Archive for the ‘Σχολεία’ Category

PostHeaderIcon Aποτελέσματα Διαγωνισμού Φυσικής Γυμνασίου-Λυκείου 2017

Ανακοινώνονται τα αποτελέσματα του 27ου Πανελλήνιου Διαγωνισμού Φυσικής Λυκείου και του 5ου Πανελλήνιου Διαγωνισμού Φυσικής Γυμνασίου 2017.Βραβεία και έπαινοι θα απονεμηθούν στους μαθητές όπως φαίνεται στα αρχεία που επισυνάπτονται.Βραβείο εξαιρετικής επίδοσης απονέμεται στον μαθητή Δαμιανό Παναγιώτη, της Α΄ Λυκείου του Πειραματικού Λυκείου Αγίων Αναργύρων, ο οποίος πέτυχε το απόλυτο άριστα, με βαθμολογία 100%.Συγχαρητήρια σε όλους τους μαθητές που έλαβαν μέρος στους φετινούς διαγωνισμούς Φυσικής!

 

Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

Α΄ΛΥΚΕΙΟΥ

B΄ΛΥΚΕΙΟΥ

Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ

Γυμνάσιο

ΧΑΡΙΛΑ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ ΓΕΩΡΓΙΟΣ 6ο ΓΥΜΝ. ΛΑΜΙΑΣ
ΑΝΑΝΙΚΑ ΘΑΛΕΙΑ – ΑΛΕΞΑΝΔΡΑ ΙΩΑΝΝΗΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΜΦΙΚΛΕΙΑΣ
ΠΑΤΑΓΙΑΣ ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ ΑΝΤΩΝΙΟΣ 6ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΛΑΜΙΑΣ
ΤΣΑΠΡΟΥΝΗ ΜΑΡΙΑ ΑΧΙΛΛΕΑΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΜΦΙΚΛΕΙΑΣ

Λύκειο

Β Λυκείου
ΣΤΕΦΟΣ ΑΝΔΡΕΑΣ ΣΠΥΡΙΔΩΝ 4ο ΓΕΛ ΛΑΜΙΑΣ
ΟΙΚΟΝΟΜΟΥ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΗΡΑΚΛΗΣ 3ο ΓΕΛ ΛΑΜΙΑΣ
ΠΛΙΑΤΣΙΚΑΣ ΚΗΡΥΚΟΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ 4ο ΓΕΛ ΛΑΜΙΑΣ
ΓΚΙΑΤΑ ΚΡΙΣΤΙΑΝ ΜΑΚΣΙ 6ο ΓΕΛ ΛΑΜΙΑΣ

Γ Λυκείου
Σμάνης Γρηγόριος Θεοφάνης 6ο ΓΕΛ ΛΑΜΙΑΣ Β
Κατσούδας Παντελής Ηλίας 1ο ΓΕΛ ΛΑΜΙΑΣ

PostHeaderIcon Ορισμός Δ/νσεων Δ.Ε. για τη λειτουργία Εξεταστικών Κέντρων των πανελλαδικών εξετάσεων ΕΠΑΛ

Ορισμός Δ/νσεων Δ.Ε. για τη λειτουργία Εξεταστικών Κέντρων των πανελλαδικών εξετάσεων ΕΠΑΛ (του Ν.4186/2013/ΦΕΚ 193 Α) έτους 2017.

Προβολή αρχείου

PostHeaderIcon Το ΦΕΚ ίδρυσης του 9ου Γ/σιου Λαμίας

PostHeaderIcon Μαθητής του ΓΕΛ Κάτω Τιθορέας κατέκτησε τη 2η θέση στον Πανελλήνιο Διαγωνισμό Βιολογίας

Ο Διευθυντής και ο Σύλλογος Διδασκόντων του ΓΕΛ Κάτω Τιθορέας συγχαίρουν
τον μαθητή της Α’ τάξης Ερωτόκριτο Γεωργαντζίνο για την κατάκτηση της 2η θέσης  στον Πανελλήνιο Διαγωνισμό Βιολογίας

Ο Διευθυντής

Αθανάσιος Κοτρώτσος

PostHeaderIcon Πως προάγεται ένας μαθητής στο Γυμνάσιο

το ΦΕΚ

To παραπάνω ΠΔ μεταξύ άλλων αναφέρει:
Άρθρο 2
Μαθήματα που διδάσκονται στο Γυμνάσιο
1. Τα μαθήματα που διδάσκονται στο Γυμνάσιο κατατάσσονται σε τρεις ομάδες.
Η πρώτη ομάδα (Ομάδα Α’) περιλαμβάνει τα εξής μαθήματα: 1) Νεοελληνική Γλώσσα και Γραμματεία (Γλωσσική Διδασκαλία και Νεοελληνική Λογοτεχνία), 2) Μαθηματικά, 3) Φυσική, 4) Ιστορία.
Η δεύτερη ομάδα (Ομάδα Β’) περιλαμβάνει τα εξής μαθήματα: 1) Αρχαία Ελληνική Γλώσσα και Γραμματεία (Αρχαία Ελληνική Γλώσσα, Αρχαία Ελληνικά Κείμενα από Μετάφραση), 2) Χημεία, 3) Βιολογία, 4) Γεωλογία-Γεωγραφία, 5) Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή, 6) Θρησκευτικά, 7) Αγγλικά, 8) Δεύτερη ξένη γλώσσα και 9) Οικιακή Οικονομία.
Η τρίτη ομάδα (Ομάδα Γ’) περιλαμβάνει τα εξής μαθήματα: 1) Τεχνολογία – Πληροφορική, 2) Μουσική -Καλλιτεχνικά 3) Φυσική Αγωγή.

Άρθρο 12
Βαθμός ετήσιας επίδοσης
1. Στα μαθήματα της πρώτης ομάδας (Ομάδα Α’) του άρθρου 2 του παρόντος διατάγματος βαθμός ετήσιας επίδοσης των μαθητών είναι το ένα τρίτο του αθροίσματος των βαθμών του πρώτου τετραμήνου, του δεύτερου τετραμήνου και της γραπτής ανακεφαλαιωτικής εξέτασης.
2. Στα μαθήματα της δεύτερης ομάδας (Ομάδα Β’) και της τρίτης ομάδας (Ομάδα Γ’) του άρθρου 2 του παρόντος διατάγματος βαθμός ετήσιας επίδοσης των μαθητών είναι ο μέσος όρος των βαθμών του πρώτου τετραμήνου και του δεύτερου τετραμήνου.
3. Αν σε ένα μάθημα για κάποιο λόγο λείπει ο βαθμός του ενός από τα δύο τετράμηνα, ως βαθμός επίδοσης για αυτό το τετράμηνο θεωρείται ο βαθμός  του άλλου τετραμήνου. Σε περίπτωση που για οποιονδήποτε λόγο δεν κατατεθεί βαθμολογία ενός μαθήματος σε κανένα τετράμηνο και εφόσον η φοίτηση του μαθητή κριθεί επαρκής, ο Διευθυντής του σχολείου συγκροτεί διμελή επιτροπή εκπαιδευτικών του σχολείου που έχουν σε πρώτη ή σε δεύτερη ανάθεση το εξεταζόμενο μάθημα, η οποία διενεργεί ειδική προφορική εξέταση στην ύλη του Β’ τετραμήνου το αργότερο την επομένη ημέρα από τη
λήξη των μαθημάτων του Β’ τετραμήνου. Η βαθμολογία αυτής της εξέτασης αποτελεί τον βαθμό επίδοσης για κάθε τετράμηνο.
4. α. Ο μαθητής κρίνεται άξιος προαγωγής ή απόλυσης, i) όταν έχει σε κάθε μάθημα βαθμό ετήσιας επίδοσης τουλάχιστον δέκα (10) ή ii) όταν έχει γενικό μέσο όρο βαθμών ετήσιας επίδοσης τουλάχιστον δεκατρία (13).
β. Αν δεν πληρούνται οι παραπάνω προϋποθέσεις προαγωγής ή απόλυσης, ο μαθητής παραπέμπεται σε επαναληπτική εξέταση στα μαθήματα στα οποία ο βαθμός ετήσιας επίδοσης είναι μικρότερος από δέκα (10).
Για τους παραπεμπόμενους μαθητές αμέσως μετά το τέλος της πρώτης εξεταστικής περιόδου καταρτίζεται με ευθύνη του Διευθυντή του Σχολείου και υλοποιείται από τους εκπαιδευτικούς πρόγραμμα υποστηρικτικής διδασκαλίας για κάθε μάθημα των Ομάδων Α’ και Β’ στο οποίο έχει παραπεμφθεί μαθητής. Συγκεκριμένα για κάθε μάθημα προσφέρεται πρόγραμμα διάρκειας πέντε έως δέκα (5-10) διδακτικών ωρών, ανάλογα με τις ανάγκες των μαθητών. Η υλοποίηση του ανατίθεται σε εκπαιδευτικούς του σχολείου από τον σύλλογο διδασκόντων. Στο τρίτο δεκαήμερο του Ιουνίου διεξάγονται οι επαναληπτικές εξετάσεις για τους παραπάνω μαθητές (δεύτερη εξεταστική περίοδος).
γ. Για τα μαθήματα της πρώτης ομάδας (Ομάδα Α’) οι επαναληπτικές εξετάσεις είναι προφορικές και γραπτές.
Ο Διευθυντής του σχολείου συγκροτεί διμελή επιτροπή εκπαιδευτικών του σχολείου που έχουν σε πρώτη ή σε δεύτερη ανάθεση το εξεταζόμενο μάθημα, η οποία διενεργεί τις προφορικές και γραπτές εξετάσεις. Η προφορική εξέταση προηγείται της γραπτής.
Για τα μαθήματα της δεύτερης και της τρίτης ομάδας οι επαναληπτικές εξετάσεις είναι προφορικές. Ο Διευθυντής του σχολείου συγκροτεί διμελή επιτροπή εκπαιδευτικών του σχολείου που έχουν σε πρώτη ή σε δεύτερη
ανάθεση το εξεταζόμενο μάθημα, η οποία διενεργεί τις εξετάσεις.
δ. Αν και μετά τις επαναληπτικές εξετάσεις μαθητής της Α’ και Β’ τάξης δεν κριθεί άξιος προαγωγής σύμφωνα με την παράγραφο 4α του παρόντος άρθρου, τότε επαναλαμβάνει την τάξη.
ε. Αν και μετά τις επαναληπτικές εξετάσεις μαθητής της Γ’ τάξης δεν κριθεί άξιος απόλυσης σύμφωνα με την παράγραφο 4α του παρόντος άρθρου, τότε δύναται να προσέλθει σε επαναληπτικές εξετάσεις πριν από την
έναρξη των μαθημάτων τον Σεπτέμβριο (τρίτη εξεταστική περίοδος), στα μαθήματα στα οποία ο βαθμός ετήσιας επίδοσης είναι μικρότερος από δέκα (10) καθώς και σε εξετάσεις επόμενου/νων σχολικού/κών έτους/ετών
τον Ιούνιο (πρώτη και δεύτερη εξεταστική περίοδος) και τον Σεπτέμβριο (τρίτη εξεταστική περίοδος), στην ύλη στην οποία εξετάζονται κατά το έτος της εξέτασης και οι μαθητές της Γ’ τάξης.
Οι επαναληπτικές εξετάσεις του Σεπτεμβρίου διεξάγονται με τον τρόπο και τη διαδικασία των επαναληπτικών εξετάσεων του Ιουνίου.
5. Στην περίπτωση που εξάγεται για μαθητή απορριπτικό αποτέλεσμα σε κλάδο μαθήματος και ο συνολικός βαθμός στο μάθημα ως μέσος όρος των βαθμών των κλάδων είναι επίσης απορριπτικός, ο μαθητής αυτός παραπέμπεται μόνο στον κλάδο του μαθήματος στον οποίον υστέρησε.

Ο μαθητής κρίνεται άξιος προαγωγής ή απόλυσης, i) όταν έχει σε κάθε μάθημα βαθμό ετήσιας επίδοσης τουλάχιστον δέκα (10) ή ii) όταν έχει γενικό μέσο όρο βαθμών ετήσιας επίδοσης τουλάχιστον δεκατρία (13)

PostHeaderIcon Η ομάδα πετοσφαίρισης κοριτσιών του ΓΕΛ ΛΙΒΑΝΑΤΩΝ πρωταθλήτρια της ΣΤΕΡΕΑΣ ΕΛΛΑΔΑΣ

Η Διευθύντρια και ο Σύλλογος Διδασκόντων του Γενικού Λυκείου Λιβανατών συγχαίρουν θερμά την ομάδα πετοσφαίρισης κοριτσιών του σχολείου, για την κατάκτηση της πρώτης θέσης στην Περιφέρεια Στερεάς Ελλάδας στο Πανελλήνιο Σχολικό πρωτάθλημα Ελλάδας-Κύπρου 2016-2017 και την είσοδό τους στο ταμπλό των 16 καλύτερων ομάδων πανελλαδικά!!!
Το ήθος ,το ταλέντο, η εντατική προπόνηση ,η αγάπη για το άθλημα μα πάνω από όλα η αγάπη των μαθητριών-αθλητριών μας για το σχολείο ήταν τα βασικά συστατικά που της οδήγησαν να φτάσουν τόσο ψηλά και να πετύχουν μια τόσο σπουδαία διάκριση που μας κάνει να αισθανόμαστε απέραντη χαρά και υπερηφάνεια!!!!
Συγχαίρουν επίσης τον καθοδηγητή και διαχειριστή της ομάδας ,τον καθηγητή της φυσικής αγωγής Κο ΚΑΣΤΑΝΑ ΒΑΣΙΛΕΙΟ που στήριξε από την αρχή μέχρι το τέλος όλη την πορεία της ομάδας που ήταν διαρκείας ,δύσκολη αλλά εξαιρετικά επιτυχημένη!!!!
Τέλος , ΣΥΓΧΑΙΡΟΥΝ ΟΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΟΔΕΙΓΜΑΤΙΚΗ ΤΟΥΣ ΣΤΑΣΗ ΩΣ ΤΗΝ ΠΙΟ ΘΕΡΜΗ ΚΑΙ ΥΠΕΡΟΧΗ ΚΕΡΚΙΔΑ!!
ΕΥΧΌΜΑΣΤΕ στις πρωταθλήτριές-μαθήτριές μας να έχουν υγεία και κάθε αγώνας της ζωής τους να είναι μια μεγάλη νίκη !!!!
« Πάντα περνάς τη φωτιά για να φτάσεις τη λάμψη ..»

PostHeaderIcon Μαθήτρια του 4ου ΓΕΛ Λαμίας κατάκτησε την 3η θέση σε Παγκόσμιο Πρωτάθλημα !

Δελτίο Τύπου 4ου ΓΕ.Λ. Λαμίας

Ο Σύλλογος Διδασκόντων του 4ου ΓΕ.Λ. Λαμίας συγχαίρει την Χριστίνα
Τσαντήλα, μαθήτρια της Γ τάξης, για την κατάκτηση της 3ης θέσης στο Παγκόσμιο Πρωτάθλημα 2017 της διοργάνωσης ju jitsu international fenderation 2017, στις 17 Μαρτίου 2017.
Η επιτυχία της είναι μία ακόμη σημαντική διάκριση στη βραχύβια ενασχόλησή
της με το άθλημα πολεμικών τεχνών brazilian jiu-jitsu.
Ασχολείται μόνο ενάμιση χρόνο και έχει επιτύχει πάρα πολλά, που αιφνιδιάζουν
ευχάριστα. Συγκεκριμένα:
• 1η θέση στο ACROPOLIS 2016
• 1η θέση στο Πανευρωπαϊκό Πρωτάθλημα 2016
• 3η θέση στο Πανελλήνιο Πρωτάθλημα 2016
• 1η θέση στο Πρωτάθλημα Βορείου Ελλάδος 2016
• 1η θέση στο Πανελλήνιο Πρωτάθλημα 2017
• 3η θέση στο Παγκόσμιο Πρωτάθλημα 2017, διάκριση βάσει της οποίας εισάγεται σε ΑΕΙ ή ΤΕΙ χωρίς πανελλήνιες εξετάσεις.

PostHeaderIcon ΤΟ ΜΟΥΣΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΣΥΜΜΕΤΕΧΕΙ ΣΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ “ΣΧΟΛΙΚΟΙ ΠΡΕΣΒΕΙΣ ΤΟΥ ΕΥΡΩΠΑΙΚΟΥ ΚΟΙΝΟΒΟΥΛΙΟΥ”.

PostHeaderIcon Πραγματοποίηση Ημέρας Σταδιοδρομίας στο 7ο Γυμνάσιο Λαμίας

Θεμα: Πραγματοποίηση Ημέρας Σταδιοδρομίας στο 7ο Γυμνάσιο Λαμίας

Την Τετάρτη 5 Απριλίου 2017 πραγματοποιήθηκε με επιτυχία στο 7ο Γυμνάσιο Λαμίας η Ημέρα Σταδιοδρομίας με θέμα «Επαγγέλματα και Επαγγελματίες του τόπου μου». Η εκδήλωση οργανώθηκε από την εκπαιδευτικό Νταίζη Παχή στα πλαίσια των καινοτόμων δράσεων Επαγγελματικού Προσανατολισμού και έγινε σε συνεργασία με το ΚΕΣΥΠ Λαμίας. Κατά τη διάρκεια της εκδήλωσης μίλησαν οι παρακάτω επαγγελματίες και απάντησαν στις απορίες των μαθητών:
• Εκπρόσωποι ένστολων (Στρατός, Λιμενικό, Πυροσβεστική , Αστυνομία)
• Ρεντίφης Γεώργιος, δικηγόρος.
• Φαλιάς Θεμιστοκλής, νοσηλευτής.
• Μεσίρης Γεράσιμος, Ψυχολόγος.
• Περπερίδης Μιχάλης, Χορογράφος – Χορευτής.
• Παρασκευά Ελένη, Δημοσιογράφος.

7ο Γυμνάσιο Λαμίας

PostHeaderIcon 2o Πανελλήνιο βραβείο για το 3ο Γενικό Λύκειο Λαμίας

2o Πανελλήνιο βραβείο για το 3ο Γενικό Λύκειο Λαμίας (Μουστάκειο)

Το 2ο πανελλήνιο βραβείο κέρδισε στο 3ο Γενικό Λύκειο Λαμίας στο διαγωνισμό «Κύπρος – Ελλάδα – Ομογένεια: εκπαιδευτικές γέφυρες» στην κατηγορία «Ταινίες τεκμηρίωσης».

Ομάδα 13 μαθητών/τριών του 2ου τμήματος Ανθρωπιστικών σπουδών της Γ’ τάξης έστησαν γέφυρες επικοινωνίας μέσω της τέχνης και της ιστορίας που συνδέει τη Λαμία και την Κύπρο και δημιούργησαν το Ντοκιμαντέρ: «Το φεγγάρι του 3ου ΓΕΛ Λαμίας συνομιλεί με το φεγγάρι της Κύπρου».

Συγχαρητήρια σε όλους τους μαθητές και μαθήτριες, όπως και στη συντονίστρια κυρία Στεφανή Κωνσταντίνα, εκπαιδευτικό, κλάδου ΠΕ02.

Ο Διευθυντής

Αγγελακόπουλος Ανδρέας

PostHeaderIcon Μαθητικός διαγωνισμός φωτογραφίας

ΘΕΜΑ : Μαθητικός διαγωνισμός φωτογραφίας με θέμα: «Βιβλία στο χώρο/Books in space»

Το γραφείο σχολικών δραστηριοτήτων της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ν. Φθιώτιδας σε συνεργασία με τη Φωτογραφική Ομάδα Λαμίας και τη Δημοτική Βιβλιοθήκη Λαμίας, προκηρύσσουν διαγωνισμό φωτογραφίας μεταξύ των μαθητών Γυμνασίων και Λυκείων του Ν. Φθιώτιδας με θέμα: «Βιβλία στο χώρο/Books in space».

Θέμα:
Η ερμηνεία του θέματος είναι ανοιχτή στη μοναδική και προσωπική αντίληψη του κάθε μαθητή. Η αξιολόγηση των φωτογραφιών θα βασιστεί στη σύνθεση και στη σχέση τους με το θέμα του διαγωνισμού. Ιδιαίτερη σημασία θα δοθεί στην πρωτοτυπία προσέγγισης του θέματος και στον τρόπο αποτύπωσής της.
Όροι Συμμετοχής:
• Στο διαγωνισμό μπορούν να πάρουν μέρος όλοι οι μαθητές/μαθήτριες Γυμνασίων και Λυκείων του Νομού Φθιώτιδας.
• Κάθε διαγωνιζόμενος μπορεί να υποβάλλει μέχρι πέντε (5) φωτογραφίες, έγχρωμες ή ασπρόμαυρες, στην ηλεκτρονική διεύθυνση fotolam@yahoo.com.
• Οι φωτογραφίες πρέπει να είναι σε ψηφιακή μορφή (αρχείο jpg), με όνομα αρχείου το επώνυμο του φωτογράφου με λατινικούς χαρακτήρες και αύξοντα αριθμό από 01 έως 05 (π.χ. Papadopoulos_01.jpg).
• Η μεγάλη πλευρά των φωτογραφιών θα πρέπει να είναι από 3200 έως 5600 pixels, σε αρχείο JPG, που να μην ξεπερνά τα 8MB. (Για πρακτικούς λόγους, η αποστολή μπορεί να γίνει και με τη χρήση εφαρμογών όπως το wetransfer)
• Στο mail συμμετοχής πρέπει να συμπεριλαμβάνονται τα παρακάτω στοιχεία του διαγωνιζόμενου: ονοματεπώνυμο, σχολείο, τάξη, τηλέφωνο επικοινωνίας.
• Δεν επιτρέπεται να αποσταλούν φωτογραφίες που κατέβηκαν από το διαδίκτυο ή ανήκουν σε τρίτους. Θα γίνεται έλεγχος και αυτόματος αποκλεισμός από το διαγωνισμό.
• Καταληκτική ημερομηνία του διαγωνισμού είναι η 15/05/2017.

Λεπτομέρειες διεξαγωγής:
Οι φωτογραφίες που θα προκριθούν, θα αναρτηθούν στο διαδίκτυο και θα εκτεθούν σε μία από τις επόμενες δράσεις της Φωτογραφικής Ομάδας. Όλες οι παραπάνω φωτογραφίες θα κρατηθούν στο ψηφιακό αρχείο της ομάδας.
Επιπλέον, θα επιλεγούν με κλήρωση τρεις (3) από αυτές, των οποίων οι φωτογράφοι θα κερδίσουν από μία ετήσια συνδρομή παρακολούθησης μαθημάτων φωτογραφίας. Η κλήρωση θα γίνει στο γραφείο της Φωτογραφικής Ομάδας (Λεωνίδου 9, 3ος όροφος) σε ημερομηνία που θα ανακοινωθεί προσεχώς. Τα αποτελέσματα θα ανακοινωθούν το πρώτο δεκαπενθήμερο του Ιουνίου τόσο στην ιστοσελίδα της ομάδας (www.fotolam.gr) όσο και στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης, ενώ οι νικητές θα ενημερωθούν και τηλεφωνικά.

Οι μαθητές που θα χρειαστούν βοήθεια, μπορούν να επικοινωνούν με τους καθηγητές του σχολείου τους και με τη Φωτογραφική Ομάδα στην ηλεκτρονική διεύθυνση fotolam@yahoo.com ή στο τηλέφωνο 6937437642.

Ο Διευθυντής

Σπύρος Α. Πιλιτζίδης

PostHeaderIcon Αιμοδοσία στο 6ο Γ/σιο Λαμίας

PostHeaderIcon Οδηγίες για τον τρόπο αξιολόγησης των μαθημάτων όλων των τάξεων Ημερησίων και Εσπερινών Επαγγελματικών Λυκείων για το σχολικό έτος 2016-2017

PostHeaderIcon Διανομές ανοικτού λογισμικού για όλες τις κατηγορίες σχολείων

ΘΕΜΑ Διανομές ανοικτού λογισμικού για όλες τις κατηγορίες σχολείων

Το Υπουργείο Παιδείας στο πλαίσιο υποστήριξης της διδασκαλίας με χρήση σύγχρονων εκπαιδευτικών λογισμικών σε όλες τις βαθμίδες εκπαίδευσης – τόσο στον ήδη υπάρχοντα ψηφιακό εξοπλισμό των σχολικών μονάδων όσο και σε νέο ψηφιακό εξοπλισμό που πρόκειται να προμηθευτούν τα σχολεία – προχώρησε στην υλοποίηση εξειδικευμένων διανομών ανοιχτού λογισμικού. Για το λόγο αυτό καλεί τους εκπαιδευτικούς με τεχνικές δεξιότητες χρήσης λειτουργικού συστήματος ανοικτού κώδικα, που υπηρετούν σε σχολικές μονάδες, διοικητικές μονάδες και Κέντρα Πληροφορικής ΠΛΗΝΕΤ και ασχολούνται με την υποστήριξη των υποδομών ΤΠΕ και την παιδαγωγική τους αξιοποίηση από τους εκπαιδευτικούς Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, να τις χρησιμοποιήσουν δοκιμαστικά και να αναφέρουν τυχόν σχόλια και προτάσεις για βελτίωση τους.
Στόχος της δράσης είναι να εγκατασταθούν και να δοκιμαστούν οι διανομές αυτές και να εξαχθούν συμπεράσματα για την υποστήριξη και τη χρήση του εκπαιδευτικού τους περιεχομένου καθώς και για την αξιοποίησή τους στην εκπαιδευτική διαδικασία με αποτελεσματικό και εύκολο τρόπο.
Οι εξειδικευμένες διανομές ανοικτού λογισμικού είναι διαθέσιμες για κάθε βαθμίδα εκπαίδευσης ( πρωτοβάθμια, δευτεροβάθμια) και εγκαθιστούν αυτόματα όλο το λογισμικό, που έχει αναπτυχθεί, καθώς επίσης και άλλο ψηφιακό υλικό (π.χ. ηλεκτρονικά βιβλία – ebooks) αλλά και δημοφιλείς εφαρμογές ανοιχτού λογισμικού που ήδη χρησιμοποιούνται εκτεταμένα στα ελληνικά σχολεία. Στις διανομές αυτές συμπεριλαμβάνονται επιπλέον εκδόσεις για την τεχνική δευτεροβάθμια επαγγελματική και την τεχνική μεταλυκειακή εκπαίδευση. Επιπλέον διατίθεται και εξειδικευμένη διανομή για προγραμματιστές του δημοσίου τομέα που παρέχει όλα τα απαραίτητα εργαλεία για ανάπτυξη λογισμικού ανοικτού κώδικα που χρησιμοποιείται για την ανάπτυξη πληροφοριακών συστημάτων και εφαρμογών του δημοσίου τομέα.
Στο αποθετήριο του Υπουργείου Παιδείας https://github.com/itminedu/edu_distributions
προσφέρεται εκτενής τεκμηρίωση τόσο μέσω οδηγών εγκατάστασης και βασικής χρήσης των διανομών όσο και σε επίπεδο περιγραφής του εκπαιδευτικού Λογισμικού και του λογισμικού εφαρμογών που έχει ενσωματωθεί ανά έκδοση διανομής για την αντίστοιχη εκπαιδευτική βαθμίδα.
Οι διανομές μπορούν να εγκατασταθούν σε οποιοδήποτε σταθμό εργασίας ενώ τα προσφερόμενα λογισμικά εκτελούνται με εύκολο τρόπο χωρίς ιδιαίτερες απαιτήσεις σε επίπεδο δεξιοτήτων χειρισμού λειτουργικού συστήματος ανοικτού κώδικα.
Αναλυτικότερα, από το αποθετήριο του Υπουργείου Παιδείας
https://github.com/itminedu/edu_distributions διατίθενται:
-το “Open Source Developer Workstation”: Διανομή Λίνουξ εμπλουτισμένη με λογισμικά και υλικό για προγραμματιστές λογισμικού ανοικτού κώδικα έργων του δημοσίου τομέα.
Επιπλέον, υπάρχουν διαθέσιμες και εικόνες(images) εικονικής μηχανής για τις αντίστοιχες εκδόσεις.
-το “Open Source Education Workstation”: Διανομή Λίνουξ εμπλουτισμένη με λογισμικά ανοικτού κώδικα κατάλληλα για την εκπαίδευση. Επιπλέον, υπάρχουν και εικόνες εικονικής μηχανής των διανομών για τις αντίστοιχες εκδόσεις. Αναλυτικές οδηγίες για την εγκατάστασή τους καθώς και πληροφορίες σχετικά με τα λογισμικά που περιέχονται στην κάθε διανομή υπάρχουν στο Wiki του έργου:
https://github.com/itminedu/edu_distributions/wiki
Οδηγίες Εγκατάστασης των Σχολικών διανομών υπάρχουν και στο σχετικό Video: https://www.youtube.com/watch?v=EPeDSMZHVWw
Σας παρακαλούμε ότι παρατηρήσεις και σχόλια έχετε από την δοκιμαστική εγκατάσταση στο σχολείο σας να τα καταχωρείτε στην ενότητα “issues” του github στο https://github.com/itminedu/edu_distributions , εάν δεν έχετε λογαριασμό στο github τον δημιουργείτε στο https://github.com/join?source=header-home.

Υπουργείο Παιδείας

PostHeaderIcon Πρόγραμμα Συνεκπαίδευσης του 7ου Γυμνασίου Λαμίας και του Ε.Ε.Ε.Ε.Κ. Φθιώτιδας

Πρόγραμμα Συνεκπαίδευσης του 7ου Γυμνασίου Λαμίας και του Ε.Ε.Ε.Ε.Κ. Φθιώτιδας

Συγχαίρουμε και επικροτούμε την πρωτοβουλία του 7ου Γυμνασίου Λαμίας και του Ε.Ε.Ε.Ε.Κ. Φθιώτιδας να πραγματοποιήσουν κοινή εκδήλωση για τον εορτασμό της Εθνικής μας Επετείου. Η εκδήλωση αποτελεί τμήμα του προγράμματος Συνεκπαίδευσης Σχολείων Γενικής και Ειδικής Αγωγής σύμφωνα με την υπ΄αριθ. Υ.Α. 172877/Δ3/17-10-2016 (ΦΕΚ 3561/2016) του ΥΠ.Π.Ε.Θ..
Το Σχολείο προσφέρεται ως εξαιρετικός τόπος τέτοιων συναντήσεων καθώς παρέχει μια μεγάλη ποικιλία κοινωνικών συμπεριφορών και εμπειριών. Αναπτύσσονται διαδικασίες επικοινωνίας και εσωτερικής διάδρασης, οι οποίες μετασχηματίζουν τις υφιστάμενες αντιλήψεις και διερευνούν την αλληλοκατανόηση. Μέσω της συνεκπαίδευσης επιδιώκονται η αποδοχή της διαφορετικότητας, η αναγνώριση της αξίας κάθε ανθρώπου ανεξάρτητα της φυσικής, ψυχικής και διανοητικής του κατάστασης, η επικράτηση της κοινωνικής ισότητας και η ανάπτυξη κοινωνικής συνείδησης. Η υλοποίηση της συνεκπαίδευσης εκτός από συλλογική ευθύνη είναι πρωτίστως ατομική ευθύνη. Είναι ευθύνη του καθενός να συμπαραταχθεί σε μια ιδεολογική επιδίωξη, που αποσκοπεί στον ανθρωπισμό. Μια στόχευση που αποτελεί προτεραιότητα του Σχολείου.

Δ.Δ.Ε. Φθιώτιδας

PostHeaderIcon Πρόγραμμα για σχολεία: «Ερμηνείες Υλικών» – Μια βιβλιοθήκη υλικών και αντικειμένων σε διάλογο με τα έργα τέχνης

Χάρτες, ήχοι, τηλέφωνα, φωτογραφίες, υφάσματα, σκουπίδια και διάφορα άλλα αντικείμενα συνθέτουν μια συλλογή βιβλιοθήκης με τον τίτλο «Ερμηνείες Υλικών» που βρίσκεται στις εγκαταστάσεις του Εθνικού Μουσείου Σύγχρονης Τέχνης και της Ανωτάτης Σχολής Καλών Τεχνών.

Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα «μια εκπαίδευση» της documenta 14 συγκέντρωσε αντικείμενα και υλικά που προσφέρθηκαν από τους καλλιτέχνες της έκθεσης και καλεί μαθητές όλων των ηλικιών να εξερευνήσουν τη συλλογή αυτή και να συμμετάσχουν σε έναν διαδραστικό περίπατο για να γνωρίσουν τις ποικίλες καλλιτεχνικές πρακτικές και τα πολλαπλά θέματα που διαμορφώνουν την έκθεση.

Μέσω αυτής της βιβλιοθήκης υλικών οι μαθητές μπορούν να ασχοληθούν με μια σειρά από αλληλοσυνδεόμενα θέματα που αναπτύσσονται στο πλαίσιο της έκθεσης, όπως η μετανάστευση, η αποικιοκρατία, η παράδοση και η οικολογία. Επίσης, μπορούν να πειραματιστούν με διάφορα μέσα και προσεγγίσεις για να δημιουργήσουν το δικό τους έργο τέχνης.

Χώροι:
Εθνικό Μουσείο Σύγχρονης Τέχνης (ΕΜΣΤ)
Καλλιρρόης & Αμβροσίου Φραντζή, 11743 Αθήνα

Ανωτάτη Σχολή Καλών Τεχνών
Πειραιώς 256, 18233 Αθήνα

Διάρκεια του σχολικού προγράμματος:
25 Απριλίου-14 Ιουνίου 2017

Ώρες: 11 π.μ.-1 μ.μ.
(Δευτέρα κλειστά)

Πληροφορίες για τις κρατήσεις των σχολείων:
Email: athens@documenta.de
Τηλ.: +30 2120002282

Σχετικά με το εκπαιδευτικό πρόγραμμα «μια εκπαίδευση»

Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα «μια εκπαίδευση» της documenta 14 αφορά όλους τους επισκέπτες της έκθεσης και αποτελεί ένα ανοιχτό ερευνητικό εγχείρημα σχετικά με τους τρόπους που θέτουμε ερωτήματα, συζητάμε και συλλογιζόμαστε γύρω από την τέχνη.

Με αφορμή τα έργα των καλλιτεχνών της documenta 14 και τα ζητήματα που εγείρουν, το εκπαιδευτικό πρόγραμμα διοργανώνει σχετικά πρότζεκτ σε συνεργασία με σχολεία, πανεπιστήμια, καλλιτεχνικές σχολές και κοινότητες. Όπως είναι σαφές και από την επιλογή του προσωρινού τίτλου Μαθαίνοντας από την Αθήνα, η documenta 14 ενσωματώνει οργανικά στην έκθεση και τη διαδικασία προετοιμασίας της, τις δημόσιες δράσεις και τις εκπαιδευτικές δραστηριότητες.

Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα απευθύνεται σε ένα ευρύ και ετερόκλητο κοινό, το οποίο ενδιαφέρεται να διερευνήσει τον ρόλο της τέχνης και των καλλιτεχνών στη σύγχρονη κοινωνία. Η «μια εκπαίδευση» διαμορφώνεται από τα τρία κεντρικά ερωτήματα «Τι αλλάζει;», «Τι μετατοπίζεται;», «Τι απομένει;» και μελετά τη σχέση ανάμεσα στην τέχνη, την εκπαίδευση και τις αισθητικές ποιότητες της ομαδικής συνύπαρξης, μέσα από τη συλλογική ενεργοποίηση του σώματος κατά τη διάρκεια της μέρας και της νύχτας. Γιατί συναντιόμαστε; Πώς και πού συναντιόμαστε; Τι μπορούμε να πράξουμε όταν έχουμε πλέον συναντηθεί;

Η documenta 14 δεν είναι ένα διαστημόπλοιο το οποίο θα προσγειωθεί στην Αθήνα προτού συνεχίσει το ταξίδι του προς το Κάσελ. Είναι ένα εγχείρημα που βασίζεται σε συλλογικές δράσεις και σε ατομικές δεξιότητες, καθώς ενσωματώνεται στο πλαίσιο μέσα στο οποίο αναπτύσσεται και δημιουργεί φιλίες ενώ εξελίσσεται. Κατά τη διάρκεια της προετοιμασίας της documenta 14, το εκπαιδευτικό πρόγραμμα εστιάζει σε πρότζεκτ που αφορούν την έρευνα, τη συναναστροφή, την ακρόαση και τη συζήτηση, τον περίπατο, την ανάγνωση και την παρατήρηση. Η συνάντηση της τέχνης, των καλλιτεχνών και του κοινού αποτελεί το σημείο εκκίνησης προς ένα ταξίδι ανακάλυψης. Για να διδαχτούμε από το πλαίσιο στο οποίο θέτουμε τον εαυτό μας, οφείλουμε να παρατηρήσουμε τις δράσεις ομάδων και ανθρώπων με τους οποίους συμπράττουμε και έχουμε κοινούς σκοπούς. Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα για την έκθεση Μαθαίνοντας από την Αθήνα είναι μια ανταλλαγή ανάμεσα στους συντελεστές της documenta 14 και στο κοινό, η οποία αποσκοπεί όχι μόνο στη συσσώρευση αλλά και στη διάδοση της γνώσης.

Η documenta 14 είναι μια μορφή εκπαίδευσης που διαδίδεται μέσα από συλλογικές γνώσεις και εμπειρίες.

Copyright © 2017 documenta und Museum Fridericianum gGmbH. All rights reserved.

Maxie Fischer
Deutsche Presse /
Γερμανικός Τύπος και Media /
German Press and Media
fischer@documenta.de

Φωτεινή Μπάρκα / Fotini Barka
Griechische Presse /
Ελληνικός Τύπος και Media /
Greek Press and Media
barka@documenta.de

Annie-Claire Geisinger
Internationale Presse /
Διεθνής Τύπος και Media /
International Press and Media
geisinger@documenta.de

Henriette Gallus
Leiterin der Kommunikation /
Διευθύντρια Επικοινωνίας /
Head of Communications
documenta 14
Friedrichsplatz 18
D-34117 Kassel

Μετσόβου 25 / Metsovou 25
GR-10682 Αθήνα / Athens

presse@documenta.de
www.documenta14.de

Träger der documenta 14 ist die documenta und Museum Fridericianum gGmbH, die von der Stadt Kassel und dem Land Hessen als Gesellschafter finanziert und zudem für die Durchführung der documenta 14 in Athen und Kassel von der Kulturstiftung des Bundes und dem Auswärtigen Amt finanziell unterstützt wird.

Η documenta 14 διοργανώνεται υπό την αιγίδα της documenta und Museum Fridericianum gGmbH, μη κερδοσκοπικού οργανισμού που χρηματοδοτείται από την Πόλη του Κάσελ και το Κρατίδιο της Έσης υπό την ιδιότητα των ιδιοκτητών και βασικών μετόχων. Οικονομική υποστήριξη για την documenta 14 στην Αθήνα και στο Κάσελ παρέχεται επίσης από το Ομοσπονδιακό Γερμανικό ίδρυμα Πολιτισμού και από το Υπουργείο Εξωτερικών της Γερμανίας.

documenta 14 is organized under the auspices of documenta und Museum Fridericianum gGmbH, a non-profit organization owned and financed by the City of Kassel and the State of Hessen in their capacity as shareholders. Funding support for documenta 14 in Athens and Kassel is also provided by the German Federal Cultural Foundation and the Federal Foreign Office of Germany.

PostHeaderIcon Συγκέντρωση ειδών διατροφής για «Tο Χαμόγελο του Παιδιού»

ΘΕΜΑ: Συγκέντρωση ειδών διατροφής για «Tο Χαμόγελο του Παιδιού».
Σχετικό έγγραφο: το με αρ. πρ. 28239/Δ2/20-02-2017 εισερχόμενο έγγραφο του οικείου Υπουργείου

Σας ενημερώνουμε ότι ο Εθελοντικός Οργανισμός για τα παιδιά «Το Χαμόγελο του Παιδιού», ενόψει της Πασχαλινής Περιόδου, επιθυμεί να συγκεντρώσει τρόφιμα για να καλύψει τις ανάγκες τόσο των παιδιών που διαμένουν στα σπίτια του Συλλόγου, όσο και των παιδιών και οικογενειών που λαμβάνουν υποστηρικτικές υπηρεσίες μέσω των Κέντρων Στήριξης Παιδιού & Οικογένειας, λόγω των σοβαρών προβλημάτων διαβίωσης που αντιμετωπίζουν.
Ο ανωτέρω Οργανισμός, προκειμένου να ξεκινήσει την κινητοποίηση για τη
συγκέντρωση τροφίμων και ειδών πρώτης ανάγκης, επικαλείται και πάλι την έμπρακτη στήριξη, στο μέτρο των δυνατοτήτων της, της σχολικής κοινότητας Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης την οποία ευχαριστεί για την έως τώρα ευγενική και συγκινητική στάση της.
Η ευαισθησία και η κινητοποίηση των παιδιών που θα ανταποκριθούν στην έκκληση θα είναι ζωτικής σημασίας για την λειτουργία του Οργανισμού, που επιπλέον ανταποκρίθηκε και στις ανάγκες που προέκυψαν από το προσφυγικό και θα αναδείξει την κοινωνική ευαισθησία και την έννοια της προσφοράς, δημιουργώντας παράλληλα συνθήκες αισιοδοξίας στο σχολικό περιβάλλον.
Σας παραθέτουμε ενδεικτική λίστα προϊόντων:
– Συσκευασμένα είδη τροφίμων: γάλα εβαπορέ, κακάο, λάδι, ρύζι, σάλτσα
ντομάτας, μπισκότα, κρουασάν, αλάτι, ξύδι, μπαχαρικά, όσπρια, μέλι,
μαρμελάδα, μερέντα, πουρέ, δημητριακά, φρυγανιές, βρεφικές κρέμες και
γάλατα Νο 1 και 2, αλεύρι, ζάχαρη, χυμούς.
– Είδη βρεφικής φροντίδας: πάνες, μωρομάντηλα, σαμπουάν, αφρόλουτρα, κρέμες περιποίησης βρεφών.
– Είδη προσωπικής φροντίδας: σαμπουάν, αφρόλουτρα, οδοντόκρεμες,
οδοντόβουρτσες κ.λ.π.
– Είδη υγιεινής: σακούλες απορριμμάτων, απορρυπαντικό πλυντηρίου, χλωρίνη, μαλακτικά ρούχων, καθαριστικά και απολυμαντικά γενικής χρήσης κ.λ.π.
– Είδη οικιακής χρήσης: χαρτί υγείας, χαρτί κουζίνας, χαρτοπετσέτες,
αλουμινόχαρτο, διαφανή μεμβράνη, λαδόκολλα.
Η συγκέντρωση των τροφίμων και των ειδών πρώτης ανάγκης μπορεί να πραγματοποιηθεί έως τις 05-04-2017.
Παρακαλούνται οι Σχολικές μονάδες που επιθυμούν να συμμετάσχουν στην κινητοποίηση αυτή, να επικοινωνήσουν (με τα σημεία συγκέντρωσης των εν λόγω ειδών) στα τηλέφωνα που ακολουθούν:
1. Κέντρο Στήριξης Παιδιού & Οικογένειας Αμαρουσίου
Τηλ. επικοινωνίας : 210-6095844
2. Κέντρο Στήριξης Παιδιού & Οικογένειας Ιλίου
Τηλ. επικοινωνίας:210-5781060
3. Κέντρο Στήριξης Παιδιού & Οικογένειας Νέας Μάκρης
Τηλ. επικοινωνίας:22940-96711
4. Κέντρο Στήριξης Παιδιού & Οικογένειας Θεσσαλονίκης
Τηλ. επικοινωνίας:2310-535629
5. Κέντρο Στήριξης Παιδιού & Οικογένειας Πάτρας
Τηλ. επικοινωνίας:2610-332499
6. Κέντρο Στήριξης Παιδιού & Οικογένειας Πύργου Ηλείας
Τηλ. επικοινωνίας:26210-24080
7. Κέντρο Στήριξης Παιδιού & Οικογένειας Κορίνθου
Τηλ. επικοινωνίας:27410-71211
8. Κέντρο Στήριξης Παιδιού & Οικογένειας Τρίπολης
Τηλ. επικοινωνίας: 2710-234154
9. Κέντρο Στήριξης Παιδιού & Οικογένειας Χαλκίδας
Τηλ. επικοινωνίας:22210-79788
10. Κέντρο Στήριξης Παιδιού & Οικογένειας Κέρκυρας
Τηλ. επικοινωνίας:26610-80368
11. Κέντρο Στήριξης Παιδιού & Οικογένειας Χανίων
Τηλ. επικοινωνίας:28210-73000
12. Κέντρο Στήριξης Παιδιού & Οικογένειας Λάρισας
Τηλ. επικοινωνίας:2410-560900
13. Κέντρο Άμεσης Κοινωνικής Επέμβασης Λέσβου
Τηλ. επικοινωνίας:6980392031

Ο ΓΕΝΙΚΟΣ ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ

ΙΩΑΝΝΗΣ Δ. ΠΑΝΤΗΣ

PostHeaderIcon Πανελλήνια Διάκριση του ΓΕΛ Κάτω Τιθορέας

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΔΙΑΚΡΙΣΗ ΤΟΥ ΓΕΛ ΚΑΤΩ ΤΙΘΟΡΕΑΣ

Οι μαθητές της Α’ Λυκείου του ΓΕΛ Κάτω Τιθορέας συμμετείχαν στον Πανελλήνιο Διαγωνισμό Γαλλοφωνίας 2017 και απέσπασαν τις εξής διακρίσεις:
– 2η θέση (αργυρό μετάλλιο) στην ομάδα των μαθητών
– ειδικό βραβείο καθηγητή στην εκπαιδευτικό Τσούμα Γεωργία ΠΕ05 (Γαλλικής Γλώσσας)

Ο Διευθυντής του ΓΕΛ Κάτω Τιθορέας και ο Σύλλογος διδασκόντων συγχαίρουν τους μαθητές και την καθηγήτρια που συμμετείχαν.

PostHeaderIcon Κατάταξη του 1ου Γυμνασίου Λαμίας στο τελικό του 2ου Πανελλήνιου Διαγωνισμού Ρομποτικής

Κατάταξη του 1ου Γυμνασίου Λαμίας στο τελικό του 2ου Πανελλήνιου Διαγωνισμού Ρομποτικής  (για μαθητές γυμνασίου)

 Την «Πορεία του Μεγάλου Αλεξάνδρου» ακολούθησαν τα παιδιά του 1ου Γυμνασίου Λαμίας και στον 2ο Πανελλήνιο Διαγωνισμό Ρομποτικής, για τα παιδιά γυμνασίου, που διεξήχθη στο ΟΑΚΑ το Σάββατο 18-03-2017.

Πορεία η οποία ξεκίνησε στις αρχές του 2017, ξεπεράστηκε και λύθηκε ο «Γόρδιος Δεσμός» στον Περιφερειακό Διαγωνισμό και πέρασαν από την «Πύλη» του θριάμβου, καθώς οι ομάδες (και οι δύο) του 1ου Γυμνασίου Λαμίας κατέλαβαν την 21η και 23η θέση, ανάμεσα σε 151 γυμνάσια απ’ όλη την Ελλάδα (μπροστά απ’ όλα τα σχολεία της Περιφέρειας Στερεάς Ελλάδας).

Ιδιαίτερη ικανοποίηση μας έδωσε η εκδήλωση ενδιαφέροντος από την πλευρά του Δήμου  Λαμιέων και προσωπικά της κας Αργύρη Παρασκευή (Βίβιαν), Αντιδήμαρχο Πολιτισμού, Παιδείας, Κοινωνικής Προστασίας και Αλληλεγγύης με την υπόσχεση προσπάθειας εξεύρεσης πόρων για δωρεά τεχνολογικού εξοπλισμού (δύο ρομπότ και ενός βίντεο-προβολέα) για τη διευκόλυνση, συνέχιση και υλοποίηση τέτοιων ενεργειών – προγραμμάτων στο χώρο του σχολείου μας.

Θέλουμε για μια ακόμη φορά να ευχαριστήσουμε τον εκπαιδευτή των παιδιών, των ομάδων του 1ου Γυμνασίου Λαμίας Θεοδώρου Χρήστο καθηγητή Πληροφορικής ΠΕ19 για τη συνεχή προτροπή και επίβλεψη σε όλα τα στάδια του διαγωνισμού όλων των παιδιών, καθώς επίσης και τον Διευθυντή του σχολείου Δαφνά Ιωάννη που υλοποιεί σε ειδικούς διαμορφωμένους χώρους του 1ου Γυμνασίου Λαμίας καινοτόμα προγράμματα.

1ος Αγωνιστικός Γύρος μπορείτε να δείτε την πρώτη προσπάθεια των παιδιών

και 2ος Αγωνιστικός Γύρος τη δεύτερη προσπάθεια των παιδιών του σχολείου μας.

PostHeaderIcon Συγχαρητήρια επιστολή του ΓΕΛ Λιβανατών

ΣΥΓΧΑΡΗΤΗΡΙΑ ΕΠΙΣΤΟΛΗ

Η Διευθύντρια και ο Σύλλογος Διδασκόντων του ΓΕΛ Λιβανατών συγχαίρουμε την ομάδα πετοσφαίρισης κοριτσιών του σχολείου μας για την κατάκτηση της πρώτης θέσης στη Φθιώτιδα στο πανελλήνιο σχολικό πρωτάθλημα 2016-2017. Επίσης, συγχαίρουμε τον εκπαιδευτικό Φυσικής Αγωγής, καθοδηγητή και προπονητή στην επιτυχημένη φετινή τους πορεία, κ. Βασίλειο Καστανά.
Πολύτιμος συμπαραστάτης στην προσπάθειά των κοριτσιών στάθηκε επίσης η υποδειγματική και φίλαθλη στάση του συνόλου των υπολοίπων μαθητών που εμψύχωσαν την ομάδα του σχολείου τους κατά τη διάρκεια του τελικού. Για το λόγο αυτό είναι και οι μαθητές αυτοί άξιοι συγχαρητηρίων.
Με την επιτυχία τους οι μαθήτριες απέδειξαν πως με συστηματικό αγώνα και με επίπονη προσπάθεια είναι δυνατή η κατάκτηση κάθε δύσκολου στόχου, όχι μόνο στον αθλητισμό αλλά και γενικότερα στη ζωή μας. Τέλος, τους ευχόμαστε υγεία και κάθε επιτυχία στη μετέπειτα πορεία τους σε όλα τα επίπεδα.

PostHeaderIcon Ευχαριστήρια Επιστολή του Γυμνασίου Μώλου προς τον Αγροτικό Συνεταιρισμό Λαμίας.

Θέμα:Ευχαριστήρια Επιστολή του Γυμνασίου Μώλου προς τον Αγροτικό Συνεταιρισμό Λαμίας.

Ο Διευθυντής του Γυμνασίου Μώλου εκπροσωπώντας την εκπαιδευτική κοινότητα του σχολείου εκφράζει τις ευχαριστίες του στον Πρόεδρο και το Διοικητικό συμβούλιο του Αγροτικού Συνεταιρισμού Λαμίας για την χορηγία του .
Η ενέργεια αυτή δείχνει την ευαισθησία των αγροτών απέναντι στους μαθητές, αλλά και γενικότερα στη νεολαία σε μία οικονομικά τόσο δύσκολη συγκυρία.

Ο Δ/ΝΤΗΣ

Παπαδημητρίου Βασίλειος

PostHeaderIcon Δελτίο Τύπου του Εκκλησιαστικού Σχολείου Λαμίας.

PostHeaderIcon Διάκριση του 1ου Γ/σιου Λαμίας σε Διαγωνισμό Ρομποτικής

ΣΗΜΑΝΤΙΚΗ ΠΡΟΚΡΙΣΗ ΤΟΥ 1ου ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΛΑΜΙΑΣ
ΣΕ ΕΠΙΠΕΔΟ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΣ

Το 1ο Γυμνάσιο Λαμίας συμμετείχε και πέρασε στην επόμενη φάση του 3ου Περιφερειακού Διαγωνισμού Ρομποτικής που διεξήχθη την Κυριακή (12/3) στο 3ο Γυμνάσιο (Μουστάκειο) Λαμίας.
Οι ομάδες του 1ου Γυμνασίου Λαμίας ήταν οι μοναδικές ομάδες που συμμετείχαν από τη Φθιώτιδα. Ως προκριθείσες ομάδες θα πάρουν μέρος στον Πανελλήνιο Διαγωνισμό που θα διεξαχθεί το προσεχές Σάββατο 18 Μαρτίου 2017 στο ΟΑΚΑ.
Στον διαγωνισμό συμμετείχαν 22 ομάδες δημοτικών σχολείων της Περιφέρειας και εφτά γυμνασίων, πήραν μέρος στο διαγωνισμό της WRO HELLAS που συνδιοργάνωσαν η Επιστημονική Ένωση Καινοτομίας & Συνεργασίας «Εργαστήρι STEM» και η Περιφέρεια Στερεάς Ελλάδας, υπό την αιγίδα της Περιφερειακής Διεύθυνσης Α/θμιας & Β/θμιας Εκπαίδευσης Στερεάς Ελλάδας και θέμα «Οχήματα και μεταφορές του αύριο».
Τα Γυμνάσια που συμμετείχαν και περνούν στην επόμενη φάση ήταν αυτά των Ψαχνών, του 1ου Γυμνασίου Λαμίας (και με τις δύο συμμετοχές), της Κανήθου, της Δροσιάς Ευβοίας, της Νέας Αρτάκης και του Εσπερινού Γυμνασίου Χαλκίδας.
Οι ομάδες του 1ου Γυμνασίου

1η Ομάδα (Robowinners)
1. Κώστας Γεωργιάδης
2. Νάσος Πεπόνας
3. Γιώργος Μωύσογλου

2η Ομάδα (Robomasters)
1. Θάνος Αλεξίου
2. Γιάννης Δανιήλ
3. Αχιλλέας Παπασταμάτης

Με εκπαιδευτή τον καθηγητή Πληροφορικής ΠΕ19 Τεχνικού Υπευθύνου ΚΕ. ΠΛΗ.ΝΕ.Τ. Νομού Φθιώτιδας Θεοδώρου Χρήστο.

PostHeaderIcon ΔΙΕΥΚΡΙΝΙΣΤΙΚΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΟΒΟΛΗ ΑΙΤΗΣΗΣ-ΔΗΛΩΣΗΣ ΕΠΑΛ 2017

PostHeaderIcon Ευχαριστήρια επιστολή των Γυμνασίου και Λυκείου Μώλου.

Θέμα: Ευχαριστήρια επιστολή των Γυμνασίου και Λυκείου Μώλου.

Οι διευθυντές των Γυμνασίου και Λυκείου Μώλου εκπροσωπώντας τις εκπαιδευτικές κοινότητες των δύο σχολείων εκφράζουν τις ευχαριστίες τους στον ιδιοκτήτη της
εταιρείας Alafropatis Glass κύριο Θανάση Αλαφροπάτη για την χορηγία του στο σχολικό συγκρότημα.
Η ενέργεια αυτή έχει ακόμα μεγαλύτερη αξία αν ληφθούν υπόψη:η οικονομική συγκυρία,το μέγεθος της προσφοράς ,η ανιδιοτέλεια αλλά και η προθυμία του κυρίου Αλαφροπάτη.

ΟΙ Δ/ΝΤΕΣ

Παπαδημητρίου Βασίλειος Αθανασίου Νικόλαος

PostHeaderIcon ΠΡΟΣΩΡΙΝΟΣ ΠΙΝΑΚΑΣ ΚΑΤΑΤΑΞΗΣ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΜΑΘΗΤΕΙΑ

PostHeaderIcon Ενημέρωση για τη συνέχιση των Πανελλήνιων Αγώνων Λυκείων σχ. έτους 2016- 2017

PostHeaderIcon Εκπαιδευτικές επισκέψεις στο πλαίσιο του Αναλυτικού Προγράμματος

Εκπαιδευτικές επισκέψεις
1. Στο πλαίσιο εγκεκριμένων εκπαιδευτικών προγραμμάτων σχολικών δραστηριοτήτων (προγραμμάτων περιβαλλοντικής εκπαίδευσης, αγωγής υγείας, πολιτιστικών
θεμάτων και αγωγής σταδιοδρομίας) πραγματοποιούνται έως δύο (2) εκπαιδευτικές επισκέψεις στο εσωτερικό ή σε Κέντρα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης (Κ.Π.Ε.) διάρκειας έως δύο (2) εργάσιμων ημερών ή έως τεσσάρων (4) ημερών, εάν συμπεριληφθούν έως δύο (2) αργίες ή έως τέσσερις (4) εκπαιδευτικές επισκέψεις διάρκειας μιας (1) ημέρας μόνο για τις Σχολικές Μονάδες Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης Β/θμιας (ΣΜΕΑΕ), οποτεδήποτε μέσα στο διδακτικό έτος και μέχρι δέκα (10) ημέρες πριν τη λήξη των μαθημάτων. Στις ημέρες μετακίνησης δεν συνυπολογίζονται οι διανυκτερεύσεις κατά τη διάρκεια της μετακίνησης των μαθητών και μαθητριών με πλοία, στην περίπτωση που αυτά εκτελούν αποκλειστικά και μόνο βραδινά δρομολόγια. Οι παραπάνω εκπαιδευτικές
επισκέψεις αφορούν τη συγκεκριμένη ομάδα μαθητών και μαθητριών – εκπαιδευτικών οι οποίοι υλοποιούν το πρόγραμμα και πρέπει να συμμετέχει τουλάχιστον το
70% των μαθητών και μαθητριών που το υλοποιούν. Οι εν λόγω επισκέψεις πραγματοποιούνται σύμφωνα με τις κατ’ έτος οδηγίες του ΥΠΠΕΘ. Στις μετακινήσεις της παρούσας παραγράφου δεν συμπεριλαμβάνεται η ολιγόωρη μετακίνηση της ομάδας για τη συμμετοχή κατά την ημέρα παρουσίασης των προγραμμάτων σχολικών
δραστηριοτήτων στο τέλος της σχολικής χρονιάς.
2. Εκπαιδευτικές επισκέψεις στο πλαίσιο του Αναλυτικού Προγράμματος:
Μπορεί να πραγματοποιείται στο εσωτερικό μία (1) εκπαιδευτική επίσκεψη ανά τάξη Γυμνασίου, Α΄, Β΄ και Γ΄ τάξη Γενικού Λυκείου καθώς και Α΄ τάξη Επαγγελματικού Λυκείου ή έως δύο (2) ανά τάξη, τομέα, ειδικότητα  ή τμήμα ειδικότητας Β΄ και Γ΄ ΕΠΑΛ διάρκειας έως δύο (2) εργάσιμων ημερών ή έως τεσσάρων (4) ημερών, εάν συμπεριληφθούν έως δύο (2) αργίες στο πλαίσιο των διδακτικών στόχων του Αναλυτικού Προγράμματος.
Επίσης, μπορεί να πραγματοποιείται στο εσωτερικό μία (1) εκπαιδευτική επίσκεψη ανά τάξη Ειδικού Γυμνασίου και Ειδικού Λυκείου καθώς και Α΄ τάξη Ειδικού Επαγγελματικού Λυκείου ή έως δύο (2) ανά τάξη Ε.Ε.Ε.ΕΚ., Ειδικού Επαγγελματικού Γυμνασίου ή ανά τάξη, τομέα, ειδικότητα ή τμήμα ειδικότητας Β΄, Γ΄ και Δ΄ Ειδικού Επαγγελματικού Λυκείου διάρκειας έως δύο (2) εργάσιμων ημερών ή έως τεσσάρων (4) ημερών, εάν συμπεριληφθούν έως δύο (2) αργίες στο πλαίσιο των διδακτικών
στόχων του Αναλυτικού Προγράμματος. ή έως τέσσερις (4) εκπαιδευτικές επισκέψεις διάρκειας μιας (1) ημέρας

PostHeaderIcon Πανελλήνια Ημέρα κατά της σχολικής βίας και του εκφοβισμού

ΘΕΜΑ: Πανελλήνια Ημέρα κατά της σχολικής βίας και του εκφοβισμού
Σχετικό έγγραφο: το με αρ. πρ. 14603/ΓΔ4/30-01-2017 εισερχόμενο έγγραφο του ΥΠ.Π.Ε.Θ.
Σας ενημερώνουμε ότι το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων,
συμμετέχοντας στο Δίκτυο κατά της βίας στο Σχολείο και με αφορμή την 6η Μαρτίου –
Πανελλήνια Ημέρα κατά της σχολικής βίας και του εκφοβισμού, καλεί τα σχολεία της
Π/θμιας και Δ/θμιας Εκπαίδευσης να αφιερώσουν χρόνο σε δράσεις, συζητήσεις,
εκδηλώσεις κατά του σχολικού εκφοβισμού, από 6 έως 10 Μαρτίου 2017,με στόχο την
ευαισθητοποίηση των σχολικών κοινοτήτων και την επαγρύπνηση όλων των μελών τους για την έγκαιρη παρέμβαση.
Παράλληλα, το Ελληνικό Τμήμα της Διεθνούς Οργάνωσης Βιβλίων για τη Νεότητα
(ΙΒΒΥ) – Κύκλος του Ελληνικού Παιδικού Βιβλίου, μέλος και αυτό του ιδίου Δικτύου,
πιστεύοντας πως η παιδική λογοτεχνία μπορεί να συμβάλλει ουσιαστικά στην ανάπτυξη κοινωνικοσυναισθηματικών δεξιοτήτων και στην αντιμετώπιση του φαινομένου της σχολικής βίας και του εκφοβισμού, ετοίμασε και πάλι, για το τρέχον έτος 2017, ενημερωτική αφίσα με τίτλους βιβλίων παιδικής λογοτεχνίας που αφορούν στον σχολικό εκφοβισμό με σύνθημα «Με σύμμαχό σου τα βιβλία, διώξε τη Βία από τα σχολεία».
Επισυνάπτουμε ηλεκτρονικό αρχείο με την αφίσα αυτή προκειμένου να ληφθεί υπόψη
κατά τον προγραμματισμό των δράσεων ευαισθητοποίησης που θα οργανωθούν κατά
την φετινή σχολική χρονιά στα σχολεία.

Μαρούσι, 6-3-2017
Αρ. Πρωτ. : Φ15/ 36781 /Δ2

PostHeaderIcon Επισκέψεις μαθητών/τριών Γ’ Γυμνασίου και Α’ ΓΕ.Λ.-ΕΠΑ.Λ. σε Σχολικές Μονάδες ΕΠΑ.Λ.

Θέμα: Επισκέψεις μαθητών/τριών Γ’ Γυμνασίου και Α’ ΓΕ.Λ.-ΕΠΑ.Λ. σε Σχολικές Μονάδες ΕΠΑ.Λ. και Εργαστηριακά Κέντρα

Έχοντας ως στόχο την αποτελεσματική ενημέρωση και πληροφόρηση των μαθητών/τριών της Γ’ τάξης Γυμνασίου καθώς και των μαθητών της Α’ τάξης των ΓΕ.Λ. και ΕΠΑ.Λ. για τις πιθανές εκπαιδευτικές επιλογές σε ότι αφορά την Επαγγελματική Εκπαίδευση, είναι αναγκαίο οι Σύλλογοι Διδασκόντων Γυμνασίων και ΓΕ.Λ, καθώς και οι διδάσκοντες το αντικείμενο του «ΣΕΠ – Ασφάλεια και Υγεία στο χώρο εργασίας» στα ΕΠΑ.Λ. σε συνεργασία με τους Συλλόγους Διδασκόντων των ΕΠΑ.Λ.-Ε.Κ., να σχεδιάσουν και να υλοποιήσουν επισκέψεις σε ΕΠΑ.Λ. – Εργαστηριακά Κέντρα που λειτουργούν στην περιοχή τους. Η δράση αυτή πρέπει να ολοκληρωθεί μέχρι τα τέλη Απριλίου 2017.

Η ΠΡΟΪΣΤΑΜΕΝΗ ΤΗΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗΣ
ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ
ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

Μαρούσι, 3- 3 – 2017
Αριθ. Πρωτ.: 35981/Δ4

PostHeaderIcon Μετεγγραφές μαθητών από ΕΠΑΛ σε ΓΕΛ.

ΘΕΜΑ: Μετεγγραφές μαθητών από ΕΠΑΛ σε ΓΕΛ.
Κατόπιν ερωτημάτων, σας ενημερώνουμε ότι μαθητές και μαθήτριες, που σύμφωνα με το άρθρο 32 του ν. 4415/2016 (Α΄159) είχαν μετεγγραφεί στη Β΄ Τάξη του εσπερινού ΓΕΛ κατά το σχολικό έτος 2016-2017, ενώ διέθεταν τίτλο Α΄ Τάξης ημερησίου ΓΕΛ ή Β΄ Τάξης εσπερινού ΓΕΛ ή Α΄ Τάξης ημερησίου ή  εσπερινού ΕΠΑΛ, μπορούν να υποβάλουν άμεσα αίτηση εγγραφής στη Γ΄ Τάξη εσπερινού ΓΕΛ (οι ίδιοι/ες εφόσον είναι ενήλικοι/ες, οι γονείς κηδεμόνες τους αν είναι ανήλικοι/ες) σύμφωνα με το άρθρο 7, παρ. 4 του ν. 4452/2017 ( Α΄17). Για τους μαθητές αυτούς και τις μαθήτριες αυτές οι βαθμοί  Α΄ τετραμήνου δε θα ληφθούν υπόψη και οι βαθμοί Β΄ τετραμήνου θα αποτελέσουν το σύνολο της προφορικής τους βαθμολογίας.
Παρακαλούνται οι Διευθυντές/ντριες Εσπερινών ΓΕΛ που έχουν στο μαθητικό δυναμικό τους τέτοιες περιπτώσεις μαθητών/τριών, να ενημερώσουν άμεσα για αυτή τους τη δυνατότητα.

Υπουργείο Παιδείας

PostHeaderIcon Έντυπα, οδηγίες και χρονοδιάγραμμα για την υλοποίηση της μαθητείας

PostHeaderIcon Στην αποκλειστική αρμοδιότητα του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων οι πάσης φύσεως μετακινήσεις μαθητών & εκπαιδευτικών

Σύμφωνα με το άρθρο 7, παράγραφος 2,  του νόμου 4452/2017
2. α) Η διενέργεια του συνόλου των σχολικών εκδρομών και οι πάσης φύσεως μετακινήσεις στο εσωτερικό και στο εξωτερικό των μαθητών και των εκπαιδευτικών των σχολικών μονάδων πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, καθώς και του μεταλυκειακού έτους-τάξης μαθητείας υπάγονται στην αποκλειστική αρμοδιότητα του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων. β) Η παρ.1 του άρθρου 61 του ν. 4310/2014 (Α΄ 258) αντικαθίσταται ως εξής:
«Με απόφαση του Υπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων καθορίζονται τα αρμόδια όργανα και η διαδικασία για την έγκριση του συνόλου των σχολικών εκδρομών και των πάσης φύσεως μετακινήσεων στο εσωτερικό και στο εξωτερικό των μαθητών και των εκπαιδευτικών των σχολικών μονάδων πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και του μεταλυκειακού έτους-τάξης μαθητείας, συμπεριλαμβανομένων εκείνων που συμμετέχουν σε ευρωπαϊκά και διεθνή προγράμματα»

1ο Βραβείο
Θέματα
Άρθρα ανά μέρα
April 2017
M T W T F S S
« Mar    
 12
3456789
10111213141516
17181920212223
24252627282930
Άρθρα ανά μήνα
Προϋπολ. ΔΔΕ
Επίκαιρα
Euler’s identity
?>