για την έγκαιρη διάγνωση του καρκίνου στο Γενικό Νοσοκομείο Λαμίας.
Τα χρήματα συλλέγονται από την πώληση T-shirts ”Raches4Life – Ράχες για τη Ζωή” τα οποία διατίθενται στην τιμή των 5 € καθώς και από ιδιώτες που επιθυμούν να κάνουν κάποιο είδος χορηγίας.
Για πρώτη χρονιά στόχος του Raches4life είναι να πουληθούν 2.500 μπλουζάκια για να συγκεντρωθεί το απαιτούμενο ποσό των 13.000 € για την αγορά φορητού υπερήχου για τη διάγνωση καρκινικών όγκων ( Ge Healthcare Logiq V2 με κεφαλή Convex ).
Η εκδήλωση είναι μια πρωτοβουλία της εθελοντικής ομάδας Wheeling2help σε συνδιόργανωση με την Περιφέρεια Στερεάς Ελλάδας και τον Δήμο Στυλίδας.
Σας περιμένουμε όλους να φωνάξουμε μαζί ένα δυνατό μήνυμα αγάπης και αλληλεγγύης στη μεγαλύτερη γιορτή εθελοντισμού!
Συντονιστής : Ελπιδοφόρος Χρυσοβέργης , 6987757229

PostHeaderIcon 06-06-17 Τα σημερινά θέματα των πανελλαδικών

pannelinies2

06-06-17 Τα σημερινά θέματα των πανελλαδικών

Σήμερα πραγματοποιήθηκαν οι εξετάσεις στην Ελληνική Γλώσσα (Νέα Ελληνική Γλώσσα) των ΕΠΑΛ

Τα θέματα στην Ελληνική Γλώσσα


Πηγή: Υπουργείο Παιδείας

PostHeaderIcon Εδώ μπορείτε να δείτε την προϋπηρεσίας σας

https://teachers.minedu.gov

PostHeaderIcon 02-06-17 Προσωρινοί πίνακες αναπληρωτών εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης κλάδου ΠΕ73

02 06 17meionwtika

02-06-17 Προσωρινοί πίνακες αναπληρωτών εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης κλάδου ΠΕ73

Από το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων ανακοινώνεται ότι αναρτώνται οι προσωρινοί πίνακες κατάταξης αναπληρωτών εκπαιδευτικών κλάδου ΠΕ73 μειονοτικού προγράμματος Μειονοτικών Σχολείων, οι οποίοι καταρτίστηκαν σύμφωνα με την αριθμ. 63486/Ε2/12-4-2017 (ΦΕΚ 1315/Β΄/13.4.2017) Υ.Α., για το σχολικό έτος 2017-2018, στην ηλεκτρονική διεύθυνση του ΥΠ.Π.Ε.Θ. http://e-aitisi.sch.gr.

Συγκεκριμένα αναρτώνται:

α) Ενιαίοι πίνακες αναπληρωτών με μόρια (προϋπηρεσίας)

β) Ενιαίοι πίνακες αναπληρωτών χωρίς μόρια

Κατά των πινάκων αυτών οι ενδιαφερόμενοι μπορούν να ασκήσουν ένσταση στο Α.Σ.Ε.Π., αποκλειστικά μέσω του διαδικτυακού του τόπου (www.asep.gr), από 03 /06  /2017 έως και  07/6/2017.


Πηγή: Υπουργείο Παιδείας

1ο Βραβείο
Θέματα
Άρθρα ανά μέρα
June 2017
M T W T F S S
« May   Jul »
 1234
567891011
12131415161718
19202122232425
2627282930  
Άρθρα ανά μήνα
Προϋπολ. ΔΔΕ
Επίκαιρα
Euler’s identity
?>